박길선 의원 발언

인사드리겠습니다. 지난 3월 1일 자로 춘천교육문화관장으로 부임한 유선종입니다. 먼저 오늘 업무보고에 참석한 직속기관장을 소개해 드리겠습니다. 원주교육문화관 강흥준 관장입니다. (원주교육문화관장 강흥준 인사) 강릉교육문화관 권병균 관장입니다. (강릉교육문화관장 권병균 인사) 속초교육문화관 이재경 관장입니다. (속초교육문화관장 이재경 인사) 삼척교육문화관 용석태 관장입니다. (삼척교육문화관장 용석태 인사) 강원도교직원수련원 김순형 원장입니다. (강원도교직원수련원장 김순형 인사) 존경하는 교육위원회 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님, 그리고 위원님 여러분! 강원교육 발전을 위해 늘 정성을 다하시고 적극적인 관심과 지도를 해 주심에 깊은 감사를 드리며 2023년도 춘천교육문화관 주요업무를 보고드리겠습니다. 우선 보고에 앞서 위원장님과 여러 위원님들께 송구스러운 말씀부터 드리겠습니다. 우리 춘천교육문화관 업무보고서 일부 자료에 오류를 발견하여 급하게 정오표를 작성하여 올려드리게 되었습니다. 도의회 업무보고 자료를 작성하면서 신중을 기하지 못해서 오류가 발생한 점 거듭 죄송하다는 말씀과 함께 위원님 여러분의 너그러운 양해를 부탁드리겠습니다. 그럼 업무보고를 드리겠습니다. 먼저 일반현황입니다. 보고서 2쪽입니다. 우리 춘천교육문화관은 2과 3담당으로 조직되어 있으며 분관으로 6개 지역에 교육도서관이 있습니다. 이어서 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 11쪽입니다. 첫 번째 추진과제, ‘미래세대 중심의 더 넓은 독서활동’입니다. 어려서부터 책에 흥미를 갖고 접근할 수 있도록 요일별 독서체험, 작가와 함께하는 독서캠프, 초등학교 입학생을 대상으로 하는 책날개 사업 등 어린이들이 책과 함께 성장할 수 있는 생애주기별 맞춤형 유아ㆍ학생 독서프로그램을 마련하였으며 독서ㆍ인문 교육프로그램으로 학교로 찾아가는 여럿이 독서토론, 한 학기 한 권 읽기, 작가와의 만남, 북콘서트 등을 운영하여 학생들의 독서력 증진과 인문소양 함양을 위해 노력하겠습니다. 12쪽입니다. 책으로 함께 소통하는 독서문화 조성을 위해 인문학 콘서트, 문화관이 간다 ‘책 읽는 학교’, 도서관주간 및 세계 책의 날, 책 읽는 가족 시상, 재능기부사업 ‘빛나는 문화인’ 등을 운영합니다. 또한 같이 읽어 가치 있는 독서동아리 활동으로 학생ㆍ학부모ㆍ직장인 대상 10개 동아리를 운영하여 함께 읽고 생각을 키우는 소통의 장이 되도록 하겠습니다. 13쪽입니다. 두 번째 추진과제, ‘읽고, 성장하는 더 바른 지식정보’입니다. 이용자를 위한 체계적인 자료 확충을 위하여 정기도서 및 이용자 희망도서, 학교지원 특색도서, 큰글자도서, 다문화도서 등을 확충하여 이용자 자료 요구에 부응하겠으며 사서 추천도서, 온라인 채널 서비스, 소식지 발간 등을 통해 독서활동 장려 및 교육문화관 홍보를 위한 다양한 자료를 제공하겠습니다. 14쪽입니다. 함께 누리는 지식ㆍ인문ㆍ문화 서비스 제공을 위하여 월별 테마도서 전시, 그림책 원화 및 연계도서 전시, 어린이 독서통장발급, 스마트도서관을 운영하고 국회 전자도서관ㆍ국립중앙도서관ㆍ통합전자도서관 등을 이용할 수 있는 다양한 디지털정보 제공으로 최신 정보에 대한 접근성을 높이고 독서인구 저변을 확대하겠습니다. 또한 강원교육 역사에 대한 귀중한 자료를 보전하기 위해 2,000여 점의 교육사료를 전시하는 강원교육사료관을 운영하고 있으며 하반기에 전시실 및 수장고 환경개선 공사를 진행하여 교육과 역사가 함께하는 공간으로서 보다 새롭게 단장할 예정입니다. 16쪽입니다. 세 번째 추진과제, ‘평생 배움의 더 알찬 문화활동’입니다. 희망과 꿈을 키울 수 있는 유아ㆍ학생 성장프로그램 36개 강좌와 특기적성 계발을 위한 방학특강 16개 강좌를 운영하겠습니다. 또한 청소년 진로 지원을 위하여 미래설계 진로체험 프로그램과 진로진학 특강 및 직업체험 등을 운영하여 자신만의 적성과 꿈을 찾는 데 도움을 주도록 노력하겠습니다. 17쪽입니다. 함께 배우고 배려하며 삶의 질 향상을 위한 문화활동이 되도록 학부모 대상 역량강화 프로그램 19개 강좌를 운영하고 장애인과 비문해인을 위한 사회통합 강좌 22개를 운영하겠습니다. 또한 지역주민과 함께하는 문화활동으로 12개의 학습동아리를 운영하고 문화활동 한마당을 개최하여 모두가 함께 배우고 나누는 문화축제의 장을 마련하겠습니다. 