강원특별자치도의회 발언
함종국 의원 발언
김혁동위원장대리
의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제279회 강원도의회 임시회 제4차 교육위원회를 개의하겠습니다. 오늘 바쁘신 중에도 주요업무계획 보고를 위해 이 자리에 참석하여 주신 직속기관 원장님들과 관계공무원 여러분들께 감사의 말씀을 드립니다. 이 자리가 교육위원회 위원님들과 원장님들 간의 허심탄회한 대화와 협력의 자리가 되어 강원교육이 발전할 수 있는 계기가 되었으면 합니다.
그러면 의사일정 제1항 강원도교육청 직속기관 소관 2019년도 주요업무계획 보고를 상정합니다. 보고는 강원도교육연구원부터 직제순으로 차례대로 보고를 받은 후 이어서 질의ㆍ답변 시간을 갖도록 하겠습니다. 원장님들께서는 주요업무계획 보고 중 주요사업 등을 중심으로 핵심사항만 간략하게 보고하여 주시기 바랍니다. 그러면 먼저 강원도교육연구원 김혜영 원장님께서는 발언대로 나오셔서 금일 보고하실 원장님들을 소개하신 후 강원도교육연구원 주요업무계획을 보고하여 주시기 바랍니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
강원도교육연구원장 김혜영입니다. 존경하는 강원도의회 교육위원회 김혁동 부위원장님, 그리고 여러 위원님들을 모시고 강원도교육청 10개 직속기관에 대하여 2019년도 주요업무계획 보고를 하게 되었습니다. 평소 강원교육의 발전을 위하여 따뜻한 조언과 지도를 아낌없이 베풀어 주신 여러 위원님들께 깊은 감사를 드리며 이번 주요업무계획 보고를 통하여 각 기관별 주요업무계획에 대한 한 분, 한 분의 고견을 담아 정책에 반영하며 강원교육이 한층 더 발전될 수 있도록 직속기관이 최선의 노력을 다할 것을 말씀드리겠습니다. 이어서 금일 주요업무계획 보고에 참석한 직속기관장을 소개해 올리겠습니다. 강원도교육연수원 전제일 원장입니다. (강원도교육연수원장 전제일 인사) 강원교육과학정보원 민영홍 원장입니다. (강원교육과학정보원장 민영홍 인사) 강원진로교육원 김원근 원장입니다. (강원진로교육원장 김원근 인사) 강원외국어교육원 홍광자 원장입니다. (강원외국어교육원장 홍광자 인사) 강원유아교육진흥원 허은주 원장입니다. (강원유아교육진흥원장 허은주 인사) 사임당교육원 김난희 원장입니다. (사임당교육원장 김난희 인사) 강원학생교육원 엄재석 원장입니다. (강원학생교육원장 엄재석 인사) 강원학생통일교육수련원 김은숙 원장입니다. (강원학생통일교육수련원장 김은숙 인사) 강원도교직원수련원 김혜경 원장입니다. (강원도교직원수련원장 김혜경 인사) 이어서 강원도교육연구원의 2019년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 먼저 본원의 일반현황 중 새로 바뀐 행정조직에 대하여 말씀드리겠습니다. 행정조직은 2019년 3월 1일 자 강원도교육청 조직개편에 의해 강원특수교육지원센터가 도교육청으로 이관되고 본원에는 정책연수팀이 신설되었습니다. 이후 2쪽부터 7쪽까지의 예산현황, 운영방향 및 2018년 추진성과는 시간관계상 생략함을 양지하여 주시기 바라며 주요업무계획 보고에 있어 운영 중점 과제와 신규사업을 중심으로 보고드리겠습니다. 먼저 첫째, 운영 중점 과제인 미래교육을 주도하는 교육정책 연구ㆍ개발에 대한 내용을 말씀드리겠습니다. 보고서 10쪽부터 13쪽까지입니다. 강원교육 정책의 연구와 개발을 위하여 본원에서는 9개의 정책연구 과제, 3개의 전문기관 위탁연구, 2개의 타 기관과의 협력연구로 총 14개의 과제를 수행하겠습니다. 보고서 14쪽부터 15쪽까지입니다. 교원 역량강화 및 연구지원을 위하여 연구방법론 학교를 4월과 5월에 운영하며 정기 간행물인 강원교육연구를 연 2회 발간하여 교육현안 및 최신 교육 이슈에 대한 정보를 제공하여 교원의 전문성을 제고하고자 합니다. 보고서 16쪽부터 18쪽까지입니다. 정책연구 공유 및 확산을 위해 강원교육포럼 3회, 권역별 정책 세미나 및 토론회 개최, 이슈페이퍼 및 연구결과 보고서 발간으로 강원교육정책 현안에 대한 담론을 형성하고 정책연구의 현장 적합성을 제고하는 등 강원교육 정책연구의 방향을 재확인하고 정책개선을 지원하겠습니다. 다음은 두 번째 운영 중점 과제인 학교혁신을 지원하는 교육과정 연구ㆍ개발에 대해 보고드리겠습니다. 보고서 20쪽입니다. 먼저 학교 교육과정 편성ㆍ운영 지원을 위해 2020학년도 강원도 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고ㆍ특 교육과정 편성ㆍ운영 지침을 개발하여 학교급별 교육과정 편성ㆍ운영에 실질적인 도움이 되는 자료를 제공하겠습니다. 다음은 보고서 21쪽부터 25쪽까지입니다. 맞춤형 교육과정을 위한 교과용 도서 연구ㆍ개발로 야! 신나는 1학년, 살기 좋은 강원도, 강원의 역사와 문화, 강원지역 독립운동사 교재를 제작하여 보급하겠습니다. 또한 2015 개정 교육과정, 2009 개정 교육과정에 따른 강원도교육청 인정도서 수정ㆍ보완 및 심의를 하여 다양한 교과용 도서를 통한 현장 지원을 강화할 계획입니다. 다음은 보고서 26쪽부터 29쪽까지입니다. 교육현장 개선을 위한 연구 운영으로 강원도교육청 지정 연구학교를 운영하고 있습니다. 신규 19개, 계속지정 23개, 상설연구학교 5개로 총 47개 학교를 운영하겠습니다. 또한 학습연구년 특별연수로 35명의 교사를 선발하여 지정과제 21개를 수행하여 학습과 연구를 기반으로 한 교직원의 전문성을 제고하고 강원교육의 발전에 기여하고 있습니다. 다음은 세 번째 운영 중점인 다함께 참여하는 교육행정 구현입니다. 보고서 30쪽부터 34쪽까지입니다. 변화하는 정책에 맞춘 시설환경 개선 및 직장교육을 실시하여 효율적인 연구환경을 지원하고 참여와 소통의 조직문화 개선을 위해 부서별 소통의 날과 의사결정 협의체인 혁신 주니어 보드를 운영하고 투명하고 효율적인 교육재정 운영 및 예산 조기집행을 위해 노력하겠습니다. 다음은 보고서 35쪽부터 38쪽까지의 신규사업에 대해 말씀드리겠습니다. 신규사업은 신설된 정책연수팀의 업무와 새로운 평화 시대를 추구하는 보조교과서 개발을 중심으로 보고드리겠습니다. 먼저 교원의 전문성 향상을 위한 연구ㆍ연수 운영으로 현장중심 교육연수 운영을 위해 도교육청에서 운영해 오던 민주시민, 학교혁신, 문화예술 분야 17개 과정의 교원 대상 정책연수를 이관 받아 운영하며 또한 더욱 새롭게 교육과정을 편성하고 개발할 계획입니다. 아울러 교육감 공약 추진 계획에 따라 학부모 연수를 강화할 계획입니다. 특히 학생의 성장 발달 단계에 맞는 자녀 성장주기별 맞춤형 학부모 연수를 개발하여 운영하겠습니다. 뿐만 아니라 도교육청 교육과정과에서 운영하였던 강원교육연구회를 본원에서 지원하여 교과별ㆍ주제별ㆍ영역별 교수학습 방법 자료를 개발하고 교사 간 연구 네트워크를 구축하여 공동연구 및 실천을 통하여 교육혁신을 지원하겠습니다. 마지막으로 북한에 대한 이해와 평화 공존의 감수성 향상을 목표로 세계 유일의 분단 도인 강원도의 특성을 반영해 통일 강원도 보조교재를 개발ㆍ보급하여 평화통일의 필요성과 시민역량 중심의 평화통일 교육을 유도하고 남북 교육 실태 분석 및 강원도 중심 공동 교육과정 가능 분야를 꾸준히 연구해 나갈 계획입니다. 이상으로 강원도교육연구원의 2019년도 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.
김혁동위원장대리
김혜영 원장님 수고하셨습니다. 자리에 들어가 앉아주시기 바랍니다. 다음은 전제일 강원도교육연수원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.
제일
전제일강원도교육연수원장
안녕하십니까? 강원도교육연수원장 전제일입니다. 모두를 위한 교육, 사람중심 미래교육에 정성을 다하시는 강원도의회 교육위원회 이종주 위원장님과 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 강원도교육연수원 2019년 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 먼저 1쪽, 일반현황입니다. 우리 원은 강릉시 초당동 강릉대로 587번길 42에 위치하고 있으며 1990년 1월에 개원하여 2018년 말까지 총 26만 1,994명이 연수를 수료하였으며 현재 43명의 직원이 3개 부서에서 모두를 위한 행복한 연수의 설계와 운영에 매진하고 있습니다. 2쪽과 3쪽의 예산과 시설현황은 표를 참고하여 주시기 바랍니다. 5쪽입니다. 본원은 만남ㆍ배움ㆍ보람을 지향하는 모두를 위한 행복한 연수를 운영 방향으로 설정하고 현장과 함께하는 연수기반, 변화를 이끄는 연수과정, 감동을 나누는 연수문화라는 중점과제를 추진하고 있습니다. 6쪽, 2018년 추진성과를 간단히 말씀드리겠습니다. 먼저 연수운영으로 교원연수는 679개 과정 1만 9,709명이, 일반직 교육훈련은 161개 과정 1만 1,871명이 이수하였습니다. 연수혁신을 위한 노력으로 좋은연수협의회와 강원교육연수운영협의회 운영, 교육과정 공모 등 좋은 연수를 위한 협의회를 개최하였고 원격연수 콘텐츠 3개 과정 45차시를 자체 개발하였으며 모두를 위한 공개강좌를 3회 운영하였습니다. 7쪽, 본원에서 지정ㆍ관리하고 있는 특수분야 연수기관 직무연수는 243개 과정이 완료되었으며 연수운영 만족도는 총 837개 과정에서 94.66%를 나타내고 있습니다. 다음은 9쪽, 2019년 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 첫 번째 과제로 현장과 함께하는 연수기반입니다. 먼저 연수과정 개설을 위한 기초조사와 설문, 대화의 시간을 통하여 학교현장의 요구를 수렴하고 연수 관련 협의회 운영과 교육과정 공모 등을 통하여 스스로 혁신하는 좋은 연수에 접근하겠습니다. 10쪽입니다. 교수요원의 역량강화와 단계별 절차의 현장중심 교육과정 편성으로 전문성을 높이는 한편 연수 참여도와 만족도 제고를 위하여 교육과정 안내와 선진연수 방법의 확대, 체계적 강사 관리와 연수 평가의 공정성 확보에 더 힘쓰겠습니다. 교육정책의 현장구현에 필요한 법정 필수과목, 교육부 중점 추진과목, 도교육청 정책과목을 각종 연수의 교과목 및 교수요목으로 편성ㆍ운영하여 그 추진의 실효성을 확보하겠습니다. 12쪽 두 번째 과제, 변화를 이끄는 연수과정입니다. 미래교육을 여는 교원연수로 교직생애 맞춤형 연수와 좋은 교육을 위한 학교혁신 연수 등 교육혁신을 지원하는 연수를 중점 운영하고 현지 맞춤형과 전문가 위탁형 등의 현장지원 맞춤형 연수를 운영하겠습니다. 13쪽입니다. 학교 안과 학교 밖의 교원학습공동체 및 특수분야 연수기관을 최대한 지원 관리하는 등 다양한 연수방법을 지원하겠습니다. 교육현장 변화와 함께하는 행정연수는 직무 전문성과 안전한 학교를 위한 연수로 교육현장의 특수분야를 지원하고 교육공동체의 소통과 토론 중심의 연수도 함께 운영하겠습니다. 14쪽입니다. 원격연수는 예년과 달리 상시학습으로 운영하여 교직원들의 연수 편의를 적극 지원하겠습니다. 전국 통합교육연수시스템을 활용하여 우수콘텐츠 확보와 신규콘텐츠 개발에 힘쓰고 상임인력 운용, 원격연수 운영체제를 지속적으로 개선하겠습니다. 17쪽 세 번째 과제, 감동을 나누는 연수문화입니다. 배움과 나눔의 연수문화를 위하여 교육공동체와 함께하는 공개강좌와 도내 청소년 오케스트라 연주, 지역 문화 전시회를 여는 등 연수생과 함께하는 문화활동을 최대로 확대하고 산모휴게실, 아가방 위탁, 모두카페 등 배려와 만남의 공간 제공으로 연수 복지 지원에 힘쓰는 한편 취약한 노후시설 리모델링을 지속적으로 추진하여 감성이 충만한 연수환경을 디자인하겠습니다. 18쪽입니다 지역사회 및 교육기관의 인적ㆍ물적 자원을 연수에 적극적으로 연계하고 전국 교육연수원과의 교류협력을 확대하여 공감하는 협력체제를 구축하며 안으로는 민주적인 공동체 문화를 조성하고 공감ㆍ나눔의 전문적 학습 공동체를 운영하겠습니다. 이어서 19쪽부터 30쪽까지는 우리 원의 2019년도 연수운영 계획을 그 대상과 영역별로 수록하였습니다. 참고하여 주시면 감사하겠습니다. 이상으로 강원도교육연수원의 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.
김혁동위원장대리
전제일 원장님 수고하셨습니다. 자리에 들어가 앉아주시기 바랍니다. 다음은 민영홍 강원교육과학정보원장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
안녕하십니까? 강원교육과학정보원장 민영홍입니다. 존경하는 김혁동 부위원장님, 그리고 교육위원회 위원님 여러분! 그간 우리 원에 대하여 깊은 관심과 애정으로 성원해 주시고 지도해 주신 덕분에 지난해 계획했던 사업들이 성과와 결실을 맺을 수 있었습니다. 이 점 위원님들께 진심으로 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 금년에도 모든 사업이 원활하게 추진되어 소기의 성과를 거둘 수 있도록 위원님들의 각별한 관심과 성원을 부탁드립니다. 지금부터 과학과 교육정보의 중심 강원교육과학정보원의 2019년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 2018년도 주요업무 추진성과는 유인물을 참고해 주시기 바랍니다. 일반현황, 2019년도 주요업무 추진계획 순으로 보고드리겠습니다. 먼저 보고서 1쪽부터 2쪽의 일반현황입니다 본원은 원주시 운곡로 220에 위치하고 있으며 2008년 3월 1일에 개원을 하였고 현재 과학정보교육과, 정보지원과, 총무과 3과로 구성되어 있으며 51명의 직원이 근무하고 있습니다. 2019년 재정규모는 2018년도 대비 3억 6,812만 원이 증가된 63억 9,459만 3,000원입니다. 다음은 본원의 2019년도 6대 중점과제를 중심으로 보고드리겠습니다. 먼저 10쪽부터 12쪽까지 미래인재육성을 위한 과학교육 지원입니다. 교원들의 과학교육 역량을 신장시키기 위하여 초등과학과 실험직무연수 외에 7개 과정을 여름방학과 겨울방학 기간 중에 실시하겠습니다. 교원 연구풍토 조성을 위해 학교현장에서 요구하는 과학과 교수학습 자료 6개 과제를 개발ㆍ보급하고 학습연구년 특별연수 및 연구학교 운영, 교육자료전을 운영하겠습니다. 다음은 13쪽과 14쪽의 창의력 신장 교육활동 지원입니다. 사고력과 창의력을 키우기 위한 과학행사로 지역으로 찾아가는 토요과학체험마당을 원주ㆍ인제ㆍ양구ㆍ화천 4개 지역에서 운영할 예정입니다. 14쪽입니다. 학생들의 탐구력과 창의력 계발을 위해 과학전람회, 학생과학발명품경진대회, 청소년과학탐구대회, 학생과학탐구올림픽대회, 대한민국 학생창의력챔피언 강원도대회를 개최하고 각 대회에서 선발된 학생들이 전국대회에 참가하여 우수한 성적을 거둘 수 있도록 지원하겠습니다. 다음은 15쪽과 16쪽의 디지털 사회기반 교육정보 지원입니다. 디지털 사회가 요구하는 학습자 핵심역량은 공유와 협업을 바탕으로 하는 컴퓨팅 사고력으로 교직원 정보역량 신장 지원을 위하여 18개 과정의 교육정보화 직무연수를 실시할 계획이며 교실수업복지 실현을 위해 교육포털 시스템을 운영하여 미래사회가 요구하는 인재를 길러낼 수 있도록 학교현장의 선생님들을 지원하고자 합니다. 다음은 17쪽과 18쪽, 미래사회 대비 학습자 역량강화를 위한 노력입니다. 학습자 중심의 온라인 학습서비스 제공을 위해 시도통합형 사이버 e-학습터 서비스, 창의 사고력 신장을 위한 강원창의온시스템, 독서교육을 위한 독서교육종합지원시스템, 강원도통합문화관 도서관시스템을 안정적으로 운영하겠습니다. 18쪽입니다. 미래지향적이고 창의적 사고가 가능한 인재육성을 위해 강원소프트웨어 교육체험센터를 구축하여 코딩, 로봇, 드론 등 소프트웨어 교육 관련 다양한 체험 프로그램을 운영할 계획입니다. 19쪽과 20쪽, 행복공감 행정서비스입니다. 수요자가 만족하는 교육행정서비스 제공을 위해 쾌적하고 안전한 연수 환경을 조성하고 청정하고 투명한 교육재정 운영과 동호회 운영, 소통의 날 행사 등을 운영하여 즐겁게 일하는 근무환경 조성을 위해 노력하겠습니다. 21쪽부터 23쪽의 고품질 통합 ICT 서비스 제공입니다. 21쪽입니다. 본원은 도내 주요 정보시스템을 관리ㆍ운영하고 있습니다. 정보시스템의 예방점검 및 노후장비를 중점 관리하고 지속적인 자원 증설과 시스템 고도화를 실시하겠습니다. 또한 차세대 지방교육행ㆍ재정통합시스템을 안정적으로 구축하도록 하겠습니다. 22쪽입니다. 나이스 상담센터 및 현장자문단을 운영합니다. 나이스 사용자교육, 학교통합홈페이지 구축ㆍ운영 등 다각적인 사용자 지원체계를 활성화하여 교직원의 업무수행 능력을 제고하는 한편 교육정보서비스 이용자 만족도를 높이는 데 노력하도록 하겠습니다. 23쪽입니다. 나이스 주요정보통신기반시설에 대한 취약점을 분석ㆍ보완하여 안정적인 나이스 운영이 되도록 하겠습니다. 또한 강원도교육청 조직개편으로 본원에서 강원교육사이버안전센터를 운영함에 따라 사이버 위협에 능동적으로 대응할 계획입니다. 끝으로 24쪽과 25쪽입니다. 부설기관 원격교육연수원 운영으로 강원도 내 교직원들의 교육정보화 능력을 높이도록 하겠으며 부설기관 정보영재교육원 운영으로 강원도 내 학생들 중 정보 및 영상미디어 영역에 관심과 소질이 있는 학생들을 선발하여 타고난 재능을 최대한 신장시킬 수 있도록 교육과정을 편성ㆍ운영하겠습니다. 이상으로 강원교육과학정보원 2019년도 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.
김혁동위원장대리
민영홍 원장님 수고하셨습니다. 자리에 들어가 앉아주시기 바랍니다. 다음은 김원근 강원진로교육원장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.
원근
김원근강원진로교육원장
안녕하십니까? 강원진로교육원 원장 김원근입니다. 먼저 우리 아이들의 가슴 속에 꿈을 가질 수 있도록 애써주시는 김혁동 부위원장님과 위원님들께 감사드립니다. 강원진로교육원 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 먼저 3쪽부터 4쪽, 일반현황입니다. 본원은 속초시 미시령로에 위치하고 있으며 행정기구는 두 개의 과로 현재 54명이 근무하고 있습니다. 재정규모는 30억 5,700만 원입니다. 7쪽부터 8쪽, 기본방향입니다. 본원은 진로교육 종합지원 체제를 구축하여 아이들에게 다양하고 질 높은 진로탐색의 기회를 제공하고 아이들이 행복한 삶을 꾸려갈 수 있도록 업무를 추진하고자 합니다. 2018년 주요업무 추진성과를 보고드리겠습니다. 11쪽입니다. 2018년 한 해 동안 9개 과정의 진로교육 프로그램에 9,685명이 참여하여 91.1%의 높은 만족도를 얻어 학생들의 요구에 적합한 프로그램이 알차게 운영되고 있음을 알 수 있습니다. 교사 및 학부모를 대상으로 진로체험실을 활용한 소규모 실무 중심 체험형 연수를 개설ㆍ운영하였으며 연간 1,230명이 참여하여 95.9%의 높은 만족도를 보였습니다. 그 외 진로교육 콘텐츠 개발ㆍ보급 12종, 메이커스대회, 목공체험실 학생동아리 운영, 11개 교에 메이커스실 구축 지원 등 다양한 분야에서 진로교육의 범위를 확장하였습니다. 2019년 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 진로교육 프로그램 운영입니다. 15쪽부터 17쪽입니다. 학기 중에는 체험, 상담, 진로설계 등 진로교육의 전 과정을 원스톱으로 제공하는 2박 3일 기본 프로그램 ‘씨앗드림’과 진로상담과 진로체험이 이루어지는 1일 프로그램 ‘열음’, 매월 격주로 초ㆍ중ㆍ고 학생들에게 진로체험을 제공하는 주말 프로그램 ‘디딤’을 운영할 계획입니다. 방학 중에는 진로 멘토, 전문직업인과 함께 자기주도 융합 프로젝트를 기획ㆍ수행하는 4박 5일의 꿈나눔 프로그램 ‘아람’과 진로 미설정 학생을 대상으로 자기 이해와 다양한 진로탐색 활동 중심의 ‘길틈’ 프로그램을 운영할 계획입니다. 17쪽부터 20쪽입니다. 이 외에 메이커스캠프, 재외동포 국내 근로자 자녀 초청 진로교육, 글로벌 현장직업체험 진로교육, 학교 밖 청소년 진로교육, 다문화 학생 진로교육 등을 운영할 계획이며 올해 신규사업으로 융합인재 양성 진로독서캠프, 중학생 가족 대상 가족 진로캠프를 운영할 계획입니다. 다음은 진로지도 역량강화 연수입니다. 21쪽부터 22쪽입니다. 현장 적용과 교원의 진로지도 역량강화를 위하여 일반교원 연수, 교원 진로캠프, 학교운영자 연수 등을 계획하고 있습니다. 학부모를 대상으로 미래사회에 필요한 핵심역량과 자녀의 진로진학 상담방법 등을 위한 연수를 계획하고 있습니다. 다음은 학교진로교육 지원입니다. 23쪽부터 28쪽입니다. 학교와 유기적인 진로교육 지원 체제를 구축하여 학생들의 체계적인 진로교육을 지원하고자 합니다. 이를 위한 사업으로 진로교육 콘텐츠 개발ㆍ보급 및 관리, 전국 나무장난감 축제, 메이커스 대회, 학생 진로자료 제작, 메이커스실 구축비 지원 등을 계획하고 있습니다. 이 중 메이커스실 구축비 지원 사업은 교원 직무연수와 연계한 학교현장 교실수업 개선과 더불어 4차 산업혁명의 핵심동력인 디자인 및 창작교육 활성화에 목적을 두고 추진하고자 합니다. 신규사업으로 강원도 내 18개 진로체험지원센터 운영 및 관리를 통해 진로교육 내실화를 기하고자 합니다. 그 외의 세부내용은 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 모두가 행복한 교육행정 서비스입니다. 29쪽부터 30쪽입니다. 쾌적하고 안전한 환경 조성, 진로포털 시스템의 안정적 운영, 소통과 배려의 인간중심 행정을 통해 개인과 교육공동체의 조화로운 행복을 추구하고자 합니다. 다목적체험관 설립 관련입니다. 학생들이 다양한 활동을 편안하게 할 수 있는 다목적체험관은 설립 관련 승인 절차를 완료하여 토지매입 및 구축사업을 진행하고 있습니다. 이상으로 강원진로교육원의 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.
김혁동위원장대리
김원근 원장님 수고하셨습니다. 자리에 들어가 앉아주시기 바랍니다. 다음은 홍광자 강원외국어교육원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.
광자
홍광자강원외국어교육원장
안녕하십니까? 강원외국어교육원장 홍광자입니다. 지금부터 2019년도 강원외국어교육원 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 양양군 손양면에 위치하고 있는 우리 원은 2001년 강원학생수련원으로 개원되었다가 2009년 3월 현재 강원외국어교육원으로 다시 개원하게 되었습니다. 저희 원의 일반현황 및 예산현황을 먼저 말씀드리겠습니다. 5쪽부터 6쪽입니다. 저희 원은 현재 교학업무담당, 총무업무담당의 2담당 체제로 되어 있으며 원어민교사는 영어 9명, 중국어 1명, 러시아어 1명으로 11명을 포함하여 총 32명이 근무하고 있습니다. 올해 예산현황은 16억 4,400만 원으로 신규과정 신설 및 연수운영 확대 등으로 인해서 전년 대비 1억 4,800만 원이 증가되었습니다. 8쪽의 우리 원은 자율성과 전문성에 바탕을 둔 교사연수, 즐거움이 가득한 학생 외국어 체험활동, 그리고 배움과 나눔을 통해 영어 격차를 해소하여 세계인과 소통하는 글로벌 인재육성을 비전으로 하고 있습니다. 2018년도 주요업무 추진실적은 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 첫 번째로 더불어 함께하는 교사연수에 대해서 말씀드리겠습니다. 13쪽입니다. 중등영어 1급 자격연수는 본원에서 실시되는 유일한 자격연수로 중등 영어교사의 전문성 강화를 위해 정성을 다하겠습니다. 14쪽, 초ㆍ중등 영어교사 장기 심화연수는 5개월은 합숙형 집중연수로, 1개월은 국외연수로 교육실습을 중심으로 내실을 기하겠습니다. 15쪽, 방학연계형 심화연수는 올해 인원을 10명에서 20명으로 확대하여 여름ㆍ겨울방학 2개월은 집합연수, 학기 중 4개월은 실행연구 및 온라인 연수를 통해 학교 교육활동 안정과 현장 적용의 연수 효과를 극대화할 예정입니다. 또한 심화연수 이수자들의 공개수업과 연계하여 연수 성과 관리는 물론 이수자 추수지도에 만전을 기하겠습니다. 20쪽입니다. 초등 영어선도교사 직무연수는 초등학교에서 영어 기초 문해력 향상을 위한 영어 책임교육을 선도할 수석교사, 영어 전담교사의 역량강화를 위하여 올해 신설된 과정입니다. 21쪽, 초등 영어 읽기ㆍ쓰기지도 연수는 4개 권역별로 초등 영어 읽기ㆍ쓰기지도 성공사례 및 효과적인 수업자료 나눔의 장으로 초등 영어교사의 영어 책임교육 실천을 적극 지원하고자 신설된 과정입니다. 22쪽, 영어캠프 지도방법 연수는 전년도 교육부 특교사업으로 긴급 실시하였으나 현장 교사들의 높은 만족도와 지속적인 운영에 대한 요구가 많아 정규과정으로 신설하였습니다. 올해는 원어민 영어보조교사도 함께 참여해서 보다 내실 있는 연수가 되도록 노력하겠습니다. 23쪽, 원어민 팀티칭 워크숍은 각급 학교에 배치되어 있는 315명의 영어ㆍ중국어ㆍ일본어ㆍ러시아어 원어민 보조교사와 한국인 협력교사를 대상으로 팀티칭 역량강화를 위해 신설된 과정입니다. 24쪽, 중등 영어교사 단기연수입니다. 중ㆍ고등학교 학생들의 기초영어 문해력 향상을 위해서 올해 신설된 연수로 한 학생도 포기하지 않는 강원 영어 공교육 실현을 위해서 적극 지원하고자 합니다. 다음은 즐거운 학생 체험과정 계획을 말씀드리겠습니다. 26쪽, 길리 외국어캠프는 학생들의 미래핵심 역량강화에 초점을 맞추어 영어ㆍ중국어ㆍ러시아어를 연계하여 운영하고자 합니다. 참가 신청 학교를 최대한 수용하고자 전년 대비 19기를 확대하여 운영할 예정입니다. 27쪽, 찾아가는 길리 영어버스 과정입니다. 영어체험 환경을 갖춘 길리 영어버스가 농산어촌 소규모학교를 직접 방문하여 소외계층의 학생들에게 세계시민으로서 꿈과 희망을 심어주고자 합니다. 이 또한 희망 신청을 최대한 반영하고자 그동안 비효율적이고 일회적인 연수들을 폐지하거나 축소ㆍ통합함으로써 올해 대상을 중학생까지 확대하였고 전년 대비 10기를 늘려 총 80기를 운영할 예정입니다. 28쪽, 길리 일본어ㆍ중국어ㆍ러시아어 체험과정은 유일하게 희망하는 학생이 직접 저희 원에 신청을 하는 과정으로 주로 여름방학 중에 실시됩니다. 다른 학교 학생들과 함께하는 다양한 외국어 체험활동을 통해서 타 문화를 존중하고 상호 문화를 이해하는 소중한 기회가 되도록 지원하겠습니다. 31쪽, 원어민과 함께하는 학생동아리 지원 프로그램은 원어민 교사가 배치되지 않은 고등학교를 직접 찾아가 영자신문동아리나 영어연극, 영어토론동아리와 같은 영어 자율 동아리 활동을 보다 활성화시키고자 올해 신설된 과정입니다. 다음은 세계시민 역량강화 연수에 대해서 말씀드리겠습니다. 유네스코의 이념이자 강원교육의 미래상인 모두를 위한 교육 실현에 앞장서고자 환경, 인권, 문화다양성, 평화 등을 주제로 일반직공무원과 학교장, 교사를 대상으로 연수를 실시할 예정입니다. 다음은 35쪽부터 37쪽의 지역상생 네트워크 과정입니다. 본원의 외국어 체험학습 인프라를 최대한 활용하여 지역발전에 기여하고자 합니다. 특히 올해 신설한 길리 외국어 사랑방은 양양교육지원센터와 협력하여 영어로 진행하는 중국어, 영어로 진행하는 러시아어 기초과정 및 상호 문화 이해 교육입니다. 도내 초ㆍ중학생들이 동북아 경제공동체의 주역으로 성장할 수 있도록 지원하고자 합니다. 다음 38쪽부터 41쪽까지의 행복한 교육원 문화 조성 및 2019년 주요업무 추진일정 등은 자료를 참고하시기 바랍니다. 마지막으로 42쪽의 본원 현안사업에 대하여 말씀드리겠습니다. 본원은 해안에 인접하여 부식이 빠르게 진행되어 주요 설비의 잦은 고장 및 시설의 노후가 심각하여 지난해 수차례 도교육청 차원의 전반적인 시설 안전점검을 받았습니다. 그리하여 올해 본원 학생캠프동 시설 리모델링 공사가 확정되어 올 8월 중순에 착공될 예정입니다. 총사업비는 34억 9,400만 원입니다. 세부적인 사항은 자료를 참고하시기 바랍니다. 참고로 시설공사로 인하여 하반기 교육활동은 100% 현장으로 찾아가 진행할 예정입니다. 언제나 아낌없는 관심과 애정으로 지원해 주시는 위원님들께 감사드리며 이상으로 2019년도 강원외국어교육원 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.
김혁동위원장대리
홍광자 원장님 수고하셨습니다. 자리에 들어가 앉아주시기 바랍니다. 다음은 허은주 강원유아교육진흥원장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.
은주
허은주강원유아교육진흥원장
안녕하십니까? 강원유아교육진흥원 원장 허은주입니다. 강원유아교육의 발전과 미래교육을 위해 아낌없이 지원해 주시고 성원해 주신 김혁동 부위원장님과 여러 위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 강원유아교육진흥원은 ‘즐거움ㆍ사랑ㆍ행복으로 미래를 열어가는 강원유아교육’ 실현을 위하여 유아체험교육, 교원연수, 교육연구, 학부모연수 사업 등을 추진하고자 설립되었으며 강원도교육청의 모두를 위한 교육에 맞춰 유아ㆍ교원ㆍ학부모에게 늘 기댈 수 있는 나무와 같이 현장과 함께 고민하며 지원하고 있습니다. 지금부터 2019년도 강원유아교육진흥원 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 본원은 춘천시 동면 만천로 165-7번지에 2010년에 설립되었고 전문직 4명, 파견교사 3명, 일반직 5명, 교육공무직 10명 등 총 22명이 근무하고 있습니다. 그 외 3쪽부터 7쪽까지 일반현황, 기본방향은 책자 내용을 참고해 주시기 바랍니다. 2018년도 주요업무 추진성과에 대해서도 8쪽부터 14쪽까지의 책자 내용을 참고해 주시기 바랍니다. 2019년 주요업무계획을 유아체험 연수ㆍ연구, 학부모 지원 순으로 말씀드리겠습니다. 15쪽, 창의ㆍ인성을 싹 틔우는 유아체험교육입니다. 유아체험교육은 유아단체체험, 토요가족체험, 문화예술체험, 교육환경 개선사업을 추진하고 있습니다. 유아단체체험은 더 많은 유아에게 체험의 기회를 제공하고자 도담체험관 6개 터와 9개의 실외체험 영역에서 주 5일간 체험이 이루어지며 체험 운영 시간과 일일 유아 수용 인원을 168명으로 대폭 확대하여 운영하고 있습니다. 도담체험관의 자세한 내용은 16쪽과 17쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 토요가족체험은 유아 및 학부모 동반 가족체험으로 1월부터 12월까지 매월 셋째 주 토요일에 도담체험관에서 운영하고 있습니다. 문화예술체험은 예술적ㆍ문화적 소양을 증진하고자 문화 소외지역인 군 단위 2개 지역을 선정하고 지역사회와 함께하는 문화체험 1회를 포함하여 총 3회를 운영할 계획입니다. 2019년 도담체험관 노후시설 개선은 생각자람터를 중심으로 TF팀을 구성ㆍ운영하여 최적의 체험시설을 보완하여 제공하고자 합니다. 22쪽, 전문성을 신장하는 교원연수입니다. 교원연수는 맞춤형 직무연수, 찾아가는 교원테마연수, 위탁직무연수, 원격직무연수 사업을 추진하고 있습니다. 직급에 맞는 전문성 및 자기계발의 기회를 제공하는 맞춤형 직무연수는 유치원교사 역량강화 연수 외 15개 과정 1,131명의 교직원을 대상으로 집합연수를 운영하여 전문성을 신장하고자 합니다. 교원테마연수는 지역 및 동아리별로 찾아가는 연수로 작년 대비 2개 과정이 증가한 10개 과정 300명을 대상으로 희망주제에 따른 현장연수를 지원할 계획입니다. 위탁직무연수는 기존에 강원도교육청 사업에서 연수지원의 효과성을 높이고자 본원으로 이관된 신규사업입니다. 전국 네트워크를 통한 위탁기관과의 협력체제 구축 및 연계 운영으로 관리자 인성교육 과정 외 10개 과정 264명을 대상으로 연수를 지원합니다. 원격직무연수는 20개 과정 500명을 대상으로 연중 실시할 예정입니다. 27쪽, 교육의 질을 제고하는 교육연구입니다. 교육연구는 연구유치원 지도ㆍ지원, 강원도 유치원 교육과정 편성ㆍ운영 지침 개발, 강원유아교육 연혁관리, 멀티미디어 콘텐츠 보급, 문헌정보실 운영 사업을 추진하고 있습니다. 연구유치원 지도ㆍ지원으로는 강원도교육청 지정 연구유치원인 하슬라유치원 1개 원과 교육부 지정 상설 연구유치원인 강릉원주대학교 부설유치원을 지원하며 유치원 교육과정은 강원도교육연구원과 협력하여 2020년 개정 교육과정을 반영한 강원도 교육과정 편성ㆍ운영 지침을 개발하고자 합니다. 강원유아교육 연혁관리 사업은 역사관 전시 및 연도별 강원유아교육 자료 수집ㆍ정리를 지속적으로 해 나갈 계획입니다. 31쪽부터 32쪽, 멀티미디어 콘텐츠 보급과 문헌정보자료실 운영으로 교육용 콘텐츠 보급과 연구ㆍ연수자료 제공으로 현장 교육을 지원하고자 합니다. 33쪽, 행복을 더하는 교육공동체 협력입니다. 학부모 지원은 맞춤형 학부모 교실, 찾아가는 학부모 연수, 교육상담실 운영 사업으로 추진하고자 합니다. 먼저 맞춤형 학부모 교실은 신규사업으로 일회성 교육이 아닌 기본ㆍ심화ㆍ적용의 3회기를 17개 교육지원청과 협력하여 운영할 계획이며 또한 춘천ㆍ원주ㆍ강릉 3개 권역으로 찾아가는 학부모 연수를 실시하고 직장으로 찾아가는 예비학부모 연수와 손ㆍ자녀 양육에 어려움을 느끼는 조부모 대상 연수를 각각 2회씩 개설하여 운영하고자 합니다. 찾아가는 교육상담실 운영은 상반기는 원주지역, 하반기는 강원유아교육진흥원에서 각각 4회기씩 운영할 계획입니다. 37쪽부터 38쪽, 교육자료 정보제공 홍보와 지역사회와의 협력을 통해 유아교육의 질적 향상을 도모하고 지역의 교육활동 활성화에 기여하고자 합니다. 39쪽, 믿음과 감동을 주는 교육행정 서비스입니다. 투명한 예산운영과 교육환경 개선 및 시설관리를 통해 최적의 안전한 교육체험 환경을 조성하고자 합니다. 강원유아교육진흥원은 지속적인 연구와 아낌없는 지원으로 교원이 행복하고 유아들이 꿈꾸며 학부모들이 만족하는 강원유아교육이 실현되도록 본원의 역할을 충실히 수행해 나가겠습니다. 이상으로 2019년 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.
김혁동위원장대리
허은주 원장님 수고하셨습니다. 자리에 들어가 앉아주시기 바랍니다. 위원님 여러분, 원활한 진행과 휴식을 위해 잠시 정회를 하고자 하는데 동의하십니까? 그러면 11시 10분까지 정회를 선포합니다.
「예」하는 위원 있음
10시 51분 회의중지
11시 14분 계속개의
이종주위원장
의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 다음은 김난희 사임당교육원장님은 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.
난희
김난희사임당교육원장
인사드리겠습니다. 사임당교육원 원장 김난희입니다. 강원교육 발전을 위해 힘써 주시는 이종주 위원장님과 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 사임당교육원 2019년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 본원은 강릉시 주문진읍에 위치하고 있으며 주 교육대상은 강원도 내 중ㆍ고등학교 여학생들입니다. 보고드릴 순서는 일반현황, 기본방향, 2018년 주요업무 추진성과, 2019년 주요업무 추진계획 순입니다. 3쪽, 일반현황입니다. 1977년 개원하여 오랜 역사를 지닌 본원의 행정조직은 1과 2담당으로 구성되어 있으며 현재 23명이 근무하고 있습니다. 4쪽, 예산현황입니다. 금년도 총예산은 본예산 기준으로 4억 1,900여만 원입니다. 6쪽, 사임당교육원의 운영 방향입니다. 본원은 ‘나에게 당당하고 남에게 이로운 민주시민 육성’이라는 교육목표를 설정하고 충실하게 교육과정을 운영하고 있습니다. 7쪽, 2018년 주요업무 추진성과는 성장ㆍ치유ㆍ지원 과정의 3영역으로 구분하여 총 14개의 교육과정을 운영하였으며 846명을 교육하였습니다. 자세한 내용은 배부해 올린 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 2019년 주요업무 추진계획입니다. 8쪽에서 11쪽입니다. 교육과정은 크게 성장과정, 치유과정, 지원과정의 3영역으로 진행됩니다. 먼저 성장과정 영역입니다. 리더십 과정입니다. 공감능력과 소통능력을 갖춘 미래의 리더 양성을 위해 고등학교 여학생을 대상으로 3월과 9월에 6기수 270명을 교육하겠습니다. 가족 힐링캠프입니다. 가족 간의 다양한 체험활동과 상담프로그램을 통하여 친밀감과 유대감을 향상시키고 긍정적이고 건강한 가족관계 형성을 위해 강원도 내 초등학생 4ㆍ5ㆍ6학년과 해당 학생의 보호자를 대상으로 2기수 60명을 운영하겠습니다. 운동부 힐링캠프입니다. 운동선수 학생들에게 건전한 운동문화를 조성하고 심리적 재충전과 회복기회를 제공하고자 중ㆍ고 운동부 여학생을 대상으로 12월에 30명 운영하겠습니다. 성장멘토 캠프입니다. 적극적 경청, 공감능력 등 상담훈련을 통해 또래들의 문제를 해결할 수 있는 멘토 자질을 함양하기 위해 중ㆍ고 여학생의 또래상담자를 대상으로 5월에 30명 운영하겠습니다. 12쪽에서 17쪽, 치유과정 영역입니다. 상담ㆍ치유과정 ‘쉼’입니다. 위기 청소년의 회복과 성장, 학교 적응력 향상 및 학업중단 예방에 기여하고자 4월부터 연중 4주 과정 4기수 60명을 교육하도록 하겠습니다. 학부모 상담입니다. 학생과 학부모의 관계를 향상시키고 학부모의 적극적인 지원체계 형성을 위해 상담ㆍ치유과정 입교생의 학부모를 대상으로 8기수 80명 운영하겠습니다. 담임선생님과 캠프 ‘울 쌤이랑’입니다. 상담ㆍ치유과정 입교생과 원적교 담임 선생님과의 신뢰관계를 회복하고 학교 적응력을 높이는 데 기여하고자 입교생의 담임선생님을 대상으로 4기수 60명 운영하겠습니다. 학업중단 예방 상시지원입니다. 정규 과정 외에 학교폭력 가ㆍ피해 및 학업중단 위기 등 위급한 상황에 놓인 학생들에게 신속한 맞춤형 상시지원을 함으로써 위기의 확대를 막고 학업중단을 예방하고자 연중 상시적으로 지원하겠습니다. 학부모 특별교육입니다. 학교폭력 예방 지원을 목적으로 보호자 특별교육 의무대상자는 물론이고 자녀교육을 위해 본 교육을 받고자 하는 분들을 대상으로 5월부터 5기수 50명 운영하겠습니다. 추수캠프입니다. 상담ㆍ치유과정 수료 학생들 중에서 학교 적응력이 향상되었거나 지속적인 치유과정이 필요한 학생을 대상으로 성장 잠재력을 발휘할 수 있도록 8월에 15명 운영하겠습니다. 18쪽에서 19쪽입니다. 지원과정 영역입니다. 치유명상 프로그램 연수를 실시하겠습니다. 전문 상담인력과 일반 교사들의 상담역량 강화를 위해서 본원에서 작년에 개발한 프로그램으로 전문 상담교사 인력은 4월과 7월에, 일반 교사는 5월에 1기수씩 총 120명을 교육할 예정입니다. 대안학교 지원입니다. 대안학교 학생들의 학기 초 또래 관계능력 및 적응력 향상을 위해 총 65명을 지원하도록 하겠습니다. 본 연수는 3월 첫 주에 팔렬고를 실시하였고 오늘까지 현천고 학생들이 우리 원에서 교육 중에 있습니다. 앞으로도 사임당교육원은 남을 이해하고 배려할 줄 아는 리더 양성과 학생들의 상처와 아픔을 덜어줄 수 있는 교육으로 많은 학생들과 선생님들에게 더욱 다가갈 수 있도록 노력하겠습니다. 이상으로 2019년도 사임당교육원 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.
이종주위원장
김난희 원장님 수고하셨습니다. 자리에 돌아가 앉아 주시기 바랍니다. 다음은 엄재석 강원학생교육원장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.