19쪽입니다. 네 번째 추진과제, ‘소통하고 공감하는 더 돕는 행정’에 대하여 말씀드리겠습니다. 이용자와의 적극적인 소통과 열린행정 서비스 추진을 위하여 고객의 소리함을 운영하고 만족도조사를 실시하여 이용자 의견을 적극 수렴하고 업무에 반영하는 친절한 교육행정 서비스를 실천하겠습니다. 20쪽입니다. 안전하고 쾌적한 환경 조성을 위하여 시설물 관리에 철저를 기하고 소통의 날 행사 및 분관과 함께하는 체육행사 등을 실시하여 직원 상호 간 소통하고 공감하는 조직문화를 조성하겠습니다. 또한 직장교육 및 직무연수 지원을 통해 직원의 업무능력 향상에 힘쓰겠습니다. 이어서 21쪽의 특색사업을 말씀드리겠습니다. 학생들이 책과 더 가깝게 지낼 수 있는 계기를 마련해 주고자 청소년 별 헤는 밤 ‘불야독’을 운영합니다. 4월부터 8월까지 셋째 주 금요일 저녁시간에 문화관 자료실을 개방하여 늦은 밤까지 책과 더불어 함께 즐길 수 있는 야간독서 프로그램으로 평소 문화관 방문이 어려운 청소년들에게 책 읽는 즐거움과 독서력을 향상시킬 수 있는 기회를 제공하고 자료실 이용 활성화에 기여하겠습니다. 23쪽부터 65쪽까지는 분관인 6개 지역 교육도서관의 주요업무 추진현황입니다. 자세한 내용은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 우리 춘천교육문화관에서는 유아부터 학생, 학부모, 일반주민에 이르기까지 행복한 독서체험과 문화학습 생활을 누릴 수 있도록 다양한 독서문화 사업을 전개하고 있습니다. 앞으로도 이러한 역할을 충실히 이행할 수 있도록 위원님들의 따뜻한 격려와 조언을 부탁드리며 위원님들이 주신 소중한 의견은 앞으로 우리 교육문화관 운영에 적극 반영하도록 하겠습니다. 이상으로 춘천교육문화관 2023년도 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 금년 1월 5일 자로 부임한 원주교육문화관장 강흥준입니다. 존경하는 교육위원회 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님, 그리고 위원님 여러분! 강원교육 발전을 위해 함께하시는 위원님들께 2023년도 원주교육문화관 주요업무계획을 보고드리게 된 것을 뜻깊게 생각합니다. 오늘 보고드릴 순서는 일반현황, 주요업무 및 특색사업 추진현황, 분관 주요업무 순으로 하겠습니다. 먼저 1쪽부터 5쪽까지의 일반현황입니다. 원주교육문화관은 본관과 4개 분관으로 구성되어 있으며 직원은 본관 27명, 분관 31명, 총 58명이 근무하고 있습니다. 재정규모는 본관 30억 9,000만 원, 4개 분관 8억 5,000만 원 등 총 39억 4,000만 원이며 도서는 36만 권, 비도서 9,500점을 소장하고 있습니다. 다음은 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 원주교육문화관은 인성, 복지, 진로, 행정 등 4대 분야에서 14개의 중점 추진과제와 특색사업으로 문화예술공연을 추진하고 있습니다. 8쪽부터 12쪽까지, 더 바른 인성입니다. 인성 분야에서는 5개의 중점과제를 추진하고 있으며 책과 사람을 연결하는 독서문화 서비스로 ‘내가 독서왕 도전 100권 읽기’, ‘어린이 북트레일러’ 등 대상별 맞춤형 독서문화 서비스를 제공하고 있습니다. 또한 관내 70개 교 학생 대상으로 한 학기 한 권 읽기 등 4개의 도교육청 공통 프로그램과 교육문화관 방문의 날, 그림책 놀이 등 2개의 자체 프로그램을 운영하고 있습니다. 특히 한 학기 한 권 읽기는 읽기, 토론, 출판, 연극 등으로 2022년부터 확대하여 독서ㆍ인문교육을 중점 지원하고 있습니다. 다음은 책 읽는 원주, 함께하는 독서문화입니다. 원주 ‘한 도시 한 책 읽기 운동’은 지역사회 독서운동으로 올해로 스무 번째를 맞이하였습니다. 작가 초청 북콘서트, 북트레일러 공모전 개최 및 문화관 투어 어린이 별별스탬프 운영 등 다양한 프로그램을 전개하여 원주의 학생과 시민이 책을 가까이하고 즐기는 독서문화를 조성해 나가겠습니다. 참고로 제20회 원주 ‘한 도시 한 책 읽기 운동’ 선정도서는 제12회 문학동네 청소년 문학상 대상을 차지한 문경민 작가의 ‘훌훌’이라는 청소년 성장소설입니다. 배움과 생각이 자라는 학생 프로그램입니다. 