재석
엄재석강원학생교육원장
안녕하십니까? 강원학생교육원장 엄재석입니다. 소외된 아이들에게 깊은 관심을 가져 주시는 이종주 위원장님, 김혁동 부위원장님, 그리고 위원님들께 감사드립니다. 강원학생교육원 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 2쪽, 일반현황입니다. 조직은 2담당 8팀으로 구성하였으며 교학담당 22명, 총무담당 13명, 총현원 35명입니다. 예산 규모는 본예산 기준 6억 3,000만 원입니다. 7쪽, 2018년 주요업무 추진성과입니다. 학생은 관심이 필요한 학생을 대상으로, 교직원은 치유가 필요한 교직원을 대상으로, 학부모는 자녀와 관계능력 향상이 필요한 학부모를 대상으로 총 13개 과정 965명을 교육하였습니다. 9쪽, 2019년 주요업무 추진계획입니다. 학생을 위한 교육과정입니다. Wee스쿨 중등과정은 우리 교육원의 가장 핵심이 되는 교육과정입니다. 중ㆍ고 남학생 4개 기수 60명을 대상으로 하여 위탁교육 기간을 작년 4주에서 올해 5주로 확대 운영할 계획입니다. 특히 여학생을 위한 중등과정을 6월 3일 시작되는 중등 두 번째 기수에 시범운영하겠습니다. 11쪽입니다. Wee스쿨 초등과정은 작년 13개 기수에서 올해 22개 기수로 확대 운영할 계획입니다. 13쪽입니다. 마음친구 양성캠프는 Wee스쿨 중등과정 수료생 중 모범적인 학생이 상담자로 참여하는 프로그램입니다. 올해는 15명의 마음친구가 중등과정 기수별로 2명~3명씩 참여할 계획입니다. 14쪽입니다. 좋은 친구 맺기는 학기 초 학교적응력 향상과 학교폭력 예방을 위한 프로그램입니다. 초등 4개 기수와 중등 6개 기수 총 500여 명을 대상으로 현재 진행 중입니다. 16쪽입니다. 신입생 학교적응 캠프는 2박 3일간 현천고 학생을 대상으로 이번 주에 진행 중입니다. 18쪽입니다. 추수지도는 연말에 원적교를 방문하는 방식을 바꾸어서 수료한 학생을 위탁 종료 후부터 1년 동안 지속적으로 관리하는 방식으로 운영하려고 합니다. 가정의 지지기반이 취약하고 전문가의 치료를 요하는 학생은 사례관리자로 등록하여 치료비까지 지원할 계획입니다. 19쪽, 심리치유 지원입니다. 위탁 교육기간 중 심리적으로 어려움을 겪고 있는 아이들에게 전문적인 심리치료를 지원하도록 하겠습니다. 20쪽, 위기지원 사례 관리입니다. Wee스쿨 교육과정 수료 후에 가족상담 지원, 의료 지원, 학업 지원 등 지역사회 안전망과 연계하여 지속적으로 지원하겠습니다. 22쪽, 학부모를 위한 교육과정입니다. Wee스쿨 학부모교육은 학생과 함께 입교식ㆍ수료식에 참여한 학부모님을 대상으로 학생 이해를 위한 개인상담 등의 프로그램을 운영할 예정입니다. 24쪽, 가족과 함께하는 1박 2일입니다. 중등 대상의 신청자 모집에 어려움이 있어 올해는 초등학생 및 학부모를 대상으로 2개 기수를 운영할 예정입니다. 25쪽, 교직원을 위한 교육과정입니다. 담임선생님과 함께하는 캠프는 중등과정 입교생의 담임선생님을 대상으로 4개 기수를 운영할 예정입니다. 27쪽입니다. 교직원 힐링캠프는 학교생활로 소진된 교직원의 몸과 마음 회복을 위해 교직원 40명을 대상으로 2개 기수를 운영하겠습니다. 28쪽입니다. 올해는 학생 이해를 위한 상담연수를 신설하였습니다. 초등 담임교사의 심리적 소진을 예방하고 학생에 대한 올바른 이해를 위해 초등교사 20명을 대상으로 실시할 예정입니다. 이상으로 강원학생교육원의 주요업무계획을 보고드렸습니다. 감사합니다.
이종주위원장
엄재석 원장님 수고하셨습니다. 자리에 돌아가 앉아 주시기 바랍니다. 다음은 김은숙 강원학생통일교육수련원장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
안녕하십니까? 이번 3월 1일 자 철원교육지원청 교육장으로 부임하면서 겸임을 하게 된 강원학생통일교육수련원 원장 김은숙입니다. 지금부터 2019년 강원학생통일교육수련원 주요업무계획을 변화되는 주요내용 중심으로 간략히 보고드리겠습니다. 3쪽, 일반현황입니다. 우리 원은 철원군 갈말읍 금강산로의 민통선 안쪽에 위치하고 있으며 총 4만 813명이 수료하였고 행정조직은 통합 운영으로 연수실과 행정실에 10명이 근무하고 있습니다. 예산은 2019년 본예산 기준으로 3억 4,859만 1,000원입니다. 2019년 주요업무 추진계획입니다. 15쪽부터 25쪽까지 교육과정 운영입니다. 15쪽, 초등학교 과정입니다. 2박 3일 일정으로 12기 420명을 계획하고 있으며 도라산역 도라산전망대 등을 체험학습 장소로 추가 포함하였습니다. 18쪽, 중학교 과정입니다. 3박 4일 일정으로 12기 420명을 계획하고 있으며 평화를 지키는 직업체험과 평화감수성 교육을 좀 더 강화하겠습니다. 21쪽, 요청학교 과정입니다. 1박 2일 일정으로 12기 420명을 계획하고 있으며 강원도 내 초ㆍ중ㆍ고ㆍ대학교로 넓혀 강원교육 가족의 참여를 높이도록 준비하겠습니다. 23쪽, 통일 가족캠프는 2박 3일 일정으로 수요 증가가 있어서 2기에서 3기로 확대 운영하여 120명을 계획하고 있습니다. 26쪽, 일반업무 계획입니다. 교육과정운영 개선을 위하여 평화감수성 교육을 실시하고 평화통일 체험 코스를 지역별 맞춤형 코스로 운영하며 교직원 연수를 연중 실시하여 전문성과 교육의 질적 향상, 교육 만족도를 높이는 데 노력하며 다양한 교육과정 운영 평가를 실시하여 수련원 운영에 반영하겠습니다. 33쪽, 특색교육입니다. ‘평화지대에서 통일을 보다.’라는 부제로 평화지대를 흐르는 한탄강을 배경으로 생태환경과 인문환경의 특징을 강원교육 가족이 경험할 수 있도록 운영하겠습니다. 37쪽, 주요 현안사업으로 노후 상수도 배관 교체사업입니다. 철원 광역상수도 공사에 따른 인입관 설치 완료로 본원과 관사에 2002년 이전 사용되던 노후 배관 교체사업이 6월에 추진될 계획으로 교육과정 운영에는 차질이 없도록 준비하겠습니다. 2019년에도 평화통일의 분위기를 교육현장에 접목하여 평화와 생명을 사랑하는 미래지향적 평화통일 교육의 중심이 되도록 노력하겠습니다. 이상으로 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 고맙습니다.
이종주위원장
김은숙 원장님 수고하셨습니다. 자리에 돌아가 앉아 주시기 바랍니다. 다음은 김혜경 강원도교직원수련원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
안녕하십니까? 강원도교직원수련원 원장 김혜경입니다. 강원교육의 발전을 위해 애써 주시는 이종주 위원장님을 비롯한 교육위원님들께 감사의 말씀 올립니다. 지금부터 강원도교직원수련원 2019년도 주요업무계획에 대해 보고드리겠습니다. 먼저 일반현황입니다. 본원은 1997년에 강릉시 주문진읍에 개원하였으며 기구는 원장과 행정실로 이루어져 있습니다. 정원은 일반직 7명, 특수운영직 8명으로 총 15명이 근무 중입니다. 올해 본예산은 10억 4,800여만 원입니다. 3쪽, 기본방향입니다. 강원도교직원수련원은 ‘행복한 강원교육 가족’을 주요 목표로 하며 이를 위해 편안하고 쾌적한 휴양환경 조성, 친절봉사로 고객만족 서비스 제고, 유익하고 건전한 여가활동 지원, 효율적인 연수 및 교육환경 제공을 위해 노력하고 있습니다. 2018년 주요업무 추진성과입니다. 4쪽에서 7쪽입니다. 먼저 객실운영 실적입니다. 객실 이용 세대수와 사용인원은 총 8,442세대, 2만 1,160여 명으로 전년 대비 11.83% 증가하였습니다. 객실 가동률은 주중 60%, 주말은 96%입니다. 회의실 이용 인원은 1,559명이며 사용횟수는 32회입니다. 5쪽, 사용료 수입은 1억 7,600여만 원으로 전년도 수입보다 2,200여만 원이 증가하였고 전년 대비 14.28% 증가한 수치입니다. 환경개선사업 실적은 회의실동 냉난방기 개선 공사 외 11건으로 총 1억 400여만 원입니다. 6쪽, 하계성수기 고객만족도 평가 결과입니다. 응답자의 97.5%가 만족한다고 응답하였으며 전년 대비 전체 만족도가 2.79% 향상되었습니다. 7쪽, 수도권 수련ㆍ휴양시설 공동이용 실적입니다. 본원을 이용한 3개 시도 이용객은 2,250명이며 전년 대비 108% 증가하였습니다. 강원도 교직원은 168명이 타 시도 시설을 이용하였으며 전년 대비 20% 감소하였습니다. 다음은 2019년도 주요업무 추진계획에 대해 말씀드리겠습니다. 8쪽에서 11쪽입니다. 편안하고 쾌적한 휴양환경 조성을 위해 객실 내ㆍ외부 환경개선 사업을 상반기에 추진할 예정이며 총사업비는 4억 5,000여만 원입니다. 9쪽, 유익하고 건전한 여가활동 지원을 위해 개방형 서가 두 곳과 야외 피크닉 가든, 체력 단련실 등을 운영 중에 있으며 어린이 놀이시설 및 다목적구장 조성 사업은 추진 중에 있습니다. 10쪽, 고객만족 서비스 제고를 위해 전 직원들을 대상으로 전화응대 요령 및 청사안내원 서비스 교육을 강화하고 있습니다. 11쪽, 효율적인 연수 및 교육환경 제공을 위해 회의실 환경을 개선하였으며 중앙로비에 영상정보디스플레이 장치를 설치하여 강원교육의 홍보, 객실 및 회의실 이용 안내, 이용객 볼거리 등을 제공하고 있습니다. 끝으로 12쪽의 강원도교직원 아라리 분원 개원 추진 계획입니다. 정선군 신동읍에 위치한 분원은 객실, 글램핑장, 텐트데크 시설로 되어 있으며 1일 총 수용인원은 156명입니다. 동절기 공사가 중지되어 있던 현장은 3월 7일부터 공사가 재개되었으며 4월 말경에 준공을 하고 5월에 개원할 예정입니다. 강원도교직원수련원의 발전과 효율적인 운영을 위해 교육위원님들의 많은 조언과 관심 부탁드립니다. 앞으로도 우리 강원도교직원수련원은 강원교육 가족들에게 편안하고 안락한 휴식공간을 제공하기 위해서 최선의 노력을 다하겠습니다. 이상으로 2019년도 강원도교직원수련원의 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.
이종주위원장
김혜경 원장님 수고하셨습니다. 자리에 돌아가 앉아 주시기 바랍니다. 그러면 지금부터 직속기관 주요업무계획 보고와 관련해서 질의ㆍ답변 시간을 갖도록 하겠습니다. 위원님들께서는 효율적인 진행을 위하여 질의 전에 질의대상 기관을 말씀하신 후 핵심사항을 위주로 간단명료하게 질의하여 주시면 고맙겠습니다. 질의ㆍ답변은 일문일답으로 진행하겠습니다. 아울러 효율적인 진행과 발언 기회의 형평성을 위하여 각 위원의 1회당 발언시간은 15분으로 하도록 하고 발언 횟수는 제한하지 않도록 하겠으니 이 점 양해해 주시기 바랍니다. 직속기관장님들께서는 앉은자리에서 답변하여 주시되 답변 내용상 담당부장이나 담당과장의 답변이 필요할 때에는 본 위원장의 허락을 득한 후 담당부장이나 담당과장으로 하여금 답변을 하시면 되겠습니다. 그리고 답변하실 담당부장님이나 담당과장님은 발언대로 나오셔서 직위와 성명을 밝히시고 답변하여 주시면 되겠습니다. 그러면 질의하실 위원님께서는 발언 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다. 함종국 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
종국
함종국위원
함종국 위원입니다. 원장님들, 업무보고 준비하시느라고 고생 많이 하셨고요, 또 업무보고를 보면서 많은 부분이 저에게도 도움이 됐다고 생각됩니다. 몇 가지만 궁금한 사항 좀 물어보겠습니다. 강원도교육연수원장님께 질의를 드리겠습니다. 원장님, 연수를 마치면 연수에 대한 평가분석을 다 하죠?
제일
전제일강원도교육연수원장
그렇습니다.
종국
함종국위원
우리가 연수의 성과분석을 보면 연수성과가 굉장히 높게 나타나는 것으로, 전체 연수원들의 연수결과가 다 이렇게 나온단 말이에요. 한정된 예산을 가지고 운영을 해야 되는데 신규로 새롭게 편성되는 연수과정들은 어떤 절차를 거쳐서 신규과정에 넣죠?
제일
전제일강원도교육연수원장
강원도교육연수원장 전제일입니다. 위원님 말씀에 답변드리겠습니다. 저희 연수원에서 연수를 개설할 때는 일단 도교육청의 관련 과와 긴밀히 협조를 해서 필요한 연수과정을 의논한 다음에 개설하고 있습니다. 그리고 과정위원회가 있어서 과정을 개설할 때 그 위원회에서 심도 있는 토론을 거쳐서 과정을 개설하고 있습니다.
종국
함종국위원
제가 말씀드리는 것은 기존에 해 왔던 연수과정들이 있잖아요, 그런 부분들도 성과나 이런 데 대한 성과분석을 하거나 설문조사를 하면 굉장히 높게 나오는데 전체적인 예산이 증액되지 않은 상황에서 연수를 신규로, 금년에도 강원도교육연수원을 보면 신규 연수 부분이 상당히 많이 들어와 있단 말이에요. 그렇다고 해서 예산이 큰 폭으로 증가된 부분도 아니니까 그러면 기존에 해 왔던 연수들을 배제하고 신규연수를 넣을 수밖에 없는 것 아니냐, 배제하는 기준이 뭐냐 이거지, 성과분석을 보면 전부 높게 나타나는데 배제하는 기준이 뭔지?
제일
전제일강원도교육연수원장
위원님, 답변드리겠습니다. 강원도에 있는 직속기관 중 6개 기관에서 연수를 각각 담당하는 부분들이 있습니다. 현재 저희 연수원 같은 경우는 자격연수, 그러니까 유치원 1종 자격연수, 초ㆍ중 1종 자격연수, 교감선생님들의 자격연수, 생애주기형이라고 해서 선생님들이 연도에 맞춰서 본인에게 필요한 연수를 받는 과정을 하고 있는데 이미 전년도 10월경에 도교육청의 교원정책과와 서로 의견을 나누고 조정을 했기 때문에 연수 예산에 대해서는 저희가 한 번도 어려움을 겪어보지 않았고 기존에 하던 것 중에서 선생님들의 신청이 저조하다든가 만약 저희 기준이 40명인데 선생님들 40명한테 신청을 받다가 그중에 50%가 미달될 때는 그 과정을 취소하고 실시하지 않는 경우도 있습니다.
종국
함종국위원
그런 부분이야 당연히 취소를 해야 되겠지만 연수를 받은 과목들의 만족도가 거의 대부분 높게 나타나는데 그것을 취소하는, 신규가 들어오면 어떤 과목은 취소를 하는 부분도 있단 말이에요. 그래서 그런 부분은 어떤 과정을 거쳐서 취소를 하는 건지, 일단 도교육청과 그런 전반적인 내용들은 다 협의해서 하신다?
제일
전제일강원도교육연수원장
예.
종국
함종국위원
제가 보니까 거의 대부분 연수원들이 다 포함되는 것 같아요, 제가 교육연수원장님께 질의를 드렸지만 거의 대부분의 원장님들도 다 포함되는 것 같아서, 도교육청과 협의를 해서 그때그때 상황에 따라서 연수과정을 결정한다, 신규로 편성할 부분은 편성한다, 이렇게 이해하면 되겠습니까?
제일
전제일강원도교육연수원장
예.
종국
함종국위원
그리고 보면 대부분 예산 증액이 조금씩 다 됐는데 우리 강원유아교육진흥원과 사임당교육원은 전년도보다 예산이 줄었어요. 거의 대부분 연수원들의 예산이 다 늘었는데 유아교육진흥원과 사임당교육원은 예산이 줄었어요, 그 원인이 뭐죠? 유아교육원장님부터 먼저.
은주
허은주강원유아교육진흥원장
강원유아교육진흥원장 허은주입니다. 답변드리겠습니다. 저희 2018년도 사업 중에 유아교육 자료개발 사업이 있었습니다. 그 예산이 1억 5,000 정도 편성되어 있었는데 정책기획 쪽에서 전체적인 사업에 대한 심의를 하신 결과 그 사업이 폐지가 됐습니다. 그래서 예산이 거기에 반영이 안 됐기 때문에 그 부분이 감소된 것으로 알고 있습니다.
종국
함종국위원
그 부분이 감소돼도 유아교육진흥원 운영에 큰 문제는 없다고 봐도 되겠어요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
자료개발은 계속되어야 하겠지만 지금 저희가 운영상 문제를 고민하는 부분이 있어서, 시기를 조절해서 다음번에는 더 고민해서 더 나은 자료를 만들도록 노력하려고 합니다.
종국
함종국위원
예, 알겠습니다. 다음은 우리 사임당교육원장님.
난희
김난희사임당교육원장
사임당교육원장 김난희입니다. 본원의 예산에 차이가 나는 이유는 작년에 선생님들과 학생들을 위한 치유명상 프로그램을 개발하는 비용 500만 원이 있었는데 올해는 그 명상 프로그램이 완성되어서 실제 접목하는 기간이라 프로그램 개발비가 빠졌고 일부 부분 부분 시설비가 2,400만 원 정도 있었는데 그 사업이 모두 끝나서 올해는 시설비에서 2,400만 원 정도가 감되었습니다.
종국
함종국위원
그러니까 운영비에서 감된 게 아니라 시설비에서 감됐다고요?
난희
김난희사임당교육원장
예, 오히려 기관운영비는 1,000만 원 정도…….
종국
함종국위원
늘었습니까?
난희
김난희사임당교육원장
예, 증액되었습니다.
종국
함종국위원
그리고 우리 사임당교육원은 여학생에 대한 부분을 집중적으로 하죠?
난희
김난희사임당교육원장
예, 그렇습니다.
종국
함종국위원
그리고 강원학생교육원은 남학생 위주로 하는 겁니까?
재석
엄재석강원학생교육원장
강원학생교육원은 초등은 남녀 학생이 참여하고요, 중등은 지금까지는 남학생을 대상으로 했었습니다만 올해부터…….
종국
함종국위원
사임당교육원 사업내용과 강원학생교육원 사업내용이 거의 비슷하단 말이에요. 그러니까 이렇게 이해하면 되겠어요? 초등은 남녀 학생들도 강원학생교육원 쪽으로 가고 중등 이상은 남녀가 구별해서 남학생들은 강원학생교육원, 여학생들은 사임당교육원 쪽으로 분산해서 연수나 프로그램을 하는 거예요?
재석
엄재석강원학생교육원장
지금까지 그렇게 운영을 했었습니다만 올해부터는 강원학생교육원에서도 여학생 과정을 개설해서 남녀 학생 교차해서 운영하려고…….
종국
함종국위원
그러면 사임당교육원하고 학생교육원에서 하는 사업들이 중첩될 우려는 없어요?
재석
엄재석강원학생교육원장
남녀 학생 구분은 있지만 앞으로 운영방향은 영동ㆍ영서로 나누어서, 거리상…….
종국
함종국위원
영서는 강원학생교육원으로, 영동은 사임당교육원으로?
재석
엄재석강원학생교육원장
예, 그런 쪽으로 운영할 방침인 것으로 알고 있습니다.
종국
함종국위원
그러면 사임당교육원에 남학생들도 가는 겁니까?
난희
김난희사임당교육원장
현재 우리 원이 여학생 위주로 되어 있기 때문에 시설 면에서는 남학생들을 수용하기 어려운 면이 여러 가지 있지만 부분 부분, 초등학교 학생들의 학부모 가족캠프에도 남학생들이 들어오고 있고 현재 대안학교 지원 과정에도 팔렬고등학교 학생들과 현천고 학생들이 들어와서 생활을 하고 있습니다만 그런 시설 문제에 있어서는 좀 어려움이 있다고 호소하고 있습니다.
종국
함종국위원
시설 문제에 좀 어려움이 있겠네요, 모든 시설이 여학생 위주로 되어 있는 부분인데 남학생들이 가서 생활하려면 문제가 있을 것 같네요. 그런 부분들을 적극적으로 도교육청과 협의를 해…….
난희
김난희사임당교육원장
현재 강원학생교육원과 교차해서 학생들을 받는 부분과 시설에 대해서 협의 중에 있습니다.
종국
함종국위원
알겠습니다. 이상입니다.
이종주위원장
함종국 위원님 수고하셨습니다. 어떻게 쉬었다 할까요, 한 분 더 하실까요? 쉬었다 할까요? 휴식과 오찬을 위해서 14시까지 정회를 선포합니다.
「쉬었다가요」하는 위원 있음
「예」하는 위원 있음
11시 46분 회의중지
14시 02분 계속개의
좌석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 계속해서 질의를 이어가도록 하겠습니다. 다음 질의하실 위원님 발언 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다. 김혁동 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
김혁동위원
태백 출신 김혁동 위원입니다. 점심 때 우리 연구원에서 커피 맛나게 대접받았습니다. 설명도 감사드리고요. 연구원 김혜영 원장님께 질의드리도록 하겠습니다. 연구원이라고 하면 어쨌든 강원도교육청의 미래에 대한 정책을 개발하는 총괄기구라고 하죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
강원도교육연구원장 김혜영입니다. 답변드리겠습니다. 총괄하는 것보다는 저희가 정책기획관, 그러니까 지금은 조직이 개편돼서 기획조정관과 같이 협의해서 해 나가고 있습니다. 저희 주도적으로 하기에는, 방향이라든가 이런 것들을 계속 조율해 나가고 연구과제라든가 이런 것들을 선정할 때도 저희들만 하는 것이 아니라 도교육청과 같이 협의를 해 나가고 있습니다. 그렇지만 정책을 연구하고 개선점을 찾고 하는 것은 저희 연구원의 굉장히 중요한 업무라고 생각합니다.
김혁동위원
저번에 책자 다섯 권을 만들어서 주신 것 잘 봤습니다. 작년에 그 다섯 권이…….
혜영
김혜영강원도교육연구원장
강원교육 정책연구 보고서입니다.
김혁동위원
작년도에 한 것이 집약돼서 다섯 권으로 나온 것입니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
분야별로 다섯 권으로 되어 있는데 그건 정책연구 보고서고요, 위탁연구라든가 타 기관과의 협력연구는 과제별로 하나씩 별도로 다 발간이 되고 있습니다.
김혁동위원
위탁을 하는 겁니까, 위탁을 받는 겁니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
저희들이 위탁을 하는 겁니다.
김혁동위원
위탁하는 것은 우리 자체적으로 할 수 없는 부분들, 그렇죠? 그런 부분에 대해서…….
혜영
김혜영강원도교육연구원장
위탁 부분에 대해서 말씀드리면 조금 더 인원이 많이 필요한 연구, 조금 더 깊이 들어가는 연구, 저희 연구원의 연구인력으로는 하기 힘든 과제 이런 것들을 도교육청과 선정해서 위탁과제로 주고 있습니다.
김혁동위원
그러니까 교육과정 커리큘럼 그런 것을 많이 개발하는 것이죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
저희 원에서는 교육과정 지침이라고 해서 유치원부터 특수학교, 매년마다 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고ㆍ특수학교의 강원도 교육과정 지침을 개정하는 업무들을 계속 저희 원에서 하고 있습니다. 그래서 그 업무가 주로 되는 업무이기도 합니다.
김혁동위원
제가 올 2월에 강원도교육연구원에서 발간한 자료를 소중하게 잘 봤었습니다. ‘강원도 인구구조 변화와 초ㆍ중등 교육’이라고 해 가지고 강원도교육연구원에서 한 건데 실제 우리 학생들의 변화ㆍ분포도를 아주 세밀하게 해 놨어요, 사실 이런 부분들은 우리 교육청에서 했어야 되지 않았겠느냐 하는 아쉬움을 가지면서 유심히 봤습니다. 20년 이내에 학생들이 얼마나 주는지와 학교 수 감소와 변화 추이가 아주 잘되어 있어서 이것을 연구원이 아니라 우리 교육청에서 했어야 되지 않았겠나 하는 아쉬움을 가졌고요. 진짜 교육과정도 중요하지만, 우리 강원도교육청에서 작은학교 희망만들기도 하고 있지만 변화 추이를 바라볼 수 있는 것, 미래를 바라보는 것은 결국에 과제를 제대로 파악했을 경우에 미래가 보이지 않겠습니까? 그래서 그런 과정도 했으면 좋겠다는 생각을 갖고 있는데, 연구원과는 조금 다를 수 있죠, 이건 교육과정 부분이니까. 그래서 이 부분을 할 수 있는 센터가 하나 있었으면 좋겠다는 기대를 갖게 되었습니다. 본 위원이 생각할 때 우리 강원도에는 전체를 파악하는 싱크탱크인 강원연구원이 있다고 한다면 우리 강원도교육청에서는 강원도교육연구원이 전체적인 싱크탱크 역할을 해야 되지 않겠느냐 그런 기대를 갖고 있습니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
더욱더 노력하겠습니다.
김혁동위원
전문기관 위탁연구 같은 경우 교육감님의 공약사항도 있지만 전체적으로 살펴서 자체적으로 못 하는 것은 위탁해서, 우리가 다 하라는 것은 없지 않습니까? 받아 가지고 정책을 제대로 펼칠 수 있도록 해 주시면 좋겠다는 기대를 가집니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 잘 알겠습니다.
김혁동위원
강원도교육연구원에 가 봤더니 ‘강원도 인구구조 변화와 초ㆍ중등 교육’이 2년 전에 한 번, 그러니까 작년에는 없었어요, 변화에 대한 부분들에 대해. 2017년에 시리즈로 세 권 정도 해 가지고 나온 자료가 있어서 봤는데, 하여튼 전체적으로 강원도교육연구원에 대한 기대가 사실 큽니다. 또 우리 연구원들 가장 수석자리에 앉으셨고 역사도 오래되셨고 하시니까 그에 걸맞은 역할을 감당해 주시기를 기대하겠습니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 노력하겠습니다.
김혁동위원
통일교육수련원장님, 겸임하고 계시지만 질의 좀 드리겠습니다. 3월 1일에 오셔서 파악하는 데 어려움이 있었겠지만 일반현황을 보면, 사소한 것이지만 다른 기관은 보통 정원 대비 현원입니다. 그런데 여기는 현원 대비 정원으로 나와 있어서 보기가 불편한 부분이 있습니다. 다른 기관은 다 똑같은데, 저는 맨 처음에 다른 데는 다 정원이 부족한데 여기는 왜 이렇게 과원이 됐을까 하고 봤더니 그렇게 나와 있었습니다. 나중에 좀 바꿔주시기를 바라고요. 그다음 쪽 예산현황도 다른 기관은 제일 위 교육 분야에 총계가 나옵니다. 다음에 할 때는 주의를 해 주셨으면 좋겠습니다.
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
예, 잘 알겠습니다. 다음부터 면밀히 살펴서 그런 것이 없도록 주의하겠습니다.
김혁동위원
하여튼 오신 지 얼마 안 돼서 그런 게 있겠지만, 그리고 각 기관에서 현안사업이라고 해 가지고 상세하게 알려 주신 기관이 있고 전년도 사업실적, 제가 조금 전에도 말씀드렸지만 사실 지난 것을 평가를 잘해야지 다음에 제대로 계획을 세울 수 있다고 봅니다. 늘 피드백을 잘 하시고 계시겠지만 원에서 알고 있는 피드백을 여기 참석하신 우리 위원님들이 상세히 알 수 있도록 표기해 주는 것이 원의 발전이라든가 이해를 높이는 데 중요하다고 판단되어져서 표를 같이 해 주시면 좋겠다는 말씀을 드리겠습니다. 예를 들어서 어디가 아주 잘되어 있던데, 각 기관마다 특색이 다 다르게 되어 있어서 그에 맞는 역할을 하고 계시겠지만 저는 어떻든 전년도 예산, 올해 예산도 마찬가지지만 어느 꼭지 예산이 얼마 정도라고 분명히 나올 것 아닙니까? 전년도 예산하고 올해 예산을 명시해 주신 데가 많이 있지만 그런 부분도 같이 명시해 주셔야 ‘이런 사업을 하는 데 어느 정도 예산이 드는구나.’ 이 부분도 정확하게 알 수 있지 않겠는가, 그렇게 비교할 수 있는 부분들이 있어야 저희들이 좀 더 세밀하게 잘 파악하고 살펴볼 수 있겠다는 말씀을 드리겠습니다. 강원유아교육진흥원이라든가 사임당교육원, 외국어교육원도 마찬가지지만 모든 것을 우리 강원도교육청 특교로만 전부 다 진행하지 않습니까? 정부에서는 많은 공모사업을 받고 있습니다. 그렇다면 거기에 맞춰서, 어제 교육문화관에서 보고를 받았는데 전에는 특교만 가지고 하다가 삼척교육문화관 같은 경우 공모사업을 많이 해서 아주 많은 성과를 거두었습니다. 우리 특색 있는 원에서도 그에 맞춰서, 우리가 해당 정부부처의 공모사업을 충분히 많이 따올 수 있다고 저는 판단됩니다. 강원도교육청에서 우수한 콘텐츠를 개발하고 나름대로 역할을 하기 때문에 그런 사업들도 자체 말고, 그러면 강원도교육청에 속한 우리 특색 있는 원들의 홍보도 되고 강원도교육청의 위상도 올라가지 않겠는가, 결국 우리 강원도교육청에서는 지역주민들과 전국에도 알릴 필요가 있지 않습니까? 보통은 우리가 어디 대회에 나가서 우수한 성적을 거뒀을 때 정식 발표를 했지만 그런 것이 아니더라도 강원도교육청에서 특색 있는 과정들을 운영한다는 것을 알릴 필요가 있다고 생각됩니다. 전에도 제가 말씀드린 게 있지만 저도 강원교육의 일원으로서 되게 자부심을 느끼고 있습니다. 전국의 교육을 선도한다는 자부심을 느끼고 있는데 이런 부분도 우리가 더욱더 전국에 알릴 필요가 있다고 판단되어져서 자체 재원도 중요하지만 외부에서 이런 것을, 지원을 받는 것보다 우리의 이런 특색을 알리는 것들, 우리 학생교육원 같은 곳도 얼마나 잘하고 있습니까? 특색 있는 것들을 좀 더 알릴 수 있고, 우리 강원진로교육원 같은 경우도 전국에서 최초로 만들어 가지고 다른 지역에서 벤치마킹을 오고 있는데 사실 홍보가 부족하다고 봅니다. 그래서 그런 것들을 우리가 따온다고 한다면, 따올 수 있는 확률이 더 많이 있지 않습니까, 우리가 우수한 재원들을 갖고 있기 때문에? 그런 부분들을 해 주십사 하는 주문을 드리겠습니다. 1차는 이것으로 마치겠습니다.
이종주위원장
김혁동 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 최종희 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
종희
최종희위원
안녕하십니까? 최종희 위원입니다. 강원진로교육원장님께 질의드리겠습니다. 책자 18쪽을 봐 주시기 바랍니다. 18쪽에 보면 글로벌 현장직업체험 진로교육에서 도내 고등학생 92명에 대한 국내ㆍ외 캠프를 운영하고 계시는데요. 국외캠프 대상 국가나 진로교육 방문기간이나 일정 등이 궁금하고요. 국외캠프 운영에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다.
원근
김원근강원진로교육원장
진로교육원장 김원근입니다. 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 글로벌 현장직업체험 진로교육은 폐광지역 학생들 60명, 그 외의 지역 학생들이 32명입니다. 예산은 보시다시피 도청에서 일부 지원을 받고 우리 도교육청에서도 예산을 확보하고 있고요, 그다음에 대상 국가는 우리 진로교육원 관련 체험마을과 연관되어 있고 학생들이 지역별로 선호하는, 특히 폐광지역 같은 경우는 지난번에 추수지도를 할 때 참여했던 교감선생님들을 모셔놓고 학교에서 학생들이 무엇을 희망하는지를 받았습니다. 우리 진로교육원의 체험마을이 다섯 개가 있습니다. 그 체험마을이 연관되어 있어야지만 국내캠프를 할 때 이 학생들이 우리 진로교육원에 와서 체험활동을 하고 프로젝트 학습을 할 수 있습니다. 그래서 우리가 현재 잠정적으로 정한 운영 분야는 건축ㆍ디자인ㆍ로봇ㆍ메이커ㆍ스마트팜 이렇게 다섯 분야입니다. 건축인 경우에는 스페인, 디자인은 핀란드, 로봇은 미국, 메이커 영국, 스마트팜은 독일과 네덜란드 이렇게 계획하고 있습니다. 그래서 현재 4월에 학생들을 선발할 계획으로 있습니다.
종희
최종희위원
선발 과정은 여기 보면 자기소개서 제출, 진로탐색ㆍ진로설계 계획 발표 및 학교장 추천이라고 되어 있는데 본인들이 신청을 해서 받는 겁니까?
원근
김원근강원진로교육원장
예, 맞습니다.
종희
최종희위원
철저하게 본인들이, 만약 신청하지 않는 아이들은 완전히 배제가 되는 거네요, 그렇죠?
원근
김원근강원진로교육원장
예.
종희
최종희위원
알겠습니다. 그런데 그 아이들은 어떻게 저거할 수 있는 방법은 없을까요? 그러니까 본인이 신청을 안 하면 전혀 체험을 할 수 없는 것 같아요.
원근
김원근강원진로교육원장
우리가 공모를 할 때 학생들이 어느 분야가 됐든, 예를 들어서 내가 관심 있는 분야가 건축이면 건축과 관련된 관심 있는 학생들이 와서 본인들이 신청을 하게 되어 있습니다. 그런 방법으로 선출을 하는데 본인이 신청을 하지 않으면 우리가 뽑을 수 있는 방법이 없습니다.
종희
최종희위원
알겠습니다. 그래도 다양한 학생들이 와서 그런 체험을 할 수 있도록 우리 진로교육원에서 방법을 찾아주시기 바랍니다.
원근
김원근강원진로교육원장
예, 잘 알겠습니다. 그렇게 하겠습니다.
종희
최종희위원
11쪽의 2018년 주요업무 추진성과를 보면 진로교육 프로그램 운영 중에서 아람 프로그램이 있습니다.
원근
김원근강원진로교육원장
예, 있습니다.
종희
최종희위원
거기에 보면 만족도가 나와 있는데 아람 프로그램이 제일 만족도가 낮아서 혹시, 다른 프로그램보다 낮으니까 어떤 이유가 있는 건지 파악을 해 보셨는지?
원근
김원근강원진로교육원장
이때 여기 프로그램에 참여한 학생들이 있었는데 그 학생들 간에 좀 갈등이 있었습니다. 아람 프로그램이라는 것은 나의 진로가 결정된 학생들이, 예를 들어서 내가 스마트팜이라고 한다면 스마트팜을 3명이나 4명이 한 조가 돼서 실제로 만들어 보는 거예요. 그런 과정인데 갈등이 있었던 것으로 제가 파악하고 있고 그래서 이렇게 만족도가 좀 낮아졌습니다.
종희
최종희위원
조별로 같이해서, 그러니까 협동심을 유발시키는 거네요, 같이 함께해야 되니까?
원근
김원근강원진로교육원장
예, 그렇습니다.
종희
최종희위원
프로그램 취지는 좋은데 아이들의 그런 갈등이 있었네요.
원근
김원근강원진로교육원장
이 기수만 그래 가지고 저희들도 안타깝게 생각하고 있습니다.
종희
최종희위원
그다음에 11페이지 밑에 보면 진로교육 콘텐츠 개발 보급이 12종 있는데 어떤 것을 말씀하시는지 구체적으로…….
원근
김원근강원진로교육원장
예를 들어서 3D프린터기로 어떤 작품을 모델링해서 만드는데 단위 학교에 있는 선생님들은 이것을 만들어내기가 힘듭니다. 그래서 만드는 과정을 직접 보여주고 개발을 해서 우리 홈페이지에 올려놓고 단위 학교에 있는 선생님들이 활용하도록 하고 있습니다. 목공도 마찬가지고요, 예를 들어서 진로독서라고 하면 진로독서와 관련된 상담 프로그램을 개발해서 학교에서 활용할 수 있도록 하고 있습니다.
종희
최종희위원
그러면 이 콘텐츠는 도내 학생들 전부에게 보급이 되는 거네요?
원근
김원근강원진로교육원장
우리 홈페이지에 올려놓으면 그 자료를 선생님들이 활용하고 있습니다.
종희
최종희위원
알겠습니다. 그리고 20쪽에 보면 이게 신규 프로그램인 것 같은데 가족 진로캠프가 있습니다. 선발 과정은 어떻게 진행되고 프로그램 활동은 구체적으로 어떻게 진행되는지 말씀해 주시기 바랍니다.
원근
김원근강원진로교육원장
이것은 현재 논의 중에 있는데요. 우리가 학생들한테 진로교육을 하고 보니까, 학부모님들도 전체 모셔놓고 단체로 강의형태나 체험형태로 진행을 하고 있는데 실질적으로 아이와 학부모님 간 너무 많은 갈등을 갖고 있는 분들이 있어요. 그래서 우리가 앞으로 모집을 할 때는 이런 것으로 갈등이 있는 학생이나 학부모를 모시겠다고 해서 학생과 학부모가 함께 들어와서 하는 캠프입니다. 현재 그렇게 구상을 하고 있고 구체적인 프로그램은 아직 짜여 있지 않습니다.
종희
최종희위원
이것도 선발 과정이 굉장히 어려울 것 같아요, 아까 말씀하신 대로라면 자발적으로 신청을 해야 하는데 그렇지가 않으면 이것은 가족이니까 더 어려울 것 같아요, 선발을 하기가.
원근
김원근강원진로교육원장
홍보를 잘해서 많은 분들이 참여할 수 있도록 하겠습니다.
종희
최종희위원
예, 감사합니다. 교직원수련원장님께 여쭤보겠습니다. 먼저 업무보고 책자 7페이지를 봐 주시기 바랍니다.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
강원도교직원수련원장 김혜경입니다.
종희
최종희위원
여기 보니까 수도권 수련ㆍ휴양시설 공동이용 사항이 있는데요. 우리 강원도교직원수련원을 이용한 3개 시도의 이용객이 2,250명으로 전년 대비 108%가 증가한 것으로 나와 있습니다. 그런데 타 시도의 휴양시설을 이용한 강원도교육청 교직원은 밑에 하단에 보면 168명이라고 나와 있어요, 그래서 전년 대비해서 20% 감소로 나와 있는데 우리 강원도 교직원들이 그만큼 타 시도 시설을 이용 안 한다는 거잖아요, 그렇죠?
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
예, 그렇습니다. 그래서 제가 두 개를 비교해 봤습니다. 저희 수련원을 많이 선호하시고요, 반면 저희 교직원들은 인원수도 적고 그래서 이용하는 현황이 전년 대비 많이 감소했습니다.
종희
최종희위원
그러면 다른 타 시도에서 많이 와서 우리 수련원을 이용하면 상대적으로 우리 교직원들이 수련원을 이용하지 못할 수 있는 경우가 생길 것 같아서요.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
예, 그렇죠. 그래서 저희가 자주 쓰고 있는 주말이라든가 성수기 기간은 묶어놨습니다, 우리 교직원들만 사용할 수 있게끔. 그리고 우리가 자주 사용하지 않는 주중에만 사용할 수 있게끔 운영하고 있습니다.
종희
최종희위원
보니까 월등히 적기 때문에, 우리 교직원들이 많이 활용을 못 하면 이렇게 교차로 안 하느니만 못할 것 같아서 이런 부분에 대해서는 굳이 공동으로 할 필요가 있겠나 그런 의견도 생깁니다. 그런 부분들은 하여튼 논의를 하셔 가지고 우리 교직원들한테 피해가 안 가도록 해 주시기 바랍니다.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
예, 알겠습니다.
종희
최종희위원
강원외국어교육원장님께 질의드리겠습니다.
광자
홍광자강원외국어교육원장
강원외국어교육원장 홍광자입니다.
종희
최종희위원
36쪽을 봐 주시기 바랍니다. 여기 보면 지역축제와 함께하는 길리 외국어 과정 사업이 있는데요, 어떤 사업인지 구체적으로 설명해 주시기 바랍니다.
광자
홍광자강원외국어교육원장
강원외국어교육원이 위치하고 있는 양양지역의 연어축제라든지 송이축제와 같은 군 전체의 큰 축제에 저희 길리 외국어 과정을 위한 원어민들이 함께 참여해서 지역에서 저희 원을 홍보하는 자리가 되기도 하고, 외지에서 찾아오는 많은 관광객들에게 강원도 내 영어교육이 어떻게 이루어지고 있는가 하는 것을 홍보하고 직접 참여도 하는 자리가 될 뿐만 아니라 저희 원어민 교수 자원들에게는 우리나라의 문화나 민속들을 체험하고 알 수 있는 경험의 장이 되기도 합니다.
종희
최종희위원
그러면 이것은 굉장히 좋은, 지역 네트워크를 이용해서 강원외국어교육원의 홍보도 되고 또 지역과 같이 상생할 수 있는 목적으로 나와 있으니까 좋은 것 같은데 실효성이나 가시적인 효과가 있는지?
광자
홍광자강원외국어교육원장
지역 군민뿐만 아니라 강원도나 양양을 찾아오시는 관광객들이 오며 가며 잠깐씩 보았던 기관에서 이렇게 원어민들이 다양한 체험활동을 진행해 주는 것을 보고 강원도 영어교육에 대해서 굉장히 부러움을 느끼는 분들이 많이 있고요, 또 적극적이고 다양한 체험활동에 주민뿐만 아니라 초ㆍ중ㆍ고 그리고 유치원 학생들까지 참여하면서 외국어에 대한 흥미를 느끼고 동기를 유발시켜 주는 좋은 교육의 장이 되기도 합니다. 실제로 거기에 오시는 분들이 원어민들의 적극적인 활동을 사진으로 많이 촬영도 하시고 함께 사진도 찍으시면서 블로그라든지 잡지 이런 여러 가지 쪽에 많이 탑재해 주시고 홍보도 해 주셔서 저희들에게는 굉장히 큰 힘이 되고 있습니다.
종희
최종희위원
지금 외국어를 중국어나 러시아어 중심으로 하고 계시잖아요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
아니요, 영어가 중심이고요.
종희
최종희위원
영어는 기본이고, 지금 영어ㆍ중국어ㆍ러시아어를 중심으로 하고 계시는데 혹시 동남아, 요즘은 한류도 많고 베트남이 굉장히 유명해져서 동남아 쪽으로 베트남어도 하나 정도 넣을 계획은 없으신가요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
너무 좋은 제안이라고 생각합니다. 저희 외국어교육원 측에서는 조금 더 외연을 확대해서 좀 더 많은 외국어들을, 저희 원에서 학생들과 교사들에게 좀 더 넓은 세계를 보고 느낄 수 있는 기회를 제공하고 싶습니다. 하지만 아직 학교현장에 있는 어떤 교육과정 속에 그런 언어들이 들어가는 것이 조금 어려움이 많이 있습니다. 저희 원에 배치되어 있는 중국어ㆍ러시아어 원어민들의 활용에 있어서도 다소 제한되는 부분들이 있어서 저희가 그런 어려움을 극복하기 위해 좀 더 적극적으로 제2외국어에 대한 외연을 넓히고 좀 더 많은 학생들과 교직원들이 접근할 수 있는 기회를 주려고 노력하고 있습니다.
종희
최종희위원
조금만 더 쓰겠습니다. 이것은 본 위원 생각인데 베트남어 같은 경우에는 학력이 높은 베트남 엄마들이 많이 와 있기 때문에 활용할 수 있는 자원들을 외국어교육원에서 활용하면 어떨까 그런 생각에서 한번 여쭸습니다. 정책에 반영이 되면 더 좋겠습니다.
광자
홍광자강원외국어교육원장
그래서 저희가 앞으로 국제교육원으로 좀 더 확대돼서 운영될 수 있기를 간절히 바라고 노력하고 있습니다. 고맙습니다.
종희
최종희위원
수고하셨습니다. 이상입니다.
이종주위원장
최종희 위원님 수고하셨습니다. 또 다른 질의하실 위원님, 박윤미 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
윤미
박윤미위원
박윤미입니다. 지난번에 그때가 7월이었던 것 같은데 제가 업무보고를 받으면서 각 연수원이라든가 교육원의 위치를 잘 모른다고 주소를 좀 적어달라고 부탁을 드렸었습니다. 그랬더니 강원도교육연수원도 그렇고 외국어교육원도 그렇고 뒤에 이렇게 표시를 잘해 주셔서 감사합니다. 그럼에도 불구하고 아직도 안 한 데는 여전히 안 해서 다음번에는 같이했으면 좋겠다는 말씀을 드립니다. 고생하셨고요. 교육연수원장님에게 질의드리겠습니다.