자세교정 및 기초체력 증진 등 유아 대상 12개 강좌, 자연 체험형 생태환경교육 등 초등 대상 2개 강좌 운영 및 청소년 자격증 취득 등 중등 대상 4개 강좌를 운영하며 대상별로 배움과 생각이 자라나는 학생 프로그램을 운영하고 있습니다. 지역아동센터 연계 프로그램 꿈드림 및 겨울ㆍ여름방학 특강 실시 등 학습자 중심의 맞춤형 프로그램을 준비하였습니다. 다음은 13쪽부터 18쪽까지, 더 고른 복지입니다. 복지 분야에서는 5개의 중점과제를 추진하고 있습니다. 시기별 도서 확충, 대상자별 특화자료 및 다양한 콘텐츠를 구입하여 지식의 정보공간으로 문화관의 역할을 강화하고 스마트도서관 운영, 장난감자료실을 신규로 설치할 예정입니다. 또한 교직원 책 지원 서비스, 자료 공동활용 시스템인 ‘책바다’ 운영 등 언제 어디서나 정보에 접근할 수 있도록 지원하여 정보격차를 해소하는 데 힘쓰겠습니다. 학부모 및 지역주민 대상으로 자녀교육, 자기계발 프로그램, 정보화 연수, 외국어 등 전문성 강좌를 운영하고 문화예술 강좌, 나를 찾는 특별한 시간 ‘하루배움’ 등 인문소양 강좌를 마련하여 학부모 및 지역주민의 삶과 배움이 공존하는 프로그램을 운영하겠습니다. 주말이 기다려지는 체험스터디, 평생이음 이벤트, 소소한 발표회 운영 등 참여를 통한 공감과 감성이 살아있는 문화관의 역할을 확장해 나가겠습니다. 또한 다양한 봉사단 운영을 위해 재능기부의 장을 마련하고 배움과 나눔의 문화를 전파하겠습니다. 19쪽부터 20쪽, 더 넓은 진로입니다. 진로 분야는 2개의 중점과제를 추진하겠습니다. 청소년을 위한 특별 진로 콘서트 및 진로 키움 특강을 마련하고 청소년 문화기획자 북큐레이터, 웹툰 창작 체험 및 작품전시회를 개최하여 청소년의 진로탐색 활성화의 계기를 제공하겠습니다. 내가 만드는 세상 체험 메타버스, 미래를 여는 세계시민아카데미를 운영하고 진로 함양을 위한 퍼펙트 자기주도학습 다지기, 청소년 진로체험 기회를 제공하여 미래의 공동체의 일원으로서 청소년의 지속 성장 가능성을 위한 프로그램을 마련하겠습니다. 21쪽부터 23쪽, 더 돕는 행정입니다. 행정 분야는 2개의 중점과제를 추진하겠습니다. 이용자 및 수강생 만족도 조사, 문집과 소식지를 발간하고 교육기관 및 지역주민을 위하여 시설 제공을 확대하여 문화관이 자율적으로 성장하는 원주지역 참여 공동체의 중심이 되겠습니다. 또한 예ㆍ결산 집행내역 공개, 행정서비스 향상을 통해 문화관의 이미지를 제고하고 스터디카페 설치 및 놀이마당 조성 및 원주교육문화관 전면적인 리모델링을 통해 새로운 변화에 맞는 시설을 구축하여 가고 싶고 머물고 싶은 행복의 공간으로 변화시키겠습니다. 다음은 24쪽, 특색사업입니다. 연중 시기별로 클래식 음악회, 서커스드라마, 연극, 무용, 비보이, 판소리 등 다양한 문화예술 공연을 통해 학생, 학부모, 지역주민의 문화예술 갈증을 해소하고 문화의 중심 공간으로 원주교육문화관이 기억되는 장소로 만들겠습니다. 마지막으로 4개 분관의 주요업무에 대하여 보고드리겠습니다. 분관 주요업무는 공통된 사업에 대해서만 간략하게 보고드리겠습니다. 25쪽부터 72쪽까지, 문막ㆍ횡성ㆍ영월ㆍ평창교육도서관은 교육도서관으로서의 특성을 살려 학생중심 프로그램 운영에 집중하고 있으며 찾아가는 프로그램으로 접근성이 떨어지는 지역의 학교에도 적극적인 독서문화 서비스를 제공하고 있습니다. 기타 자세한 사항은 배부해 드린 업무보고서를 참고하여 주시기 바랍니다. 원주교육문화관은 교육 수요자가 만족할 수 있는 정책을 지속적으로 발굴하여 학교 독서교육 지원과 평생학습 문화 확산에 최선을 다하겠으며 오늘 위원님들께서 조언하여 주시는 말씀은 업무에 적극 반영하여 추진해 나가도록 하겠습니다. 위원님들의 적극적인 관심과 성원을 부탁드립니다. 이상으로 원주교육문화관 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 3월 1일 자로 부임한 강릉교육문화관장 권병균입니다. 존경하는 교육위원회 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님, 그리고 여러 위원님들께 강릉교육문화관 2023년도 주요업무계획을 보고드리게 되었습니다. 보고순서는 일반현황, 2023년도 주요업무 추진현황, 특색사업 순입니다. 8쪽입니다. 행정조직은 2과 3담당이며 분관으로 명주교육도서관, 정선교육도서관이 있습니다. 