제일
전제일강원도교육연수원장
강원도교육연수원장 전제일입니다.
윤미
박윤미위원
2018년보다 2019년도에 연수운영 과정 수가 많이 줄었습니다. 그렇죠?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 그렇습니다.
윤미
박윤미위원
원격연수가 많이 줄었더라고요, 보니까?
제일
전제일강원도교육연수원장
2018년과 2019년의 차이는 저희가 하는 원격연수 중에 정책연수가 있습니다. 이 정책연수는 3월에 교육부로부터 이러이러한 원격연수를 개설했으면 좋겠다, 강원도교육청도 3월 말쯤에 정책연수 과정이 결정됩니다. 그런데 현재 위원님께서 보시는 표는 그게 포함되지 않은 숫자라서 아마, 저희도 예상하기에 아마 이 질의가 나올 것이라고 예상했었는데 바로 질의해 주셨는데…….
윤미
박윤미위원
예상대로 질의를 했어요.
제일
전제일강원도교육연수원장
그래서 아마 3월 이후 7월이 되면 이 숫자가 거의 맞아갈 것으로 생각합니다.
웃음
윤미
박윤미위원
저는 이렇게 원격연수가 준 것에 대해서 굉장히 좋게 생각을 했거든요. 왜냐하면 2018년도도 보면 원격연수에 대한 만족도가 떨어지고, 100명씩이나 되는 분들을 한 장소에서 원격연수로 교육을 받는 건가요?
제일
전제일강원도교육연수원장
아닙니다.
윤미
박윤미위원
그건 아닌가요?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 원격연수의 특징이 시간과 공간을 초월하는 연수라서 연수원에 오거나 그러지는 않고요, 인터넷에 접속해서 인터넷에서 나오는 강의를 듣고 거기에서 과제를 주면 그 과제를 해결하는 것으로 전체 15시간 분량을 다 들으면 1학점으로 부여해 주는 과정입니다. 그래서 모인다든지 이런 것이 없고 그다음에 특별한 어떤 경비가 소요되지 않고, 또 선생님들의 특징이 뭐냐면 방학 동안이 아니고는 연수원에 모이는 일이 힘드니까 원격연수를 상당히 많이 개설해서 선생님들에게 연수기회를 주려고 하는 의미라고 생각합니다.
윤미
박윤미위원
그러니까 원격연수는 개인 PC에서 본인이 동영상을 보고 거기에 따른 문제를…….
제일
전제일강원도교육연수원장
과제를.
윤미
박윤미위원
과제를 해결하는 건데, 보통 계획인원이 한 과정당 100명씩, 직원분들 같은 경우는 그렇게 맞춰놨네요?
제일
전제일강원도교육연수원장
위원님, 작년까지는 저희가 원격연수 과정을 운영할 때 3월에 원격연수 과정을 지정해 주고 그 과정만 들을 수 있게 하고 인원도 100명으로 한정해서 듣게 했는데 올해부터는, 강원도교육연수원에서 하는 모든 연수를 설문조사해 보면 만족도가 높은데 원격연수만 조금 만족도가 낮은 이유가 뭐냐 하면 일정한 기간 동안 꼭 들으라고 하니까 이분들 입장에서는 수업도 해야 하고 업무도 해야 하는데 시기를 놓치고 쫓기기도 하고 그러니까 원격연수에 대한 만족도가 낮아서 올해부터는 상시운영을 하고 있습니다. 그러니까 언제든지 선생님들이 접속해서 신청할 수 있도록 하고 시간이 나는 대로, 1년이 걸리더라도 연말까지 과제만 다 하면 학점으로 인정해 주려고 하고 있습니다. 올해 그렇게 바꾸었습니다.
윤미
박윤미위원
그런데 저희도 교육을 받아봐서 알지만 인터넷상에서 보는 동영상은 아주 재밌는 것 아니면, 영화는 동영상으로 열심히 보겠지만 교육을 동영상으로 받는 것은 실효성도 좀 떨어지고 다가오는 것도 좀 다르고, 현장에서 강사가 침을 튀겨가면서 열정적으로 강의를 듣는 것과는 좀 다르단 말이에요. 그렇죠?
제일
전제일강원도교육연수원장
저도 그렇게 생각합니다.
윤미
박윤미위원
이것을 상시로 하신다니까 다행이긴 한데, 방학 때 선생님들이나 직원들의 집합교육 같은 것으로 운영하는 건 안 되는 건가요? 양이 중요한 게 아니라 질이 굉장히 더 중요하다고 보는데.
제일
전제일강원도교육연수원장
저희 연수원이 생기고 나서 가장 딜레마가 뭐냐면, 교육부에서 올해부터 모든 교육과정을 1월 6일까지 완료하라고 하는 공문이 학교에 시달됐습니다. 학교에서 교육과정을 운영하고 2월 달에는 전체가 다 교육계획서를 만들라고 했기 때문에 저희가 선생님들을 연수원으로 오시라고 할 수 있는 기간이 불과 20일 내지 30일, 저희들로서는 최대한 강의실이 하나도 비지 않게끔 연수과정을 개설하는데 그럼에도 불구하고 역부족입니다. 이 많은 인원들, 그리고 해야 되는 정책연수 같은 이런 것들을 현장에 모여서 하기에는 참 역부족이고요. 저희도 교육청하고 협의하고 있는 사항이 뭐냐면 학기 중에도 선생님들이 오실 수 있도록 하자, 초등학교 같은 경우는 과목 전담교사가 있기 때문에 그 선생님이 그 학급을 관리해 주고 아이들을 지도해 주도록 해서 선생님들이 방학이 아닌 기간에도 올 수 있도록 하자고 지금 협의를 하고 있습니다.
윤미
박윤미위원
하여간 늘 그 부분에 대해서는 고민을 좀 하셔야 될 부분이라는 생각이 들고요, 보니까 신규라고 굉장히 많이 써 놓으셨어요, 과목 중에. 신규는 누가 이렇게 선정을 하시나요?
제일
전제일강원도교육연수원장
신규 연수를 말씀하시는 거죠?
윤미
박윤미위원
예, 그러니까 인문소양의 신규 과정, 과정들이 신규로 들어간 게 엄청 많아요. 예를 들어서 29쪽이라든가 24쪽의 생활지도 같은 경우에는 거의 다 신규인데 신규 과목을 하는 기준이 따로 있는지, 아니면 기존에 했던 강좌가 좀 떨어져서 바꾼 것인지?
제일
전제일강원도교육연수원장
지금 원격연수 말씀하시는 거죠?
윤미
박윤미위원
예, 원격연수요.
제일
전제일강원도교육연수원장
현재 각 시도 교육연수원이 이 원격 콘텐츠를 공동으로 관리하고 있습니다.
윤미
박윤미위원
아, 전국의 시도가 똑같이요?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 전국에서, 그래서 저희 강원도교육연수원은 1년에 3개의 콘텐츠를 개발하고요, 그다음에 공동으로 1개의 콘텐츠를 개발하고. 그러니까 한 연수원에서 3개씩을 개발하다 보니까 콘텐츠가 계속 늘어나는 거죠, 단순히 계산하면 17개 시도 연수원에서 3개씩 만들어내니까 51개의 콘텐츠가 늘어나는 과정입니다. 그래서 신규라고 쓴 것들은 2018년에 개발된 것들이라고 생각하시면 아마 딱 맞을 것 같습니다.
윤미
박윤미위원
그런데 콘텐츠가 이렇게 해마다 새롭게 쏟아져 나오는데 물론 이것을 다 배우면 도움이 많이 되겠지만, 전 이것을 보면서 아까도 말씀드렸지만 선생님들이 학기 중에는 굉장히 바쁘고 그나마 시간이 나는 때가 방학인데, 원격으로도 연수를 배워야 되고 직접 집합하셔서도 배워야 되고 그러는데, 세상이 너무나 급속도로 바뀌어가고 빠르게 변화하니까 변화한 만큼에 대한 그런 것들을 당연히 배우셔야 되는 건 맞는데 저는 이것을 보면서 ‘과연 이렇게 많은 양의 이것들이 그렇게 효과가 있을까?’, 만약에 우리가 10개를 배워야 된다고 하면 축약해서 5개 정도만 알짜배기로 정말 중요한 것만 핵심적으로 집약시켜서 배우는 게 훨씬 더 능률적이지 않을까? ‘우리 그림, 문학에 취하다.’, ‘문학으로 들여다본 예향의 도시 대구’, ‘재미있는 식물 이야기’ 이런 것들을 굳이 선생님들이, 알면 좋지만 그 바쁜 시간에 꼭 이런 것을 보고 평가를 받아야 되는가, 물론 식물 이야기라든가 이런 것들도 배우면 좋겠지만 저는 양이 많은 게 중요한 게 아니라 어떤 질적인 부분을 추리고 추려서 정말 선생님들이나 직원 분들이 꼭 알아야 될 것들만 해야 되는 게 맞다고 보고요. 왜 그러느냐면 굳이 이것을 안 해도 우리가 지금 인터넷 세상에 살고 있기 때문에 우리가 궁금한 것들은 수시로 다, 필요하면 다 보게 되거든요, 모르는 것은 다 여기에 물어봐서 볼 수 있는 세상이기 때문에 굳이, 선생님들한테 어떤 학습의 과제를 줘야 한다면 정말 필요한 것들만 축약해서 해야 된다고 생각합니다. 많은 게 중요한 게 아니거든요.
제일
전제일강원도교육연수원장
위원님 말씀을 제가 충분히 이해했습니다. 그런데 지금 여기에 나와 있는 목록들이 전국에서 개발된 것들, 예를 들어 2018년 전에 교원들을 상대로 개발된 콘텐츠가 174개입니다. 그것을 열어놓고 선생님들이 취사선택하는 거죠, 시간 나는 대로 내가 여유가 있는 만큼 취사선택을 해서 그 과정에 접속하는 것이기 때문에 선생님들이 전체를 다 들어야 된다는 뜻이 아니고, 보통 선생님들이 1년에 60시간 정도의 연수시간을 가져야 됩니다. 그러면 여기 중에서 4개 정도만 본인 기호에 맞는 것으로 선택하기 때문에 아마 대구 같은 그런 과정들은 강원도 선생님들은 전혀 접속하지 않을 것이라고 생각되고요. 상시로 열어놨기 때문에 선택폭이 완전히 늘어났습니다.
윤미
박윤미위원
그런데 여기에다 이렇게 해 놓으니까 굉장히 많이…….
제일
전제일강원도교육연수원장
굉장히 많은 것 같죠.
윤미
박윤미위원
4개 정도만 해도 될 것 같은데, 결국 이렇게 해도 선생님들이 많이 보는 게 정해질 것 같아요. 나중에는 제일 많이 들어가는 강좌하고 만족도라든가 그런 것을 검사하다 보면, 평가해 보면 나오죠? 왜 굳이 이렇게, 하여간 취사선택을 하라고 이렇게 많이 해 놓은 것 같은데.
제일
전제일강원도교육연수원장
위원님, 말씀하시는 중에 제가 퍼뜩 생각난 게 ‘올 연말이 되면 선생님들이 가장 많이 선택한 것부터 위에다가 적어놔야 되겠다.’라는 생각이 들었습니다.
윤미
박윤미위원
그럼요.
제일
전제일강원도교육연수원장
맞습니다.
윤미
박윤미위원
저는 하여간 교육연수원이 제일 중요한 역할을 하신다고 봅니다.
제일
전제일강원도교육연수원장
감사합니다. 저희도 그런 관심을 가져 주셔서 정말 감사합니다.
윤미
박윤미위원
고맙습니다. 시간이 조금 남았으니까 제가 유아교육진흥원장님께 질의를 드리겠습니다. 여기를 보다 보니까 34쪽에 맞춤형 학부모 교실 운영을 신규로 하시더라고요. 그러면 그전에는 유치원과 초등학교 새내기 부모님을 대상으로 하는 교육이 없었나 봐요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
강원유아교육진흥원장 허은주입니다. 답변드리겠습니다. 저희가 기존 2018년도에는 17개 시군을 찾아가면서 학부모교육을 실시하였습니다. 그런데 그렇게 다니면서 일회성으로 교육을 하다 보니까 요즘에는 학부모님들이 워낙 맞벌이로 바쁘시고 참석하기도 어렵고 일회성 교육의 효과나 이런 면에서, 전에 위원님들이 일회성 교육보다는 좀 심도 있는 교육이 이루어졌으면 좋겠다는 의견을 주신 것도 있어서 저희가 올해는 집단으로 일회성으로 하는 찾아가는 학부모연수를 춘천권ㆍ원주권ㆍ강릉권 3회만 실시하고요, 3단계에 걸쳐서 학부모님들에게 심화된 교육을 시키는 소규모 과정을 개설했습니다. 전체 17개 교육지원청에 소규모로 실시하려고 하는데요, 교육지원청과 협력해서 하는 신규사업으로 올해 계획한 것입니다.
윤미
박윤미위원
그러려면 학부모님들한테 홍보를 좀 하셔야겠네요, 그렇죠?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
저희가 지금 춘천권ㆍ원주권ㆍ강릉권 이렇게 3회 하는 학부모연수도 여러 가지 매체를 통해서 홍보를 하고 있습니다. 그래서 지금…….
윤미
박윤미위원
예, 알겠고요. 어떤 내용과 어떤 방법으로 하겠다는 것은 여기에 구체적으로 나와 있지 않아서요, 찾아가는 학부모연수를 어떤 방식으로 어떤 과목으로 운영하실지 그 부분에 대해서는 나중에 서류로 주세요, 지금 시간이 그러니까.
은주
허은주강원유아교육진흥원장
잠깐만 말씀드려도 될까요?
윤미
박윤미위원
예.
이종주위원장
예, 마무리하세요.
은주
허은주강원유아교육진흥원장
주제나 이런 내용 같은 것은 교육지원청에서 요구를 받아 가지고 저희가 신청을 받아서 할 예정입니다.
윤미
박윤미위원
알겠습니다. 이상입니다.
이종주위원장
박윤미 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 이병헌 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
병헌
이병헌위원
유아교육진흥원장님께 질의하겠습니다. 예전에 제가 유아교육진흥원장님과 많은 이야기를 나누었는데 2018년도 주요업무 추진성과를 보면요, 어느 정도 예산이 들어갔는지 이 부분들에 대해서도 좀 나와 있으면 좋겠는데, 14페이지에 교육환경 개선 및 시설 관리에 금액이 나와 있습니다. 그런데 앞에 있는 내용에 대해서는 금액이 하나도 안 나와 있어요, 애초에 아무 것도 쓰지 말던가 쓰려면 다 쓰던가 그랬으면 좋겠는데, 제가 이것을 쭉 훑어보니까 성의가 없다는 생각이 들어요, 그런 생각이 많이 들었고요. 그리고 한 가지 더 여쭤보겠습니다. 교원연수에 보면 사립유치원 원장님 연수를 하는데 만족도 표시를 참 잘해 주셨어요, 사립유치원장 연수는 76.9%가 나왔는데 그게 이유가 있습니까?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
답변드리겠습니다. 일단 첫 번째로 저희 자료의 예산 부분은 지난번에 위원님께서 말씀해 주셔서 충분히 숙지하고 있고 다음에 자료 작성 시에는 그렇게 할 계획입니다. 그런데 이번 업무보고는 2019년도 계획 보고라서 그런 부분을 저희가 작성하지 못한 점 양해해 주시기 바라고요. 그리고 사립유치원 원장님들 연수는 여태까지 저희가 사립유치원 원장님들을 대상으로 연수를 실시하려고 몇 년에 걸쳐서 굉장히 노력을 하였습니다. 그동안은 원장님들이 참여를 안 하시다가 작년에 처음으로 참여를 하셨는데 그분들의 의견이 분분하셔서 50% 정도만 참여를 하셨습니다. 저희가 여러 가지 연수과정을 개설하고 연수내용을 준비했는데 그 내용 중에 당시 사립유치원의 에듀파인 도입문제 등 여러 가지 문제가 대두되면서 사립유치원 원장님들이 당신들의 뜻과 맞지 않는 부분들에 대해서 불만을 작성하신 것 같아요. 그런 부분으로 인해서 만족도가 썩 높지는 않았습니다.
병헌
이병헌위원
그리고 교육과정 편성ㆍ운영 지침 개발에 “소요예산 없음.”, 연혁관리도 “소요예산 없음.”인데 원래 전년도에는 있었던 거잖아요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
교육과정 편성ㆍ운영 지침 개발은 기존에 저희가 계속해 왔는데 독자적으로 하는 것이 아니라 교육연구원과 협력해서 개발을 하고 있습니다. 그 사업을 작년까지는 저희가 기재하지 않다가 올해는 기재를 하였는데 저희 혼자서 하는 게 아니라 교육연구원에서 전체적인 추진을 하시고 저희가 일부분, 저희는 유아교육 분야만 추진을 하는 겁니다.
병헌
이병헌위원
그런데 “없음.”이라고 쓸 거면 아예 기재를 안 하는 게 좋지 않나요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
예, 다음부터는 기재를 안 하도록 하겠습니다.
병헌
이병헌위원
예전부터 유아교육진흥원 내용을 보면 우리 위원님들을 유아로 보시는 것 같아요. 제가 한 가지 제안을 하겠습니다. 유아교육진흥원의 1년 세부계획을 모두 다 한번 저한테 제출해 주십시오. 제가 보겠습니다.
은주
허은주강원유아교육진흥원장
주요업무 추진계획, 예, 드리겠습니다.
병헌
이병헌위원
예, 모든 것을 다 주십시오. 이상입니다.
이종주위원장
이병헌 위원님 수고하셨습니다. 잠시 쉬었다 하겠습니다. 위원 여러분, 휴식을 위하여 잠시 정회를 하고자 합니다. 이의가 없으십니까? 그러면 15시 10분까지 정회를 선포합니다.
「예」하는 위원 있음
14시 51분 회의중지
15시 12분 계속개의
좌석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 계속해서 질의를 이어가도록 하겠습니다. 다음 질의하실 위원님, 김준섭 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
준섭
김준섭위원
먼저 강원도교육연구원장님께 몇 가지 질의드리겠습니다.
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 강원도교육연수원장 전제일입니다.
준섭
김준섭위원
연구원장님.
장내 웃음
제일
전제일강원도교육연수원장
죄송합니다.
준섭
김준섭위원
연수원장님은 질의가 없었는데 해야 되겠네요. 알겠습니다. 10페이지 보시면 강원교육 정책연구 과제개발, 주요업무 추진계획을 보면 일단 예산이 없는 사업이더라고요, 그렇죠?
장내 웃음
혜영
김혜영강원도교육연구원장
강원도교육연구원장 김혜영입니다. 답변드리겠습니다. 이 사업이 그 옆에 있는 11쪽하고 같이 연계되는 사업입니다. 그래서 10쪽의 1-1-1에서는 공모하고 협의회하고 과제를 배정하고 그다음에 환류작업 그런 일들을 하고요, 그다음에 11쪽에 보시면 예산이 7,300만 원 정도 잡혔습니다.
준섭
김준섭위원
그러니까 그 사업이 같은 겁니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 같은 겁니다.
준섭
김준섭위원
같은 사업인데 왜 나누어 놓으셔 가지고, 보니까 사업별로 담당자를 나누어서 해 놨잖아요?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 맞습니다.
준섭
김준섭위원
앞에는 예산이 전혀 없고, 그리고 과제개발 계획수립이 10월이에요. 10페이지 보시면 시기별로 계획이 쭉 나와 있거든요. 왜 이렇게 늦게 하시죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
이것 말씀드리겠습니다. 여기 보면 2020년 기본계획을 수립하는 것이 10월입니다. 그러니까 올해 10월에 내년도 계획을 수립한다는 이야기입니다.
준섭
김준섭위원
그렇습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
2019년도 정책연구를 평가를 통해서 내년도 것을 수립하는 것이 10월부터 시작이 됩니다.
준섭
김준섭위원
그러면 옆의 것하고 연동하는 것은 어떻게 봐야 됩니까? 강원교육 정책연구 운영은 1월부터 계획을 수립해서 쭉 하시잖아요?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예.
준섭
김준섭위원
별도의 사업이 아니고 같은 사업이라고 말씀하셨잖아요?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 맞습니다.
준섭
김준섭위원
한번 설명을 해 주십시오, 시기별로 어떻게 진행되는지를.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
이게 10월부터 일단 과제를 선정만 합니다. 그리고 그 옆에 있는 1월이라고 하는 것은 그 과제를 수행하는 데 있어서 어떻게 수행을 해야 되는지 좀 더 자세한 내용을 수립한다고 보시면 되겠습니다.
준섭
김준섭위원
그러니까 여기는 10월이고 여기는 1월이잖아요, 순서가 어떻게 되어 있느냐고요. 그러니까 과제개발 계획수립은 10월이잖아요, 그리고 옆에 운영계획 수립은 1월이잖아요. 그게 제가 이해가 안 돼서, 어떻게 연관이 되어 있는 것인지 궁금해서 여쭙는 거예요. 처음에는 같은 사업인지 모르는 상태에서 저는 이 사업을 ‘예산이 없긴 하지만 왜 10월에 시작을 할까, 일찍 시작 안 하고?’ 이런 의구심이 있었는데 같은 사업이라니까 사업 시기가 좀 다른 부분이 왜 그런지 알고 싶어서 질의드렸습니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
10쪽과 11쪽이 쭉 연결된다고 보시면 될 것 같습니다. 그래서 10쪽에는 10월부터 12월까지의 일정이 나와 있고요, 그리고 11쪽에는 1월부터 이렇게 순서가 쭉 연결된다고 보시면 되겠습니다, 같은 사업으로.
준섭
김준섭위원
아니, 그러면 해를 넘겨서 1월을 얘기하시는 건가요?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
제가 좀 더 자세히 다시 말씀드리겠습니다.
준섭
김준섭위원
설명을 좀 해 주세요.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
먼저 저희가 10월에 내년도 과제개발 계획수립을 세우는 겁니다. 그러니까 올해 과제는 벌써 2018년도 10월에 과제계획 수립을 세운 거나 마찬가지입니다. 그리고 저희들이 도교육청과 직속기관, 학교 이런 쪽으로부터 제안서 공모를 받습니다. 그리고 제안서를 받으면 저희들이 11월, 12월에 제안서에 대한 선정협의회를 갖고요, 그다음에 제안서가 채택된 것을 알리는 그런 공문도 시행을 합니다. 이렇게 과제가 제안이 되면 저희들이 1월이 되면 그 옆 장의 11쪽이 되겠습니다. 그러면 그 과제에 대해서 추진내용처럼 저희들이 운영을 하고 있습니다.