직원현황 및 재정규모, 시설현황은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 2023년도 주요업무 추진현황을 4개의 중점과제를 중심으로 보고드리겠습니다. 17쪽입니다. 책으로 소통하는 더 넓은 독서활동입니다. 유아 및 초등학생의 독서능력 향상을 위하여 꿈이 자라는 책놀이, 더불어 성장하는 책읽기, 함께 읽는 즐거운 독서동아리 등 소통과 공감능력 향상을 돕는 독서활동을 운영하겠습니다. 19쪽, 소통하고 협력하는 독서ㆍ인문교육 프로그램입니다. 초ㆍ중ㆍ고를 대상으로 한 학기 한 권 읽기, 북콘서트 등 6개 사업을 계획하고 있으며 교육현장의 독서문화 확대를 위하여 교직원을 위한 새 책 서비스와 메신저 도서 추천 책 읽는 숨요일을 운영하겠습니다. 20쪽, 더불어 즐거운 책마당입니다. 학부모들의 인문학적 소양 및 행복한 삶을 위한 인문학 서재와 원데이 클래스, 디지털 리터러시 강좌를 운영하겠습니다. 또한 4월과 9월에는 온마을, 전 연령을 위한 독서문화 활동을 계획하여 다채로운 전시 프로그램과 좋은 책 선물 블라인드 도서 대출, 한 달 독파 챌린지 등 이용자들의 도서 선택의 폭을 확장하는 사업들을 추진하겠습니다. 다음은 22쪽 두 번째, 더 나은 삶을 위한 지식ㆍ정보 제공입니다. 교육과정 연계도서, 교직원 교육자료, 어르신ㆍ저시력자를 위한 큰 글자 도서 등 대상별 맞춤형 자료와 읽는 기쁨을 주는 희망ㆍ신간도서, 새로운 정보를 전하는 정기간행물 구입으로 장서 구성의 질을 높이고 독서의 생활화에 힘쓰겠습니다. 또한 빅데이터를 활용한 도서추천, MZ세대 맞춤형 SNS 소식지로 더 넓은 독서 정보를 제공하겠습니다. 24쪽, 함께 누리는 열린 자료실입니다. 생활 속 책 읽는 문화 정착과 열린 독서ㆍ문화 공간으로서의 역할을 다하고자 종합자료실, 어린이자료실, 디지털자료실을 운영하고 있으며 자료 이용 활성화를 위하여 전시 및 독서진흥 프로그램, 전국망 서비스 지원 등으로 더 나은 환경 조성을 위해 최선의 노력을 다하겠습니다. 다음은 26쪽, 배움이 더 즐거운 문화예술 활동입니다. 19개의 학생 강좌와 함께 방학특강, 학교로 찾아가는 문화예술공연, 더 넓은 진로ㆍ청소년 감성교실 등 학교와 연계한 맞춤형 프로그램을 추진하겠습니다. 27쪽, 다 함께 성장하는 평생교육 프로그램입니다. 전문성 강화를 위한 자격 과정을 비롯하여 어학 과정, 문화예술ㆍ인문학 과정, 직장인 과정, 성인문해 한글교실 운영으로 평생교육 기회 제공에 힘쓰겠습니다. 또한 장애 성인의 능동적 사회 참여를 위한 특수학교 연계 프로그램과 찾아가는 장애 성인 프로그램을 운영하겠습니다. 다음은 29쪽, 더 다가가는 행정입니다. 이용자 눈높이 행정서비스 실현 및 모두가 신뢰하는 교육행정, 안전하고 쾌적한 문화관 환경 조성을 위해 모두가 노력하고 있습니다. 아울러 올해 추진되고 있는 환경개선 사업을 말씀드리면 강의실ㆍ어린이자료실ㆍ복도 환경개선 공사로 예산액은 4억 6,000여만 원이며 현재 설계를 진행하고 있습니다. 33쪽에서 34쪽까지, 특색사업입니다. 첫 번째 특색사업, 감성 장인 스탬프 백일장입니다. 스탬프 백일장은 책 제목, 책 속 문장 등을 스탬프로 제작하여 스탬프 조합만으로 엽서의 문장을 만드는 사업으로 우수 작품은 전시하고 사업 종료 후 참가자에게 우편 발송할 계획입니다. 사업 홍보와 이용자 참여가 쉽도록 종합자료실과 북카페에 전용 코너를 신설하였으며 강릉교육문화관 이용자와 함께 만들어갈 수 있도록 SNS를 활용하여 홍보ㆍ공모ㆍ심사 등 직접적인 참여가 가능하도록 운영하겠습니다. 두 번째 특색사업, 온ㆍ오프라인 독서미션 도서관 비밀 친구입니다. 도서관 비밀 친구는 다양한 분야를 골고루 읽고 직ㆍ간접적 소통을 통해 사서와 이용자 간의 유대감을 형성할 수 있는 프로그램입니다. 편지와 암호를 주고받는 비밀 친구 설정으로 참가자들의 흥미를 유발하고 QR코드를 활용한 독서미션 전달로 MZ세대의 관심사를 반영하였습니다. 온ㆍ오프라인을 적절히 활용하여 대면과 비대면 사업의 장점을 극대화하였으며 어린이들의 즐거운 독서를 위해 노력하고 있습니다. 다음은 분관 특색사업을 보고드리겠습니다. 46쪽, 명주교육도서관 특색사업입니다. 슬기로운 미디어 리터러시 생활입니다. 어린이들에게 가짜뉴스, 사이버 폭력 등 다양한 정보를 객관적으로 바라보고 이해할 수 있는 능력을 기르는 기회를 제공하고 바람직한 미디어 이용환경 조성에 기여하고 있습니다. 56쪽, 정선교육도서관 특색사업입니다. 토요 독서체험 뻔(fun)한 토요일입니다. 어린이들의 흥미에 맞는 다양한 독서활동으로 즐거운 책 읽기를 유도하며 체험활동을 통한 창의력 증진, 색다른 독서 경험을 제공하고 있습니다. 자세한 내용은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 이상으로 2023년도 강릉교육문화관 주요업무계획을 보고드렸습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 속초교육문화관 관장 이재경입니다. 강원교육 발전을 위해 정성을 다하시는 존경하는 박길선 위원장님과 이영욱 부위원장님, 그리고 여러 위원님들께 감사드리며 지금부터 2023년 속초교육문화관 주요업무를 보고드리겠습니다. 일반현황은 보고서를 참고해 주시기 바라며 중점 추진과제와 특색사업을 중심으로 보고드리겠습니다. 먼저 8쪽입니다. 첫 번째 중점 추진과제, 바른 인성 함양을 위한 독서토론 교육입니다. 학교 독서인문교육 프로그램은 학교 일정에 맞춰 진행되는 프로그램으로 국어과 교육과정인 한 학기 한 권 읽기 수업 지원을 포함한 프로그램 8개를 관내 12개 초등학교를 대상으로 운영하겠습니다. 9쪽, 풍요로운 독서문화 활동입니다. 도서관 주간, 문화가 있는 날, 독서의 달에 독서 정보를 제공하고 또 이벤트를 실시하여 지역 사회 책 읽는 분위기를 조성하겠습니다. 11쪽입니다. 두 번째 중점 추진과제, 미래를 잇는 독서환경 조성입니다. 올 한 해 자료구입비는 1억 원으로 이용자 희망도서, 학교교육 지원 도서, 정보격차 해소를 위한 도서 등 도서 6,000권과 정기간행물 30종을 확충하겠습니다. 확충된 도서는 서평지와 소식지를 통해 독서정보를 제공하여 이용을 활성화하고자 합니다. 14쪽, 유관기관 협력을 통한 지식공동체 조성입니다. 분관인 속초ㆍ양양ㆍ고성지역 교육도서관과 협력하여 소식지 발간, 수서 다독자 시상 사업을 본관과 분관 공동으로 추진하겠습니다. 또 관내 강원진로교육원 시설과 설악산을 활용해서 전시와 체험, 탐방, 인문학 강연을 운영하여 도서관 서비스에 대한 접근성을 넓히겠습니다. 15쪽입니다. 세 번째 중점 추진과제, 배움이 즐거운 문화활동입니다. 먼저 학생 프로그램으로 강사를 학교에 파견하여 운영되는 창의공감교실, 나다운 성장을 돕는 학생 강좌, 꿈을 키우는 신나는 방학교실, 웹툰 창작체험관 등 학생들의 취향을 반영한 강좌를 51개 운영하겠습니다. 이어서 17쪽, 학부모 프로그램입니다. 학부모와 교직원을 대상으로 34개 강좌를 운영하겠습니다. 주로 자녀 교육과 부모 역할의 중요성, 그리고 교직원 역량강화를 내용으로 운영하고자 합니다. 또 장애성인과 어르신 등 지식정보 취약계층을 대상으로 8개 강좌를 운영하겠습니다. 특히 디지털 문해교실에서는 스마트폰과 같은 대중화된 디지털 기기에 대한 사용법을 반복적으로 지도하여 디지털 문해력 향상을 돕고자 합니다. 다음은 18쪽, 문화예술 프로그램입니다. 지역 향토작가의 작품을 전시하는 등 지역 문화예술 콘텐츠와 연계된 프로그램을 운영하여 학생들에게 문화예술을 향유하는 기쁨과 관심도를 높이고자 합니다. 19쪽입니다. 네 번째 중점 추진과제, 참여와 협력이 있는 교육문화 공간입니다. 자발적으로 학습에 참여하는 문화활동 동아리 8개를 운영하겠습니다. 동아리에서 배우고 익힌 기량이 재능기부로 이어지도록 자원봉사 정보와 전시ㆍ공연을 비롯한 문화예술활동 참여 기회를 제공하겠습니다. 21쪽입니다. 다섯 번째 중점 추진과제, 더 돕는 교육행정입니다. 무엇보다 이용자들이 안전하고 편리하게 교육문화관을 이용하도록 시설물 안전점검과 관리에 노력을 기울이겠습니다. 마지막으로 23쪽, 특색사업을 말씀드리겠습니다. 올해 특색사업은 인성 함양 프로젝트 인성 디딤돌입니다. 2023년 올해 인성이라는 주제를 정하고 한 해 동안 관련된 책을 학생ㆍ학부모가 함께 읽고 토론하고 경험함으로써 타인과 공동체, 그리고 자연과 더불어 살아가는 데 필요한 역량을 향상하고자 운영됩니다. 토론캠프 독서교실, 인문학 특강 등을 주제와 접목하여 운영함으로써 학생들에게 선한 영향력을 전파하는 데 바탕으로 작용되도록 하겠습니다. 24쪽부터 분관 주요업무는 보고서를 참고해 주시기 바라며 이상으로 2023년 속초교육문화관 주요업무보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