준섭
김준섭위원
그러면 11페이지에 있는 1월이라는 것은, 지금 2019년도니까 2018년 10월에 선정된 과제를 2019년 1월에 하신다는 거죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
맞습니다. 저희들이 올해 수행할 과제를 1월부터 진행하는 것이 아니라 전년도 2개월 앞서서 진행하는 것이라고 보시면 되겠습니다.
준섭
김준섭위원
그렇습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예.
준섭
김준섭위원
그렇게 말씀하시니까 이해가 갔네요. 12페이지에 보시면 전문기관 위탁연구가 있습니다. 위탁연구 용역팀 선정이 2월로 되어 있는데 어디로 되어 있죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
답변드리겠습니다. 위탁연구는 유찰이 된 상태라서요.
준섭
김준섭위원
유찰이요? 이유가 뭐죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
현재 저희들이 연구과제 2개 하고 1개 하고 해서 위탁연구 과제 3개를 조금 시기를 다르게 했습니다. 2개는 선정했었는데 나머지 하나는 도교육청하고 과제 주제가 선정이 안 돼 가지고 주제를 조금 조율하는 바람에 하나는 조금 더 늦게 공고를 했습니다. 그래서 전체적으로는 3개를 공고했고요. 그런데 한 과제만 한 개 업체가 들어왔어요.
준섭
김준섭위원
한 가지가 어떤 거죠, 세 가지 중에? 자료 바로 밑에 있더라고요, 전문기관 위탁연구 과제 세 가지.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
강원도 교사상 정립 및 역량개발 연구만 한 업체가 들어왔는데.
준섭
김준섭위원
어디가 들어왔습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
강원대학교로 제가 알고 있습니다. 그런데 하나가 들어오면 그것도 유찰이 되거든요.
준섭
김준섭위원
그렇죠.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
그래서 현재 하나는 공모 중이고요.
준섭
김준섭위원
나머지 2개는 유찰이 됐다?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 현재 확실하게 유찰된 건 2개입니다.
준섭
김준섭위원
그러면 나머지 하나 강원대에서 들어온 것도 다른 업체가 들어오지 않으면 그것도 유찰이 돼서 재공모를 해야 되겠네요?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
그렇습니다. 두 번 유찰이 되면 저희들이 연구기관들을 섭외해서 그냥 수의계약으로 하는 것으로 그렇게 하고 있습니다.
준섭
김준섭위원
그렇습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예.
준섭
김준섭위원
예산도 1억 5,200 정도고, 그다음에 위탁을 받아서 연구할 수 있는 전문기관들이 꽤 있을 것 같은데 왜 이렇게 유찰이 되죠? 연구기관들이 꽤 있지 않습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
연구기관들이 많이 있는데요, 연구기관들도 그 연구기관에서 수행할 수 있는 과제라든가 이런 것들을 선별하는 것 같습니다. 그래서…….
준섭
김준섭위원
위탁연구하는 사업을 전에도 했었죠, 계속?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 계속해 오던 사업입니다.
준섭
김준섭위원
그때도 그렇게 계속 입찰하는 기관이 없었습니까? 그때는 어떻게 됐었죠, 전년도라든가 그 전년도라든가?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
이것은 제가 조금 알아보겠습니다.
준섭
김준섭위원
예, 그러면 좀 알아보시고 나중에 말씀해 주시고요.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 그러겠습니다.
준섭
김준섭위원
연구과제도 보니까 세 가지인데 그중에 궁금한 게 두 번째에 있는 강원도 교사상 정립 및 역량개발 연구가 있잖아요, 강원대가 들어왔다는 것?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예.
준섭
김준섭위원
이게 어떤 거죠? 강원도 교사상 정립 및 역량개발 연구과제의 세부과제가, 어떤 것을 목적으로 해서 이렇게 연구위탁을 주신 거죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
말씀드리겠습니다. 지금 강원도 교사들 중에 강원도를 떠나는 교사들이 많이 있었습니다, 그 사이에. 그래서 강원도에 근무하는 선생님들은 이러이러한 교사상을 가지고 근무를 해 보자, 강원도의 교사상을 좀 더 확립해야 될 필요성이 제기가 되었습니다. 그래서 소명의식을 갖고, 강원도에 대한 어떤 애착을 갖고 다른 지역과는 조금 구별되는 강원도만의 선생님상을 한번 정립을 해 보자 하고 저희들이 연구를 하게 되었습니다.
준섭
김준섭위원
그래요? 저는 세 가지 연구과제 중에 지금 말씀하신 그 연구과제가 목표라든가 여러 가지 실현 가능성이라든가 여러 가지가 좀 애매한 것 같아서, 사실은 교사상 정립 및 역량개발 연구 같은 이런 연구들이 결국은 교육현장하고 바로 접목이 돼서 실행이 돼야 되잖아요?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 맞습니다.
준섭
김준섭위원
그러려면 연구목표가 뚜렷해야 되고 거기서 어떤 성과를 도출할 것인가가 분명해야 되고 그게 현장에 진짜 적용될 수 있는 연구과제인가를 고민을 해야 되지 않습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예.
준섭
김준섭위원
그냥 무조건 연구논문 하나 받고 그걸로 끝낼 문제가 아니라는 거죠.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
맞습니다.
준섭
김준섭위원
그래서 이거를 보면서 교사상 정립이라는 게 과연 어떤 것인지, 그리고 떠나니까 이러이러한 교사상을 정립하자라고 한다고 해서 그분들이 안 떠나냐. 이런 것보다는 오히려 떠나는 것에 대해 구체적으로 실태조사를 하고 거기에 대한 방안을 찾는, 뭐 지원이 필요하다든가 어떤 다른 게 필요하다든가 이런 것들을 도출해 내는 게 교육연구원에서 하는 연구의 목적이 되어야 되지 않나 이렇게 생각을 해서.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 아마 그런 쪽 연구도 들어갈 것 같습니다. 위원님 말씀하신 것을 적극 반영하도록 하고요, 저희들이 이 연구결과는 교원인사과하고도 연계된 내용입니다. 그래서 교원인사과하고 저희들이 협의를 해서 나타난 연구결과를 교원인사과와 적극적으로 공유를 하고 교원 정책에 반영하도록 하겠습니다.
준섭
김준섭위원
어쨌든 나머지 두 가지 주제 같은 경우에는 굉장히 중요한 연구과제인 것 같은데 유찰이 됐다니까 좀.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
저희도 안타깝습니다.
준섭
김준섭위원
안타깝네요, 알겠습니다. 하여간 연구목적 관련해서 다시 한번 깊게 고민을 해 주시고요.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
알겠습니다.
준섭
김준섭위원
28페이지 보시면 강원교육사 연구가 있지 않습니까? 이게 어떤 거죠? 교육사를 어떻게 연구를 하신다는 거죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
이거에 대해서 먼저 말씀을 드릴 것은 저희들이 강원교육사 연구 업무를 작년부터 조금은 진행을 해 왔습니다. 그런데 올해 기획조정관실하고 다시 업무를 약간 조율 중에 있습니다. 교육사는 역사적인 관점에서 볼 때 굉장히 시간도 많이 걸리고 양도 엄청나게 많이 들어가는 사업인데요, 작년에 교육감님께서 제3기 공약 발표를 하시면서 도민들에게 강원교육백서를 발간하시겠다 그렇게 말씀을 하셨습니다. 지금 조금 더 급한 것은 교육백서다, 교육백서는 연도가 짧습니다. 그러니까 교육사는 전체적인 역사라고 보시면 되고요, 교육에 관한 역사고…….
준섭
김준섭위원
몇 년도부터 연구를 시작하신 거죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
원래는 교육사라고 보면 아주 옛날 고대사부터 우리 강원교육이 어떻게 됐는지 좀 연구를 하려고 했습니다.
준섭
김준섭위원
그렇습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
그런데 도교육청에서 봤을 때도 지금 현재 시점에서는 너무 방대하다, 시간적인 맥락이. 그리고 교육백서가 조금 더 급하기 때문에 단기간에 할 수 있는 교육백서를 먼저 했으면 좋겠다 하고 그렇게 의논이 되어 있는 상황입니다.
준섭
김준섭위원
저는 이 부분이 굉장히 중요하다고 생각해서 여쭤보는 것인데요, 교육사 정리해야 됩니다. 그래서 어제도 기획조정관실 업무보고할 때 나왔던 얘기가, 강원교육희망재단이 강원교육복지재단으로 바뀌었지 않습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 맞습니다.
준섭
김준섭위원
거기에서 7,000만 원의 예산을 세워서 폐교되는 학교들의 역사자료를 사진이든 뭐든 그런 것들을 발굴하고 수집하는 사업계획이 있더라고요. 저도 굉장히 중요하다고 보고 있고 아울러서 강원교육사도 굉장히 중요하거든요, 이게 순조롭게 되어야 되고. 그리고 아까 시기도 얘기하셨는데 듣다 보니까 제 개인적으로 든 생각은 우리가 가능한 시기부터 먼저 연구를 하셔야 됩니다, 고대사가 먼저 시작되는 게 아니라. 그러니까 강원도교육청이, 가령 학교가 생긴 이래부터 지금까지의 역사를 먼저 정리를 하시고 그리고 나서 다른 부분을 신경을 쓰셔야지 먼저 신경을 쓰다 보면 나중에 중요한 것을 놓칠 수가 있거든요. 아니면 집필진을 구성한다니까 분야별로 어느 시기, 어느 시기 이렇게 할 수도 있습니다만 집중은 최근의 강원교육 역사부터 정리를 하시는 게 필요할 것 같고요. 그래서 어제도 계속 말씀을 드렸는데 춘천교육문화관 안에 강원교육사료관이 있습니다. 지금 거기가 굉장히 방치되고 있거든요. 그래서 이러한 연구사 정리를 통해서 사료관의 내용을 채우고 그리고 채워진 내용이 점점 커지면 그게 하나의 교육박물관으로 분화될 수도 있는 것이고요. 그런 관점에서 지금 하여간 늦었지만 강원교육에 대해서 정리를 하는 것은 굉장히 필요하고 사업에 들어가는 것은 정말 좋다고 생각합니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
그러면 다시 저희가 기획조정관실하고 협의를 하겠고요. 먼저 백서가 급하면 올해 백서를 제작하고 교육사 이렇게 계속 이어가든지 하여튼 조정관실하고 협의를 다시 한번 잘해 보겠습니다.
준섭
김준섭위원
지금 시간이 다 돼서요, 다른 데 몇 군데 더 하려고 했더니 한 기관에서 다 끝났네요.
이종주위원장
마무리하세요, 시간 더 드릴 테니까.
준섭
김준섭위원
그렇습니까?
이종주위원장
예.
준섭
김준섭위원
알겠습니다. 나중에 보충질의 때 해도 되는데 그러면 일단 계속 이어서 하겠습니다. 몇 가지 중요한 것만 강원교육과학정보원장님께 질의드리겠습니다.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
강원교육과학정보원장 민영홍입니다.
준섭
김준섭위원
어제 교육문화관 업무보고를 받다 보니까, 전자도서관 있지 않습니까?
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
예.
준섭
김준섭위원
그 관리를 과학정보원에서 한다고 했는데 맞습니까?
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
맞습니다. 서버관리를 하고 있습니다.
준섭
김준섭위원
그래서 그분들이 잘 모르시더라고요. 보니까 사업계획에도 강원도통합교육문화관이라든가 도서관시스템 운영이 나와 있더라고요, 17페이지에도 나와 있고요. 그래서 그것 관련해서 한 가지만 확인하겠습니다. 전자도서관을 통해서 들어오시는 분들이 몇 분 정도 되시죠, 이용자 수가?
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
2015년에 2만 220실, 2016년에 1만 7,210실, 2017년에 1만 7,458실, 2018년에 2만 4,110실 이렇게 통계가 잡혀 있습니다.
준섭
김준섭위원
주로 어떤 걸 보시나요, 들어오셔서?
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
유아ㆍ아동 쪽에 3,950개의 전자책 종류가 구비되어 있고요, 청소년 및 학부모에 8,854개 이렇게 해서 도합 1만 2,804개의 전자책이 구비되어 있습니다. 그런데 어떤 것에 들어왔는지 그 통계는 제가 미처 파악하지 못했습니다.
준섭
김준섭위원
그렇습니까? 한번 점검을 해 주시고요. 나중에 행감 때라든가 필요하면 자료를 요청드릴 텐데 뭐 아시다시피 e-Book에 대한 수요가 날로 증가되고 있고 시장도 굉장히 증대되고 있지 않습니까? 그래서 교육문화관도 단순히 활자로 된 책자를 보시는 분만 있는 게 아니라 이런 e-Book을 통해서 보시는 분도 굉장히 많거든요. 그래서 제 개인적인 생각으로는 교육과학정보원에서 하는 전자도서관을 활성화시키면 어떨까 이런 생각이 있고요. 어제 질의하다 보니까 지금 원장님 말씀하셨다시피 1만 2,800점인가 그 정도 자료가 있더라고요. 그런데 많은 게 아니거든요. 그러니까 확대할 필요가 있습니다.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
알겠습니다.
준섭
김준섭위원
안 되면 어제도 토론 중에 얘기 나왔지만 중앙도서관이라든가 여러 쪽하고 연계해서 볼 수 있는 게 있다면 그렇게 하고.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
거기는 배너가 연결이 되게끔 이렇게 되어 있는데…….
준섭
김준섭위원
그리고 우리 자체로 보유해야 될 e-Book 관련한 자료들이 있다면 그것도 저는 많이 확대를 시키는 게 맞다고 봅니다.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
예, 위원님, 좋은 의견 잘 받아서…….
준섭
김준섭위원
하여간 전자도서관 관련해서 교육문화관하고 협의를 하셔서 그 부분을 좀 활성화를 시켜 주시고 들어오시는 분들이 ‘내가 찾는 게 여기에 다 있구나.’ 이런 식의 만족도도 높일 수 있는 그런 방안들을 찾아 주십사 부탁을 드리고요.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
알겠습니다.
준섭
김준섭위원
한 가지만 더 여쭈면 6페이지에 보면 전자출판시스템이 있거든요. 이게 뭐죠?
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
전자출판시스템은 종이로 발간하는 책자를 디지털화해서, 요청을 하면 전자책화 해서…….
준섭
김준섭위원
그러니까 누가 요청을 하면?
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
기관이든 학교든 이렇게 해서.
준섭
김준섭위원
보고서라든가 그런 것까지?
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
예.
준섭
김준섭위원
아, 그런 식의.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
저희가 그런 서비스를 해 주고 있습니다.
준섭
김준섭위원
아, 그렇습니까? 알겠습니다, 해소가 됐고요. 강원진로교육원장님께 한 가지만 여쭙겠습니다.
원근
김원근강원진로교육원장
강원진로교육원장 김원근입니다.
준섭
김준섭위원
28페이지를 보니까 진로체험지원센터, 그게 18개 진로체험지원센터를 진로교육원에서 다 통합ㆍ관리하시는 건가요?
원근
김원근강원진로교육원장
예, 그렇습니다.
준섭
김준섭위원
그 부분에 대해서 조금만 설명을 해 주십시오.
원근
김원근강원진로교육원장
양양교육지원센터를 포함해서 강원도 내에 18개의 진로체험지원센터가 있습니다. 교육부에서 운영하고 있는 ‘꿈길’이라는 홈페이지가 있습니다. 여기에 지역별 진로체험 장소를 전부 등록을 해 놓을 수 있고요, 각급 학교에서 들어가서 우리 지역에서 진로체험을 할 수 있는 것이 무엇이 있는가를 보고 진로체험지원센터에 신청을 합니다. 진로체험지원센터에서는 학교와 서로 연결을 해 주는 그런 역할을 하고 있습니다.
준섭
김준섭위원
아, 그 역할을 하신다?
원근
김원근강원진로교육원장
예.
준섭
김준섭위원
예, 이해가 됐고요. 강원도교육연수원장님께 질의드리겠습니다. 질의라기보다 저번에 언론발표된 것을 보니까 횡성에 교육연수원을 짓는다고 하더라고요. 언제쯤 완공이 되나요, 지금 계획 단계는 어떻게 되고 있고?
제일
전제일강원도교육연수원
제가 판단하고 지금까지 들은 정보로는 도교육청에서 추진하는 사업이고 현재는 TF팀을 구성하려고 하는 단계인 것 같습니다. 그리고 지난번에 기획조정관이 와서 얘기하는 것을 들은 바로는, 횡성에 기획조정관도 한 번 갔다 왔고요, 교육감님께서도 한 번 다녀오신 것으로 알고 있고. 그다음에 제가 알고 있는 것으로는 강원도교육연수원의 분원 형태로 거기다가 만드는 것으로 이것까지 제가 들었습니다.
준섭
김준섭위원
만약에 횡성에 생기게 되면 지역을 영서ㆍ영동으로 나눠서 연수기관으로 활용할지 아니면 분야별로 나눠서 할지 그것까지는 제가 잘 모르겠는데요, 어쨌든 새로 짓게 되면 시설 차이가 굉장히 많이 나지 않습니까? 저는 그렇게 생각합니다. 연수원의 제1목적은 연수내용이 굉장히 알차야 되고요, 두 번째로는 연수 받는 선생님들이 쾌적한 환경에서 연수를 받을 수 있도록 환경 개선을 해 주는 게 중요하다고 봅니다. 그 두 가지가 굉장히 중요하기 때문에, 연수내용은 연구해서 채워나가시면 되고, 강릉에 있는 강원도교육연수원도 사실은 미진한 시설들이 있다면 지금부터라도 계획을 세워서 연차적으로 시설 개선을 해서 선생님들이 오셨을 때 편안하게 연수를 받을 수 있는 그런 계획들을 원장님이 세우셔야 된다고 제 개인적으로 생각을 하거든요
제일
전제일강원도교육연수원
위원님께서 많은 관심을 가져주셔서 감사합니다. 위원님 말씀하신 것에 대해서 저도 정말 굉장히 동감하고 있는 내용이고요, 그다음에 저희 연수원이 1990년 1월 25일에 개원했습니다. 그러니까 거의 30년 가까이 돼서 건물이 노후되고, 그 안에 있는 장비들을 뭐 수시로 바꿨겠지만 가끔 가다가 고장도 일으키고, 한 예를 든다면 작년 여름에 교육감님께서 오셔서 특강을 하시는데 그 방의 에어컨이 갑자기 고장 나고 음향도 고장 나고 이래서 연수원 안에 있는 선풍기를 전부 동원해서 틀어놓고 연수를 했다는 그런 얘기를 제가 들었습니다, 제가 부임하기 전에. 지금 모든 직원들이 시설에 대해서 개선을 해야겠다 싶어서 이번 1차 추경에 약 23억 정도의 추경예산을 올렸고요. 또 선생님들이 오셔서 불편해 하시는 것 중에 하나가 집중기 연수 때 주차시설에 대해 불편해 하셔서, 연수원 바깥쪽에 연수원 부지가 있는데 거기가 포장이 안 된 상태로 맨 흙으로 되어 있어서 지난주에 강릉시하고 협조를 해서 그것을 시 예산으로 포장해 주기로 하는 등 하여튼 저희도 그것에 대해서 굉장히 많이 노력하고 있습니다.
준섭
김준섭위원
예, 그래서 제가 말씀드리고 싶은 부분은 다른 기관장님들도 다 마찬가지겠지만 어떤 그런 불편사항이 내용적으로든 시설적으로든 있으면 그것은 여기 계신 원장님들이 열심히 뛰어주셔야 됩니다. 그리고 계시는 동안 그런 것들을 좀 개선시켜야 된다고 생각을 하거든요. 특히나 연수원 같은 경우는 선생님들이 직접 이용하는 시설이기 때문에 그런 부분에 더 많은 신경을 쓰셔야 된다는 주문을 드리면서 제 얘기는 마치겠습니다.
이종주위원장
김준섭 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 김혁동 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
김혁동위원
김혁동 위원입니다. 전체적으로 앞전에 말씀드렸고, 강원학생교육원 질의를 드리겠습니다.
재석
엄재석강원학생교육원장
학생교육원장입니다.
김혁동위원
학생교육원 너무 잘해 주셨습니다. 편집한 것을 보기가, 전년도 결과라든가 성과들이 바로 앞에 표기되고 계획이 적혀있어서, 또 교육만족도를 그래프로 나눠서 위원님들이 이해하기가 훨씬 더 좋았습니다. 다만 앞으로는 양면으로 인쇄해 주시기를 바라겠습니다.
재석
엄재석강원학생교육원장
예, 알겠습니다.
김혁동위원
학생교육원은 위원님들이 보기 좋게 한 부분도 있었지만, 감사하지만 다음부터는 양면 인쇄를 부탁드리고요, 보기는 사실 제일 좋았습니다. 한 면이라서가 아니라 표기된 부분들이, 사업명하고 전년도 실적하고 만족도하고 2019년도 계획이 나타나니까 저희들이 이해하는 데 훨씬 더 좋았다는 말씀을 드리겠습니다. 강원도교직원수련원 질의드리겠습니다.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
강원도교직원수련원장 김혜경입니다.
김혁동위원
교직원수련원은 어떻게 보면 10개 기관 중에서 서비스하는 기관이잖아요.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
예.
김혁동위원
나름대로 특색 있게 하고 있지만 정말 자세히 해 주셨습니다. 직원 친절도가 전년도에 비해서 5%나 향상된 부분은 원장님께서 직원들을 많이 독려해 주셔서 좋은 결과가 나온 것 아니냐 생각하고요. 그런데 다른 부분들에서 두 가지 부분들이, 편의시설 이용 만족도라든가 청결 상태가 거의 10% 정도 떨어졌습니다. 올해는 예산을 거기에 맞춰서 바꾸는 계획을 갖고 있는 것으로 알고 있습니다. 친절도뿐만 아니라 다른 하드웨어 쪽에도 만족도를 높일 수 있도록 지속적으로 관리해 주시기를 바라고요.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
잘 알겠습니다.
김혁동위원
또 MOU 체결된 기관까지 알려주셔서, 직원들이 훨씬 더 많은 곳을 이용할 수 있는 부분이 필요하고, 강원도에 있는 교직원수련원이 MOU를 체결한 다른 기관에 비해서 이용률이 높은 것은 그만큼 환경도 그렇겠지만 시설이 좋아서 오지 않았겠는가, 강원도교직원수련원은 강원도 교육 홍보의 첨병이라고 생각합니다. 그래서 서비스에 더욱더 만전을 기해 주시기를 바라겠습니다.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
잘 알겠습니다. 열심히 하겠습니다.
김혁동위원
유아교육진흥원 질의드리겠습니다.
은주
허은주강원유아교육진흥원장
유아교육진흥원장 허은주입니다.