삼척교육문화관장 용석태입니다. 강원교육 발전을 위하여 힘쓰시는 존경하는 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님, 그리고 여러 위원님들께 감사드립니다. 올 한 해도 변함없는 관심과 지원을 부탁드립니다. 2023년도 삼척교육문화관 주요업무를 보고드리겠습니다. 보고순서는 일반현황, 기본방향, 주요업무 추진계획, 특색사업, 분관 주요업무, 특색사업순입니다. 일반현황 및 재정규모, 시설현황은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 삼척교육문화관은 동해와 태백 분관을 포함하여 총 45명의 직원이 학생, 학부모, 지역주민들에게 더 나은 교육복지를 실현하기 위해 미래를 여는 독서문화 확산, 더 넓은 지식ㆍ정보 서비스, 마음껏 펼치는 문화예술 활동, 더 돕는 행정을 주요 사업으로 선정하여 운영하고 있습니다. 13쪽에서 15쪽입니다. 미래를 여는 독서문화 확산입니다. 함께 읽기를 통한 독서능력 향상과 정서안정 도모를 위한 찾아가는 유아 책놀이, 도서관과 함께 책읽기, 청소년 독서토론대회 등 유아ㆍ청소년의 폭넓은 책 읽기를 지원하며 다양한 독서문화행사 제공으로 책을 가까이 접하는 계기를 만들고자 세계 책과 저작권의 날, 독서의 달, 리딩펀드 마일리지북 등 서로 공감하는 독서문화행사를 연중 기획으로 운영하고 있습니다. 학교 독서ㆍ인문교육 프로그램으로 독서토론, 주제도서 함께 읽기 등을 지원하며 교과수업 자료 지원 ‘북플러스’를 운영합니다. 16쪽에서 19쪽입니다. 더 넓은 지식ㆍ정보 서비스입니다. 변화하는 시대 체계적인 자료 확충으로 지역사회 독서기반을 마련하고 큰 글자도서, 진로진학도서 등 맞춤형 자료 구입 및 희망도서 서점 바로대출 서비스로 이용자 요구에 적극 부응하고자 하며 보다 쾌적한 독서환경 제공 및 자료실 운영의 내실화로 독서인구 저변 확대에 최선의 노력을 다하고 있습니다. 20쪽에서 24쪽입니다. 마음껏 펼치는 문화ㆍ예술 활동입니다. 유아ㆍ학생의 학습흥미 유발 및 재능과 성장을 지원하는 정규 강좌와 문화체험의 기회를 제공하고 학생들의 진로설계 지원을 위한 찾아가는 배움교실, 자유학기제 웹툰창작교실을 운영하고 있습니다. 학부모들에게는 자기계발과 인문학적 성장을 도모하는 정규과정과 자녀교육 명사특강, 인문학 특강을, 배려계층에게는 맞춤형 기초교육부터 디지털 문해교육까지 교육의 영역을 확대하여 교육복지를 실현하고자 노력하고 있습니다. 25쪽입니다. 더 돕는 행정입니다. 다양한 직무교육을 통한 자기계발 및 활기찬 직장문화 조성을 위해 학습동아리 자율운영, 소통의 날을 실시하여 변화하는 조직문화로 거듭나겠습니다. 33쪽에서 34쪽, 특색사업입니다. 독서공동체 ‘더 읽는 사이’는 함께 읽고 생각을 나누는 사회적 독서를 통해 사람과 사회의 변화를 이끄는 독서공동체인 동아리를 적극 지원 확대하고자 하며 더 나은 디지털 융합교육은 변화하는 디지털 일상에서의 적응력을 키워주고자 대상별 맞춤 프로그램을 운영하여 디지털 활용 격차를 해소하여 미래사회의 행복한 문화시민으로 거듭날 수 있도록 적극 지원하고 있습니다. 다음은 2개 분관의 특색사업을 보고드리겠습니다. 48쪽, 동해교육도서관 특색사업입니다. ‘도서관과 함께 그린(GREEN) 내일’은 환경과 관련된 다양한 독서체험 활동을 통해 환경보호에 대한 공감대를 형성하고 일상에서의 실천 방안을 공유하는 기회를 제공하고자 합니다. 61쪽, 태백교육도서관 특색사업입니다. ‘지역 연계형 진로탐색 프로그램’은 지역의 교육자원을 적극 활용하여 청소년들의 진로 설계에 동기를 부여하고 내실 있는 진로교육 생태계 조성에 기여하고자 합니다. 