김혁동위원
하여튼 자료를 꼼꼼하게 잘 만들어 주셔서 감사한데 어떻게 보면 유아교육진흥원은 대상이 선생님들일 수도 있고, 작년도부터 했는지 모르겠지만 도담 프로그램이라든가 해서 어떻게 보면 유아ㆍ학부모들에 대한 서비스 부분에도 일정 부분 영향을 끼친다고 봅니다. 도담체험관 같은 경우 이용률을 보니까 전년도에도 많다고 하는데 보통 강원도에 있는 모든 유치원에서 신청을 받아서 하고 있습니까?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
답변드리겠습니다. 저희 도담체험관 운영은 강원도 내 전체 유아를 대상으로 추진하고 있는데요, 전체 364개 원 중에 도담체험관을 이용한 유치원은 작년 기준으로 봤을 때 한 36% 정도에 그칩니다. 나머지 64% 정도는 강원도의 지리적 특성상 영동지역에서 진흥원까지의 접근성이 떨어지기 때문에 도담체험관에 체험하러 오는 아이들이 많지 않고요, 주로 영서지역에 있는 아이들이 체험을 합니다. 그리고 도담체험관의 1일 수용인원 한계도 작년까지는 150명으로 했었는데 올해는 확대해서 168명까지도 받을 수 있게끔 제도를 바꿨습니다. 그래서 올해는 더 많은 유아가 참여할 것이라고 예상은 되지만 지역적인 한계나 이런 것들은 넘기가 어려울 것 같습니다. 그래서 이 기회에 저희 유아교육진흥원도 분원이 원주ㆍ강릉 이렇게, 지금은 춘천에 있지만 강릉권하고 원주권에도 유아교육진흥원 분원이 설립되기를 바라는 마음입니다. 이상입니다.
김혁동위원
유아교육진흥원의 변화에 대해서 긍정적으로 본 위원은 판단하고 있습니다. 전에는 교원들 전문연수라든가 유치원 교사들에 대한 부분들만 감당했다고 보는데 지역사회와 함께하고 학부모들에 대한 과정들을 같이해 주셔서, 토요가족체험이라든가 해서 유아ㆍ학부모들에 대한 서비스를 강화하는 그런 활동에 대해서 감사의 말씀을 드리겠습니다. 더욱더 열심히 해서, 지금 전국적으로도 마찬가지지만 유치원 학부모들에 대한 우려들이 되게 심하지 않습니까? 강원도는 다행히 사립유치원에 대한, 한유총에 대한 부분들이 많이 해소되어서 감사하지만 더욱더 유치원 학부모들의 신뢰를 얻을 수 있는 유아교육진흥원이 됐으면 하는 당부를 드리겠습니다.
은주
허은주강원유아교육진흥원장
예, 감사합니다. 열심히 하겠습니다.
김혁동위원
강원도교육연구원장님 한 가지 질의를 드리겠습니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
강원도교육연구원장 김혜영입니다.
김혁동위원
연구원에서 만족도조사를 할 때 왜 5점 만점으로 하시죠?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
답변드리겠습니다. 보통 연구결과 같은 것을 수치로 조사를 한다든가 데이터를 낼 때 주로 5점 정도로 계산을 하다 보니까 저희 연구원도 그렇게 그냥 하는 것 같습니다. 불편하시면 다음부터는 백분율로 정정하겠습니다.
김혁동위원
다른 데는 전부 다 백분율로 했는데 연구원에서는 옛날 학점 기준으로 하시는 것 같아서, 5점 만점이라면 좀 더 세밀하고 촘촘히 볼 수 없는 부분이 있지 않겠는가 그렇게 판단됩니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
보고자료에는 그렇게 하도록 하겠습니다.
김혁동위원
보고자료도 그렇지만 조사할 때도 그렇게 하셔야지 더욱더 세분화되지 않겠는가 그런 말씀을 드리겠습니다.
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예.
김혁동위원
강원교육과학정보원장님 질의드리겠습니다.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
강원교육과학정보원장 민영홍입니다.
김혁동위원
다른 기관하고는 다르게 교육과학정보원만 평생교육 예산이 잡혀있어요.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
예.
김혁동위원
그 예산이 어디에 사용되는지를 제가 찾지 못해 가지고, 어느 분야인지 말씀해 주시기 바라겠습니다.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
제가 이 자료를 다시…….
김혁동위원
그러면 좀 이따가.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
아까 김준섭 위원님께서 질의해 주셨던 그 예산과 연관이 있습니다. 강원도 내에 거주하는 모든 강원도민들을 대상으로 열어놓고 전자도서관을 운영하고 있거든요. 그러니까 거기에 관련된 예산으로 알고 있고요. 그리고 본인확인서비스라든가 민간아이핀서비스 등도 그 예산에 포함되어 있습니다. 그리고 홈페이지 유지ㆍ보수 이게 전부 평생교육과 연관이 된 예산으로 이렇게 파악하고 있습니다.
김혁동위원
다른 기관과 다르게 편성이 됐는데 어떻게 보면 10개 원 전체 예산 중에 교육과학정보원 예산이 제일 많습니다.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
예, 제일 많습니다.
김혁동위원
자료가 좀 부실하다는 말씀을 드리기 위해서 이런 말씀을 드렸습니다. 구성원들이야 다 아시겠지만 여기 위원님들 중에 잘 모르는 분들도 계시고 전문가가 아닌 분도 계시기 때문에 계획서에는 상세하게 해 주시기 바라고요.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
다음에 자료를 준비할 때는 예산 관계에 대해 더 상세하게 파악해서 하겠습니다.
김혁동위원
페이지 수를 본다면 이상하겠지만 25쪽짜리예요. 다른 기관에서는 자세하게 해 주셔서 이해도가 높은 반면에 교육과학정보원은 사실 보기에, 만족도 부분이라든가 전체적인 사업들을 많이 해서 그런지 모르겠지만 그런 부분이 아쉽다는 말씀을 드리고요. 그리고 교육과학정보원 같은 경우는 대상이 학생하고 교직원이지 않습니까?
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
예.
김혁동위원
학생과 교직원인데 어떻게 평생교육 예산에 대한 부분이 여기에 포함되어 있는지 살펴보니까…….
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
그게 도서관 관련된 예산이라서 그렇게 잡혀 있었습니다.
김혁동위원
좀 더 세밀하게 자료를 만들어 주셨으면 이해도가 높았을 것 같습니다.
영홍
민영홍강원교육과학정보원장
잘 알겠습니다.
김혁동위원
강원도교육연수원장님 질의드리겠습니다.
제일
전제일강원도교육연수원장
강원도교육연수원장 전제일입니다.
김혁동위원
연수원도 마찬가지입니다. 과학정보원과 마찬가지로 여기도 교직원 대상이지 않습니까?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 교직원과 일반직, 그러니까 행정직원들.
김혁동위원
교직원의 역량강화라든가 그런 전문성을 함양하는 기관으로서 사업을 진행하고 있지 않습니까? 마찬가지로 여기도 보기에 자료가 부실합니다. 그냥 쭉쭉 해서 나와 있어서 꼼꼼히 살펴볼 수 있는 부분이 부족한데, 교육행정 핵심인재 양성 장기과정이 작년 하반기부터 시행됐나요?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 작년 하반기에 처음 시작했습니다.
김혁동위원
6개월이 지나서 배출이 되었지 않습니까?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 그렇습니다.
김혁동위원
그래서 저는 이 부분들에 대해서 받은 분들의 만족도를 보고 싶은데 볼 수가 없어서, 이 자료는 나중에 저한테 별도로 제출해 주시기를 바라고요.
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 알겠습니다.
김혁동위원
행정전문가 양성과정의 선정은 어떻게 합니까?
제일
전제일강원도교육연수원장
대상자 선정은 도교육청 총무과에서, 우선 모든 연수는 어떤 기준에 의해서, 6급에 승진된 연도라든지 이런 것을 다 참조해서 선발하는 것으로 그렇게 알고 있습니다.
김혁동위원
도교육청에서 선발한다 이거죠?
제일
전제일강원도교육연수원장
예.
김혁동위원
도교육청에서 선발해서 통보해 주나요?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 그 인원은 저희는 그냥 20명을 받아서…….
김혁동위원
아니, 그게 아니고 다른 과정들.
제일
전제일강원도교육연수원장
다른 과정들은, 자격연수 같은 것은 도교육청에서 선정합니다. 그러니까 예를 들어서 교감…….
김혁동위원
아니, 그건 어차피 대상자가 정해져 있기 때문에 그런 거고 일반 직무연수라든가 이런 것들에 대해서.
제일
전제일강원도교육연수원장
그것은 신청을 하면 저희 자체에서 선발을 합니다. 직무연수는 저희 연수원에서…….
김혁동위원
본 위원이 알기에도 전체적으로 자격연수 빼놓고는 연수원에서 선발하는 것으로 알고 있습니다.
제일
전제일강원도교육연수원장
그렇습니다.
김혁동위원
행정전문가 양성과정은 도의 총무과에서 선정한다 이거죠?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 그렇습니다.
김혁동위원
지금 이것이 문제되는 부분들이 20명이 배출되어서, 결국에는 미래의 강원교육 행정을 이끌어나갈 인재를 양성하는 겁니다, 그렇죠?
제일
전제일강원도교육연수원장
예, 그렇습니다.
김혁동위원
핵심인재에 대한 어떤 활용방안들이 있어야 되지 않겠는가, 이분들이 처음 배출되었지만, 연수원에서 하실 부분은 아니지만 이 인재들이 앞으로 어느 자리에 가서 얼마큼 역할을 감당하는가에 대한 부분들도 모니터링이 필요할 것 같고요. 지금 이 과정이 교육행정 핵심인재라서 그런지 이번 상반기에 들어간 20명이 전부 다 교육행정만 들어갔습니다.
제일
전제일강원도교육연수원장
그렇습니다.
김혁동위원
다른 직렬은 왜 포함이 안 됐는지?
제일
전제일강원도교육연수원장
지난번 제1차 할 때는 다른 직렬도 세 명이 끼어있었습니다. 같이 연수를 받았는데 이번에는 어떻게 희망을 안 해서 그런지 하여튼 그 과정은 잘 모르겠습니다만 행징직렬만 포함되어 있었습니다.
김혁동위원
다른 직렬들은 희망했는데 떨어졌어요, 전부 다. 선발이 되지 않았습니다. 그래서 교육행정 핵심인재라서 교육행정만 포함하고 있는지?
제일
전제일강원도교육연수원장
그 상황은 아니고 작년 후반부에 처음 시작한 때를 보면 다른 직렬들도 같이 있었던 것으로 봐서는 특별히 교육행정직만 뽑았다 이렇게 생각은 안 듭니다. 저는 그런 생각은 못 하고 있습니다.
김혁동위원
본 위원이 파악한 바로는 다른 직렬은 정원이 부족해서, 지금 교육을 보내버리면 현장 업무를 감당할 수 없어 가지고 선발을 못 했다는 궁색한 답변을 제가 들었습니다. 그래서 제가 선발을 어떻게 했는지, 다른 부분은 연수원에서 다 파악했는데 이 부분만 도에서 했다 이거죠?
제일
전제일강원도교육연수원장
그렇습니다.
김혁동위원
하여튼 아까 만족도를 말씀드렸지만 과정별로도 제출해 주시고 전체적으로 과정이 많긴 하지만, 연수원 업무가 많습니다. 그렇지만 좀 더 자료를 세세하게 해 주셔야 어느 과정별로 만족도가 높은지를 저희들이 파악할 수 있고, 또 나름대로 폐지됐을 경우는 만족도가 약해서, 그렇죠? 안 그러면 수강인원이 적어서 폐지됐을 것 아닙니까?
제일
전제일강원도교육연수원장
그렇습니다.
김혁동위원
그런 것도 살펴볼 수 있도록 나중에 이 보고서를 만들 때, 좀 많기는 하겠지만 2020년도 할 때 폐지된 과목이 있으면 이것은 왜 폐지됐는지 그런 것들을 나타내주면 저희들이 훨씬 더, 저희들뿐만 아니라 소속된 교직원들도 더 살펴볼 수 있지 않겠는가. 그래서 그것을 보면서 앞으로의 교육과정 개설이라든가 미래를 바라볼 수 있는 척도를 체크할 수 있는 부분이 있다고 보여집니다. 그렇게 해 주시기를 바라겠습니다.
제일
전제일강원도교육연수원장
잘 알겠습니다.
김혁동위원
이상입니다.
이종주위원장
김혁동 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 최종희 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
종희
최종희위원
사임당교육원 원장님께 질의드리겠습니다.
난희
김난희사임당교육원장
사임당교육원장 김난희입니다.
종희
최종희위원
7페이지에 보면 2018년 주요업무 추진성과가 있습니다. 성과에서 리더십과정을 보면 5개 기수에 250명을 계획하셨는데 204명만 참여를 한 것 같아요. 그래서 실적이 많이 떨어진 81.6%밖에 안 되는 것 같아서, 많은 아이들이 리더십과정에 들어가고 싶어 할 것 같은데 저조한 원인이 뭐라고 생각을 하시는지 말씀해 주시기 바랍니다.
난희
김난희사임당교육원장
말씀드리겠습니다. 2018년도에는 3월에 실시하였습니다. 3월에 실시하니까 학기 초라 학생들이 학교생활에 적응하기 위해서 신청을 적게 한 부분이 있습니다. 그래서 올해는 3월 말부터 9월에 걸쳐서 인원을 50명에서 45명으로 줄이고 기수를 6기로 해서 운영하려고 계획하고 있습니다.
종희
최종희위원
그 프로그램은 어떤 프로, 여기 보면 공감하는 리더, 소통하는 리더 이렇게 나와 있는데 아이들의 반응은 어떻습니까?
난희
김난희사임당교육원장
학생들은 대체로 그 프로그램에 대해서는 즐거워하는데 저희가 했던 것 중에서 전통 얼과 덕성 이 부분에 대해서는 학생들의 만족도가 사실은 떨어지는 부분이 있습니다. 그래서 올해는 좀 더 아이들에게 친숙하게 다가갈 수 있는 프로그램을 개발하려고 노력하고 있습니다.
종희
최종희위원
혹시 만족도조사는 했습니까?
난희
김난희사임당교육원장
예, 만족도조사는 하고 있습니다.
종희
최종희위원
또 운동부 힐링캠프도 하는데 운동부도 많이 저조한 것 같아요.
난희
김난희사임당교육원장
대회 일정상 이 학생들이 시간을 빼기가 어렵다고 합니다. 체력을 단련하는 기간 중간에 시간을 빼면 그 성과에 문제가 있어서, 학생들은 희망하지만 그 시기가 적당하지 않다고 해서 올해는 학교와 같이 의논해 가지고 체육대회가 모두 끝나는 12월에 계획하고 있습니다. 좀 늦지만 올해는 12월에 실시하고자 합니다.
종희
최종희위원
그리고 치유과정에서 보면 담임선생님과 캠프 ‘울쌤이랑’이라는 프로그램이 있는데 아이들이 선생님들하고 오는 것을 좋아할까요?
웃음
난희
김난희사임당교육원장
학생들이 4주의 과정을 거친 후에 선생님들을 만나기 때문에 매우 반가워하는 부분도 있습니다. 그래서 저희는 이 부분이 그 아이들이 학교에 가서 다시 적응할 수 있는 가장 좋은 방법이라고 생각하고 학교에서는 담임선생님과의 관계가 매우 중요한데 저희가 아쉽게 생각하는 것은 오히려 선생님들이 학교 일정 때문에 모두 다 참가해 주시지 않으셔서 오지 않은 학생들이 조금 아쉬워하는 부분도 있었습니다. 그래서 올해는 좀 더 적극적으로 학교에 지원 요청을 하고자 합니다.
종희
최종희위원
그런데 4기에 걸쳐서 60명인데 34명밖에 안 하니까, 거의 56%밖에 안 되는데 이거야말로 진짜 호응도가 낮은 것 같아서, 참여도가 굉장히 낮은데 여기에 대한 대책이라든가 이런 것은 가지고 계십니까?
난희
김난희사임당교육원장
그래서 저희가 학교에다가 알림 공문을 보낼 때는 필요성에 대해서 꼭 말씀을 드리고요, 개별적으로도 담임선생님들께 꼭 참석해 주십사 하는 안내와 학교장 선생님들의 인식을 바꿀 수 있는, 그래서 모두 다 참여해서 좋은 성과가 나올 수 있도록 해 달라는 부탁을 우리 교수요원들에게 들었습니다.
종희
최종희위원
연수원이 오래돼 가지고 그 시설이라든가 이런 게 낙후해서 아이들이 안 오는 건지 그런 것도 한번 생각을 해 봐야 될 것 같습니다.
난희
김난희사임당교육원장
숙박시설 안에 샤워시설이나 화장실이 따로 되어 있지 않고 공동으로 이용하기 때문에 요즘 좋은 주거공간에서 생활하는 학생들이 왔을 때 조금 어려워하는 부분이 있는 것은 사실이어서 시설에 대한 개선도 올해 도교육청과 협의 중에 있습니다.
종희
최종희위원
여기 보면 학부모 특별교육이라고 되어 있는데 참여도가 거의 100%라서 학부모들의 교육으로는 어떤 교육을 하시는지 그거를 구체적으로 말씀해 주시기 바랍니다.
난희
김난희사임당교육원장
학부모의 교육은 일단은 아이를 이해하는 그런 교육으로써 선생님들이 학부모와 1 대 1로 해서 주로 아이에 대한 이야기를 많이 나누고 있고요, 학부모님들이 아이를 이해하는 심리검사도 같이 해 드리고 있는데 시간이 그렇게 많이 허락되지 않기 때문에 저희 나름대로는 그렇게 운영하고 있습니다.
종희
최종희위원
그러면 학부모교육을 하면서 아이들과 만나는 그런 시간도 있습니까?
난희
김난희사임당교육원장
이 교육은 그런 교육보다는 학교폭력 가ㆍ피해 학생에 대한 치료적 차원에서의 부분과 희망하는 학부모를 대상으로 하기 때문에 학생들과 바로 연계해 주는 역할은 하지 않습니다.
종희
최종희위원
그렇습니까? 잘 알겠습니다. 부록에 보면 2019년도 학사일정표를 아주 한눈에 볼 수 있도록 잘 만들어 주셔서 감사합니다.
난희
김난희사임당교육원장
고맙습니다.
종희
최종희위원
이상입니다.
이종주위원장
최종희 위원님 수고하셨습니다. 또 질의하실 위원님, 윤석훈 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
석훈
윤석훈위원
윤석훈 위원입니다. 먼저 교육연구원장님께 몇 가지 질의드릴게요. 보고서 35페이지에 보면 자녀 생애 주기 학부모연수 프로그램을 개발하셨는데 학부모 대상으로는 어떤 프로그램이 있습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
강원도교육연구원장 김혜영입니다. 답변드리겠습니다. 지금 학부모 관련해서 여러 가지의 교육연수 이런 것들은 지역 교육지원청에 있는 학부모지원센터에서 많이 운영하고 있습니다. 자녀를 교육시키는 데 필요한 여러 가지 관심사들을 주제로 한 그런 연수들이 단기간에 이루어지고 있습니다. 그래서 저희 연구원에서는 자녀가 초등학교 들어갈 때 또는 중학교 들어갈 때 또는 고등학교 들어갈 때 또는 대학 들어갈 때 학부모로서 자녀를 어떻게 교육해야 되는지 그런 커리큘럼을 개발할 예정입니다. 여기에 대한 생애 주기별 커리큘럼은 아직 나오지 않고 있어서 저희들이 그런 식으로 아이들의 발달단계에 맞는 교육과정을 개발할 예정입니다.
석훈
윤석훈위원
다음 페이지에 보면 강원교육연구회하고 강원 교사동아리ㆍ연구회가 있는데 차이점이 뭐가 있습니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
답변드리겠습니다. 강원교육연구회가 있고 그 옆에는 강원 교사동아리ㆍ연구회가 있습니다. 먼저 강원교육연구회는 교육청 자체예산으로 하는 사업이고요, 그다음에 강원 교사동아리ㆍ연구회는 교육부 특교예산입니다. 일단 예산 면에서 다릅니다. 그리고 내용 면에 있어서는 도교육청에서 하던 사업을 저희들이 이관을 받아서 올해 3월부터 시행을 하는데요, 강원교육연구회하고 강원 교사동아리ㆍ연구회의 성격은 비슷하다고 볼 수가 있어요. 선생님들이 원하는 주제, 또 교육부에서 21개 분과로 아예 영역을 지정해 줬습니다. 그래서 21개 분과와 선생님들이 원하시는 어떤 영역에 대해 연구를 하고 싶다거나 또는 동아리를 하고 싶은 그런 것들을 다 한꺼번에 묶어가지고 이 사업을 진행합니다. 그래서…….
석훈
윤석훈위원
모집은 다 끝난 거죠, 2월에 하셨으니까?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 도교육청에서 선발은 다 하셨고요, 교육부에서 내려온 예산 쪽에는 숫자가 조금 모자라서 추가공모가 내려갑니다.
석훈
윤석훈위원
다 안 됐다고요?
혜영
김혜영강원도교육연구원장
예, 조금 모자란다고 합니다.
석훈
윤석훈위원
알겠습니다. 다음은 강원학생통일교육수련원장님께 질의드릴게요. (자료를 들어 보이며) 이 운영결과보고서 있으시죠? 9페이지 7번의 전쟁의 위험성 인지도라는 것은 뭡니까, 이 뜻 자체가?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
강원학생통일교육수련원장 김은숙입니다. 답변드리겠습니다. 이건 사실 제가 처음 왔을 때 이 부분이 궁금해서 여쭤봤더니 세부내용은 학교급별 대상 학생에게 자세하게 설명하고, 이것은 전체적인 주제로 이렇게 해 놨는데 제가 세부내용은 아직 파악을 못 한 상태라고 말씀드리겠습니다. 혹시 궁금하시면 다음 기회에 제가 세부적인 것에 대해 다시 말씀드리겠습니다.
석훈
윤석훈위원
전년도에도 영양사분을 못 구하신 것 같은데 아직도 결원인 것 같습니다.
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
예, 지금도 결원으로 되어 있습니다. 지속적으로 요청을 하고 있고요, 현재는 대체인력을 뽑아서 운영하고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
아, 대체로요. 일이 힘들어서 못 구하시는 건가요?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
아니, 티오가 결원으로 되어 있습니다. 그래서 도교육청에서도 신경을 쓰고 있으셔서 아마 배치를 해 줄 것으로 기대하고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
보고서 15페이지에 보면 도라산역에 가시는데 수련원에서 거리가 얼마나 됩니까?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
제가 아직 가 보지는 못했고, 65㎞ 정도 된다고 합니다.