존경하는 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님, 그리고 여러 위원님의 건승과 교육위원회의 무궁한 발전을 기원하며 삼척교육문화관에 대한 변함없는 관심과 성원을 부탁드립니다. 이상으로 삼척교육문화관 2023년도 주요업무계획 보고를 모두 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 3월 1일 자로 부임한 강원도교직원수련원장 김순형입니다. 강원교육 발전을 위해 애쓰시는 박길선 위원장님, 이영욱 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 2023년 강원도교직원수련원 주요업무보고를 드리겠습니다. 먼저 보고서 1쪽부터 3쪽까지, 일반현황입니다 강원교육가족의 복지증진과 심신수련을 위해 본원은 1997년 강릉시 주문진읍에, 분원은 2019년 정선군 신동읍에 개원하였습니다. 우리 원의 조직은 본원과 아라리분원이 있으며 정원은 일반직 7명, 특수운영직 13명으로 총 20명이 근무하고 있습니다. 2023년 본예산 기준 재정규모는 본원 7억 6,600만 원, 아라리분원 4억 3,100만 원입니다. 다음은 4쪽, 기본방향입니다. 강원도교직원수련원은 행복한 강원교육가족을 목표로 편안하고 쾌적한 휴양환경 조성 등 4개의 중점과제를 추진하고 있습니다. 다음은 2023년 주요업무 추진계획에 대해 말씀드리겠습니다. 6쪽에서 10쪽입니다. 편안하고 쾌적한 휴양환경 조성을 위해 객실 현관 및 화장실 보수, 복도 배관보수 및 환경개선, 대회의실 환경개선 등 8개 사업을 실시하겠으며 교육가족의 안전한 휴양 공간을 제공하기 위해 정기적으로 소독을 실시하는 등 방역에 철저를 기하겠습니다. 7쪽입니다. 유익하고 건전한 여가활동 지원을 위해 객실 이용자 및 자녀들의 독서활동을 위한 북카페와 야외 바비큐 취식 및 휴식을 위한 피크닉가든을 운영하겠으며 이용객들의 여가활동을 위해 체육용품 및 보드게임 등을 제공하겠습니다. 8쪽입니다. 고객만족 서비스 제고를 위해 직원들의 친절서비스 교육 강화, 홈페이지를 통한 다양한 정보제공 및 이용자 의견수렴, 고객만족도 설문조사의 연중 실시, 예약 안내 문자메시지 사전발송 등 보다 나은 고객서비스를 제공할 수 있도록 노력하겠습니다. 9쪽입니다. 효율적인 연수와 교육환경 제공을 위해 교육기관의 각종 회의 및 연수, 교직원 연찬회 등을 위한 회의시설을 적극 개방하고 정기적인 소독으로 안전하고 쾌적한 연수환경을 조성하겠습니다. 그리고 연수시설의 활용도를 높이기 위해 지자체 등 유관기관에도 각종 회의 및 교육 장소로 사용할 수 있도록 허가하겠습니다. 끝으로 10쪽, 아라리분원 이용 활성화 추진입니다. 자연에서 즐길 수 있는 캠핑장과 분원 주변의 계절별 즐길거리 및 관광지를 적극 홍보하겠으며 교직원 연찬회 등 단체사용을 위한 장소로 개방하겠습니다. 그리고 고객 편의 증대를 위해 객실동 외벽보수 및 침구류 구입 등 5개 사업을 추진하겠습니다. 앞으로도 우리 원은 강원교육가족에게 편안하고 쾌적한 휴식공간을 제공할 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다. 이상으로 2023년 강원도교직원수련원 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