석훈
윤석훈위원
가깝네요. 65㎞면 1시간 걸리나요?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
예, 1시간 조금 더 걸릴 듯합니다.
석훈
윤석훈위원
이쪽으로 가는 특별한 이유 같은 건 있나요?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
특별한 이유라기보다 저희가 체험활동을 중심으로 하다 보니까, 사실 거기도 좋은 의미가 담겨있는 지역이라는 생각이 들어서 체험과정으로 넣었습니다.
석훈
윤석훈위원
여기가 경기도 지역이잖아요?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
경기도 지역이긴 하지만 가까운 인근, 통일교육이라는 것은 우리 지역이 아니더라도 가까운 지역에 좋은 체험장소가 있다면 교육적인 효과는 있다고 생각합니다.
석훈
윤석훈위원
작년에 봤더니 독도탐방도 하셨고.
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
작년에는 독도탐방 교육으로 했는데 이번에는 역사 바로알기 과정을 3ㆍ1운동 100주년, 또 대한민국 임시정부 수립 100주년 기념으로 그 내용을 조금 바꿨습니다.
석훈
윤석훈위원
수련원 위치가 민통선 안에 있는 거죠?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
예, 안에 있습니다.
석훈
윤석훈위원
위치도 아주 좋고 한데 굳이 딴 데 갈 이유가 있나요?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
예, 뭐 내용적으로 우리 지역 주변도 좋지만 또 그리 멀지 않은 지역에 있으니까.
석훈
윤석훈위원
병영체험수련원은 철원군에서 운영하는 건가요?
은숙
김은숙강원학생통일교육수련원장
예, 군에서 운영하는 겁니다.
석훈
윤석훈위원
알겠습니다. 다음은 강원진로교육원장님께 질의드리겠습니다.
원근
김원근강원진로교육원장
강원진로교육원장 김원근입니다.
석훈
윤석훈위원
좀 전에 다른 위원님께서 질의하셨던 것 같은데 2박 3일, 3박 4일, 날짜가 조금 길어질수록 만족도가 떨어지는 건 애들 싸움 때문에 그렇다 하셨나요?
원근
김원근강원진로교육원장
다 그렇지는 않습니다.
석훈
윤석훈위원
특별히 떨어지는 이유가 있나요?
원근
김원근강원진로교육원장
아람 프로그램인 경우에만 함께 모듬 활동을 하니까 그런 경향이 있었고 다른 경우는 결코 그런 사안이 전혀 없었고요. 그다음에 이렇게 만족도가 떨어진다는 것은 뭐 별로 그렇게 심각하게 생각하지 않습니다. 80% 이상이 되니까…….
석훈
윤석훈위원
1일짜리는 거의 100%에 가깝게 나왔어요.
원근
김원근강원진로교육원장
만족도를 더 높이도록 노력하겠습니다.
석훈
윤석훈위원
보고서 18페이지에 보면 폐광지역 아이들하고 그 외의 지역들, 제가 저번 행정감사 때도 말씀을 드린 것 같은데 변함이 없이 그대로 하시는 것 같아요. 전년도에도 인원이 이렇지 않았었나요?
원근
김원근강원진로교육원장
아닙니다. 폐광지역 외의 학생들이 17명이었는데 예산도 두 배로 증액을 하고 학생 수도 두 배로 증원을 했습니다.
석훈
윤석훈위원
그러면 폐광지역 60명은 그대로고요?
원근
김원근강원진로교육원장
예.
석훈
윤석훈위원
그 외 지역은 17명이 늘어난 거예요?
원근
김원근강원진로교육원장
예, 늘어났습니다. 폐광지역이 작년도에는 52명이었습니다.
석훈
윤석훈위원
도청에서 따로 4억의 지원금을 받으셔서 6억 가지고 하시는 거잖아요?
원근
김원근강원진로교육원장
예.
석훈
윤석훈위원
제가 알아보니까 강원랜드 자체적으로도 폐광지역 아이들을 보내주는 프로그램이 있더라고요.
원근
김원근강원진로교육원장
하이원 사업이라고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
그러면 이 아이들은 두 번씩 가나요?
원근
김원근강원진로교육원장
그렇지는 않습니다. 제가 알기로는 하이원 사업은 순수 문화탐방입니다. 외국에 가서 그 지역의 문화를 탐방하는 것이고 우리 진로교육원에서 운영하는 것은 국내캠프를 2번 내지 3번을 운영하면서 진로와 관련된 캠프를 하고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
알고 있습니다. 도청의 법무과하고 하시는 건가요?
원근
김원근강원진로교육원장
경제진흥국 자원개발과입니다.
석훈
윤석훈위원
아, 자원개발과요?
원근
김원근강원진로교육원장
예, 이 자원이 비축무연탄관리…….
석훈
윤석훈위원
예, 알고 있습니다. 보고서 28페이지에 메이커스실 구축비 지원이 있는데 그러면 이 학교에다가 기자재 같은 것을 사주는 예산인가요, 이 예산들이?
원근
김원근강원진로교육원장
예를 들어서 구축할 교실이 있으면 그 교실을 리모델링하고 필요한 기자재를 학교에서 구입을 합니다.
석훈
윤석훈위원
목공실 같은 경우에는 5개 4,000만 원씩 해서?
원근
김원근강원진로교육원장
예.
석훈
윤석훈위원
목공기계들이 비싸잖아요, 고가고. 간단한 것만 하는 건가요?
원근
김원근강원진로교육원장
예, 그렇습니다. 예를 들어서 큰 테이블 쏘(table saw)나 그다음에 수압ㆍ자동일변 대패 이런 것들은 학교에서 할 수가 없습니다, 아이들에게 위험하기 때문에. 그래서 그런 것을 사더라도 아주 작은 것, 손이 닿으면 자동으로 멈추는 이런 도구를 구입해서 활용하고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
그러면 직원분들이 직접 나가셔서 지도해 주시는 건가요?
원근
김원근강원진로교육원장
그렇지 않습니다. 지정이 되면 그 학교 선생님들이 연수를 들어와서 배워가지고 갑니다. 그리고 주기별로 컨설팅을 나가서 선생님들을 지도해 주고 있습니다. 요청할 때는 늘 나갑니다.
석훈
윤석훈위원
업무일정을 보니까 2월은 다 비워놓으셨어요. 2월이 제일, 아이들 방학 중이고 이렇지 않나요?
원근
김원근강원진로교육원장
2월은 체험실을 운영하고 있는 진로교육 선생님들의 연수기간하고 휴가기간이 되는데 이번 기간에도 80시간을 운영했습니다. 그리고 연간 180시간 연수를 받고 있습니다. 그래서 전문성을 신장시키고 있기 때문에 이 기간에는 부득이하게 할 수가 없습니다.
석훈
윤석훈위원
전년도에 한 번 가 봤더니 바쁘실 것 같더라고요.
원근
김원근강원진로교육원장
고맙습니다.
석훈
윤석훈위원
다음은 강원외국어교육원장님께 몇 가지 질의드릴게요.
광자
홍광자강원외국어교육원장
강원외국어교육원장 홍광자입니다.
석훈
윤석훈위원
직원현황에 보면 계약직에 원어민교사분들이 있어요. 영어권은 보통 어디 나라로 특정이 되어 있나요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
아니, 저희가 특정하지는 않고 원어민들의 어떤 자질을 최우선으로 판단을 하고 있습니다. 그러나 지금 현재는 미국 국적을 갖고 있는 원어민이 가장 많고요, 남아공이라든지 영국, 그리고 뉴질랜드 정도의 원어민들이 확보되어 있습니다.
석훈
윤석훈위원
아, 남아공도 있습니까?
광자
홍광자강원외국어교육원장
예, 그렇습니다.
석훈
윤석훈위원
미국은 다 똑같나요, 지역마다? 우리나라처럼 다르지 않나요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
주별로 다양하기 때문에, 국적은 똑같이 미국이지만 굉장히 다양한 지역의 원어민들로 구성되어 있습니다.
석훈
윤석훈위원
그분들은 보통 1년 단위로 오시나요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
계약은 1년 단위로 재계약 형태로 이루어지고 있고요, 원어민들의 희망과 저희 원의 실적에 대한 평가를 통해서 재계약은 얼마든지 이루어질 수 있습니다. 그런데 평균적으로는 한 2년에서 3년 정도 근무하고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
연령대는 어떻게 돼요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
연령대는 거의 25세 전후로 보고 있습니다. 모두 100% 미혼의 원어민으로 젊은 원어민들이 주를 이루기 때문에 학생들 체험활동에 굉장히 호응도가 놓습니다.
석훈
윤석훈위원
이분들은 숙박은 어떻게 해결하세요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
숙박은 저희 원 자체에 원어민들을 위한 관사가 마련되어 있습니다. 그래서 캠프동 건너편에 원어민들이 함께 거주하면서 외로움을 느끼지 않게 교재도 개발하고 수업에 대한 연구도 함께할 수 있도록 잘 준비되어 있습니다.
석훈
윤석훈위원
14페이지에 보면 장기 심화연수라고 되어 있는데 이것은 시행한 지가 오래된 건가요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
굉장히 오래됐습니다. 저희가 쉽게 말씀을 드리자면 MB정부가 들어섰을 때 영어교육 강화 사업이 굉장히 많이 이루어졌었습니다. 그래서 거의 2000년대 초반부터 조금씩 진행되다가 2007년 전후로 해서 많은 선생님들을 대상으로 6개월 장기 심화연수가 이루어졌었고요. 그러나 최근 한 5년~6년 이전, 10년 이전부터 많이 축소가 되어서 지금 현재는 굉장히 적은 인원으로 진행이 되고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
그전에는 인원이 더 많았어요?
광자
홍광자강원외국어교육원장
그전에는 거의 1년에 한 200명~250명 정도로 춘천교대나 강원대학교에도 위탁을 해서 이루어졌었고요, 강원외국어교육원에서 직접 연수를 운영하기도 했었습니다. 대부분 전반기에 초등 40명, 중등 20명 이런 식으로 한 80명에서 100명 정도를 직접 운영을 해 왔습니다. 그러나 지금은 연수지원 예산도 많이 축소가 되었고 선생님들에게 지원하는 시스템이나 이런 것들이 없어서 어려움이 많기 때문에 앞으로는 지속적으로 지원이 되었으면 합니다.
석훈
윤석훈위원
초ㆍ중등 영어교사님이 전체 몇 명인지 잘 모르시죠?
광자
홍광자강원외국어교육원장
정확한 숫자는 잘 모르겠습니다만 중ㆍ고등학교 같은 경우는 한 1,000명 정도, 1,500명 정도고 초등학교 같은 경우는 모든 초등학교 선생님들이 해당된다고 볼 수 있습니다. 담임으로서 가르치는 경우가 굉장히 많기 때문에요.
석훈
윤석훈위원
신청은 많이 안 하신다는 거죠?
광자
홍광자강원외국어교육원장
그러니까 개인적으로 희망하는 교사들이 상당수가 있는데 6개월 동안 저희 원에 파견이 되어야 되는 그런 어려움이 있기 때문에 교육현장에서 어려움을 많이 호소하고 있습니다. 그러나 이게 언어교육이기 때문에 한 번의 교육으로 아이들에게 양질의 영어수업을 한다는 것은 거의 불가능하기 때문에 반복적인, 지속적인 연수는 계속되어야 한다고 생각하고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
보니까 15명에 한 2억 2,000이면 비용 대비 아주 효과가 좋은 사업 같은데 좀 아쉽네요.
광자
홍광자강원외국어교육원장
예, 많은 지원을 해 주시기를 바랍니다. 많은 관심 가져주셔서 고맙습니다.
석훈
윤석훈위원
하나 더 여쭤보면 19페이지에 중국어교사라고 되어 있는데 보통 고등학교에만 있는 거죠, 중국어는?
광자
홍광자강원외국어교육원장
중국어교사가 파견되어 있는 곳은 주로 중국어를 하고요, 일부 중학교에도 중국어교사가 배치되어 있는 학교가 소수 있습니다.
석훈
윤석훈위원
예, 알겠습니다. 이어서 더 해도 될까요?
이종주위원장
마무리하세요.
석훈
윤석훈위원
강원도교직원수련원장님께 질의드리겠습니다.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
강원도교직원수련원장 김혜경입니다.
석훈
윤석훈위원
보고서 6페이지에 보면 직원 친절도는 아주 높은데 세 번째 청소 상태나 이런 것은 전년 대비 10%나 마이너스가 된 것 같아요.
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
예, 그렇게 나왔습니다.
석훈
윤석훈위원
직원들이 친절한데 이럴 수가 있나요?
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
저희가 원인분석을 해 보았습니다. 청소를 안 한 것이 아니라 이용객이 늘다 보니까 당연히 침구류 같은 것을 세탁을 자주 하게 됩니다. 그게 노후가 되다 보니까 그렇게 비추어지고 또 식탁 주변에 음식물 찌꺼기가 붙어있는데 당장 도배를 할 수가 없거든요. 그런 게 고객들이 봤을 때는 좀 위생 상태가 안 좋다 이렇게 평가가 돼서 작년 본예산 때 신청을 해서 받았습니다. 도배, 장판, 문, 중문 교체비 해서 한 2억을 받아서 올해 교체할 예정입니다.
웃음
석훈
윤석훈위원
교직원 빼고 일반인들 이용 비율은 거의 없는 거죠?
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
예, 사용대상에 들어가지 않습니다, 저희 교직원들도 많이 선호하기 때문에.
석훈
윤석훈위원
교직원분들이 냉철하게 평가를 하시네요?
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
예, 맞습니다.
석훈
윤석훈위원
CCTV 교체 1식이라고 하셨는데 1식이라는 게 뭡니까?
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
CCTV 공사를 말할 때 1건을 1식이라고 표현을 하고요, 저희가 몇 개는 옛날 CCTV라서 해상도가 많이 떨어집니다. 그래서 이번에 3대 정도 신청을 해서 받았습니다.
석훈
윤석훈위원
화소는 어느 정도 돼요?
혜경
김혜경강원도교직원수련원장
정확한 화소 수치는 모르지만 희미하게 보일 정도라서 만약에 문제가 생겼을 때 어느 사람인지, 번호가 무슨 번호인지 잘 확인이 안 돼서 신청을 해서 이번에 교체할 계획입니다.
석훈
윤석훈위원
알겠습니다. 강원도교육연수원장님께 몇 가지만 질의드리겠습니다.
제일
전제일강원도교육연수원
강원도교육연수원장 전제일입니다.
석훈
윤석훈위원
생소한 용어가 있어 가지고, 보고서 10페이지에 보면 액션러닝하고 블렌디드, 창의체험형 연수가 있는데 이게 뭔지 잘 몰라서.
제일
전제일강원도교육연수원
블렌디드는 선생님들이 집합연수를 하고 일부분은 원격으로 하고, 그러니까 원격연수와 집합연수를 합친 것을 블렌디드 연수라고 이렇게 부르고요. 그다음에 액션러닝은 연수과정에서 선생님들이 강의 위주로 하는 것이 아니라 실제로 실습을 해 보고 동참하고 이런 과정을 액션러닝이라고 이렇게 표시를 합니다.
석훈
윤석훈위원
19페이지부터 20페이지를 보면 계획인원보다 이수인원이 더 많은 과정들이 있더라고요.
제일
전제일강원도교육연수원
저희가 계획인원보다 이수인원이 많은 이유가 뭐냐면 특히 원격은 처음에 예를 들어 1개 과정에 100명만 운영하려고 했는데 모집이 다 끝나고 나서 선생님들이 ‘나는 미처 들어가지 못했으니까 한 번 더 열어 달라.’, 원격 같은 경우는 선착순으로 선정이 됩니다. 그러니까 ‘나는 미처 들어가지 못해서 못 받았다, 다시 한번 열어달라.’라고 해서 그 과정을 중복해서 여는 경우가 있고요. 그다음에 일반 직무연수 같은 경우에는 40명을 운영하려고 했었는데 어떤 선생님 한 분이 사정이 생겨서 꼭 들어가야 될 경우에는 계획인원보다 한 명씩 많아지기도 합니다.
석훈
윤석훈위원
장소는 충분한 거죠?
제일
전제일강원도교육연수원
예, 저희 연수원 교실은 40명 단위로 운영할 수 있는데 조금 여유가 있기 때문에 책상을 한두 개 놓는다거나 이런 것은 아무 문제가 없고, 원격은 인원의 제한을 받지 않으니까 별로 문제가 없습니다.
석훈
윤석훈위원
알겠습니다. 강원유아교육진흥원장님께 질의드리겠습니다.
은주
허은주강원유아교육진흥원장
강원유아교육진흥원장 허은주입니다.
석훈
윤석훈위원
직원현황에 교사로 표시된 세 분들은 파견직인가요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
예, 파견교사입니다.
석훈
윤석훈위원
어디서 오신 거죠?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
저희가 공모를 통해서 신청을 받는데요, 춘천지역하고 속초하고 또 철원지역에서 왔습니다.
석훈
윤석훈위원
예, 19페이지에 보면 찾아가는 문화예술체험이라고 했는데요, 행사는 단순히 시청하고 이러는 수준인가요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
찾아가는 문화예술체험은 문화 소외지역을 1년에 두 곳씩 지정을 해서 그곳을 저희가 찾아가서 문화예술을 경험할 수 있는 기회를 드리는 겁니다. 그림책 음악여행이라는 극과 노래와 동화와 같이 접목해서 하는 그런 공연입니다.
석훈
윤석훈위원
사람이 하는 건가요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
예, 공연단이 와서 공연을 하고요, 학부모님들하고 아이들이 같이 참여를 합니다.
석훈
윤석훈위원
33페이지를 보니까 직장으로 찾아가는 학부모 연수를 신규로 하신다고 해 놨던데 내용이 어떤 겁니까?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
저희가 학부모 연수반을 추진해 왔는데요, 예비 학부모님들이 직장에 많이 매여 있습니다. 그래서 저희가 직장으로 직접 찾아가서 학부모들을 교육하는 그런 차원의 연수를 올해 실시할 계획입니다.
석훈
윤석훈위원
언제쯤에 하실 계획인가요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
아직 일정은 저희가 잡지 않았습니다.
석훈
윤석훈위원
일정에 대상 인원수 같은 것은 안 정해 놨나요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
저희가 신청을 받아서 해야 되기 때문에 각 기관별로 공문을 발송해서 신청을 받아서 운영할 예정입니다.
석훈
윤석훈위원
아, 그래요. 신청을 엄청 많이 하면 어떻게 해요?
은주
허은주강원유아교육진흥원장
글쎄요, 하도 뭐 직장마다 바빠서 신청이 아주 많을 것 같지는 않고 저희가 계획한 대로 할 것 같습니다.
웃음
석훈
윤석훈위원
알겠습니다. 사임당교육원장님.
난희
김난희사임당교육원장
사임당교육원장 김난희입니다.
석훈
윤석훈위원
보고서 19페이지를 보면 대안학교 지원 해서 현천고, 팔렬고가 있더라고요. 이 학교는 위기청소년만 가는 학교는 아니죠?
난희
김난희사임당교육원장
예, 정확하게 비율로 말씀드리기에는 제가 어려움은 있지만 팔렬고등학교는 본인들이 희망하거나 학교 적응이 어려운 학생들이 다니고 있고 현천고등학교도 30 대 70 정도로 위기학생이 70% 정도 되고 나머지는 대안교육이나 2학기 교육과정을 함께하고자 하는 학생들이 들어오는 것으로 그렇게 알고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
대안학교라는 게 그런 개념이었나요?
난희
김난희사임당교육원장
예, 일상적인 학교 교육과정에 어려움을 겪고 있는 학생들이 주로 현천고등학교에 진학합니다.
석훈
윤석훈위원
3월에 하신 건가요, 이 교육을?
난희
김난희사임당교육원장
팔렬고등학교는 지난주에 실시하였고 현천고등학교는 오늘까지 실시하고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
학생교육원에도 보면 현천고 신입생만 하셨더라고요. 일정은 따로…….
난희
김난희사임당교육원장
올해는 1학년 신입생을 하였고 강원학생교육원은 2학년 학생을 한 것으로 알고 있습니다.
석훈
윤석훈위원
아, 서로 공유해서 하시는 건가요?
난희
김난희사임당교육원장
예.
석훈
윤석훈위원
예, 알겠습니다.
난희
김난희사임당교육원장
고맙습니다.
석훈
윤석훈위원
이상입니다.
이종주위원장
윤석훈 위원님 수고하셨습니다. 또 질의하실 위원님 계시면 질의해 주시기 바랍니다. 없으십니까? 13일에는 지역 교육지원청의 업무보고를 받았고 어제는 교육문화관, 이틀 동안 받았던 업무보고는 다 비슷한 업무들이어서 간단히 했는데 오늘은 10개 기관 전부가 서로 다른 기관이어서 시간이 오래 걸릴 줄 알았더니 우리 위원님들이 많이 봐 주신 것 같습니다. 저도 질의를 하려고 한 네 가지 꼭지를 찾아놨는데 이거 질의하려면 30분은 갈 것 같아요. 질의를 안 하는 대신, 보니까 2개 기관의 업무보고 책자에 꼭 기록해 놔야 될 것이 있었는데 그것이 누락돼서 이 2개의 기관을 말하려고 했는데 안 하고 넘어가겠습니다. 다음에는 그러시면 안 됩니다. 엊그제 우리 17개 교육지원청 업무보고 책자 중에 오ㆍ탈자 때문에 책자를 바꿔 오신 기관이 3개 기관이 있어서 일부러 회의 열리기 전날 가지고 와서 의석에 깔아놓으셨는데 다음에도 이런 것이 있으면 제가 꼭 찾아서 이야기하겠습니다. 그런 것이 없기를 기원하면서, 더 질의하실 위원님이 안 계시므로 이상으로 2019년도 직속기관 주요업무계획 보고를 모두 마치도록 하겠습니다. 원장님들께서는 오늘 질의ㆍ답변 과정에서 오고 간 교육위원회 위원님들의 조언과 충고를 업무에 충실히 반영하여 추진하고자 하는 업무계획이 충실히 이행될 수 있도록 최선의 노력을 다해 주시기 바랍니다. 지금까지 자세한 보고와 성의 있는 답변을 하여 주신 직속기관 원장님들을 비롯한 관계공무원 여러분께 다시 한번 감사의 말씀을 드립니다. 아울러 끝까지 원만한 회의가 진행될 수 있도록 협조해 주신 동료 위원님들께도 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 이상으로 제279회 강원도의회 임시회 제4차 교육위원회 산회를 선포합니다.
「없습니다」하는 위원 있음
「예」하는 위원 있음
16시 30분 산회