발언의 기회를 주신 위원장님께 감사드립니다. 철원 출신 엄기호 위원입니다. 춘천교육문화관 유선종 관장님께 질의하겠습니다.

춘천교육문화관장 유선종입니다.

본 위원이 지난해에 분관인 춘성교육도서관에 대해서, 행정 명칭이 없어진 지명의 이름을 그대로 고집할 이유가 있는지 질의를 했었는데 관장님은 올해 오셔서 그것에 대해서 전혀 모르시죠?

지난해 행감 때 위원님이 질의하신 것 모니터링을 했고요, 이번 업무보고 준비를 하면서 그것에 대해서 진행된 것이 있나 하고 알아봤습니다. 그런데 특별히 공식적으로 진행된 과정은 없고요. 그쪽 춘성교육도서관장님이 수십 년간 계속 써온 명칭인데 굳이 그렇게 바꿀 필요성이 있느냐는 의견을 내셨다고 그랬고요. 저희 입장에서는, 춘성군에서 춘천으로 지역 명칭이 바뀌었는데 춘천교육도서관이라고 변경을 하게 되면 춘천교육문화관하고 춘천교육도서관에 같은 ‘춘천’이 들어가서 이용자들도 좀 혼란이 올 것 같고요.

지금 본 위원도 어떤 게 바람직하다, 이렇게 확신을 갖고 질의하는 건 아니고, 이제 시대가 변했는데 그러면 이용자들의 불편이 없는지, 기존 이용자들은 항상 거기를 이용하는데, 예를 들어서 새로운 이용자가 이용하기를 원할 때 지명상에 혼동이 있을 수 있지 않을까, 이런 우려가 있어요.

예.

이것을 새로운 이름으로 바꾸는 게 맞다, 이렇게 말씀드릴 수는 없지만 예를 들어서 이용자들한테 설문을 구한다든가, 춘성교육도서관장님께서는 굳이 할 이유가 있겠느냐라고 하셨지만 좀 객관화시키는 설문조사를 한다든가 이래서 객관적으로, 지역민들이나 그런 분들이 전통이 있는 거니까 그대로 하는 게 더 바람직하겠다고 할 수도 있고, 그냥 아무 조치도 없이 있는 것보다는 결과가 좀 있어야 될 것 같은데, 어려움은 없을 거라고 봐요. 이용자들한테 한 일주일이라든가 한 달 정도 설문을 하면 어느 정도 데이터가 나오지 않겠는가, 그런 생각이 듭니다.

예.

그리고 아까 말씀하셨듯이 춘천교육문화관하고 혼동될 우려가 있다고 한다면, 지금 속초교육문화관하고 속초교육도서관이 따로 있지 않습니까, 그렇죠?

그렇습니다.

그런 것을 봤을 때, 또 꼭 춘천교육도서관이라고 안 해도, 지금 신북에 있는데 현재의 지명으로 맞추는 건 어떤지 조금 고민을 해봐 주시고, 본 위원이 지금 제시한 것은 그냥 하나의 제시안인 것 뿐이니까 여러 가지로 해서 이용자들이 불편함이 있는지 없는지, 또 바꾸는 게 바람직한지 한번 검토를 해서 한 달 후에 서면으로라도 결과를 좀 알려주시기 바랍니다.

기관 명칭을 변경한다는 것은 일단 그 기관이 소재한 지역의 지역 주민들하고도 조금 의견을 나눌 필요가 있고요. 그래서 위원님이 말씀하신 대로 이용자하고 또 그 지역의 대표, 이장단이나 지역 인사들의 의견을 들어서 결과를 위원님한테 보고드리도록 하겠습니다.

강릉교육문화관의 명주교육도서관도 본 위원이 지난해에 같은 취지로 질의를 했었거든요.

강릉교육문화관장 권병균입니다. 저희도 명주군이라는 명칭이 예전에 있었기 때문에 그게 존속하고 있었던 것으로 보고 있고요, 춘천교육문화관하고 저희가 동일선상에 있다고 생각합니다.

알겠습니다. 그런 식으로 이용객들한테 한번 설문을 하거나, 아니면 이용을 안 하는 지역 주민들한테 하든가 해서, 주문진에 있으니까 강릉과 혼동이 있다면 ‘주문진교육도서관’이라든가 하여튼 다방면으로 해서 한 달…….

다방면으로 검토해 보겠습니다.

알겠습니다. 강원도교직원수련원장님께 질의하겠습니다.

강원도교직원수련원장 김순형입니다.

강원도교직원수련원이 2019년도에 전국 시도교육청 교직원 수련ㆍ휴양시설 공동활용 업무협약을 체결했다고 하셨죠?

예.

일반현황 1쪽에 있는데요.

예, 2019년도 5월에.

그러면 교직원들은 전국의 모든 수련시설이라든지 이렇게 가서 휴양을 할 수 있는 건가요?

전국의 20개 기관하고 협약이 돼 있거든요. 현직 교직원들은 20개 기관 아무 데나 신청을 해서 갈 수가 있습니다.

이용자들이 와서 휴양할 때는 주로 어떤 식으로, 뭐 프로그램이 있습니까?

프로그램은 없고 그냥 객실에서 휴양하는 그 정도, 프로그램은 별도로 없습니다.

본 위원이 지난해에도 산림치유 전문가가, 산림치유지도사라는 제도가 생긴 지가 한 5년 됐어요. 그래서 산림치유지도사가 전국적으로 아마 한 1,000명 남짓 될 것 같은데, 요즘은 산림치유지도사들이 휴양시설에 직접 가서 대상자들한테 힐링할 수 있도록 기회를 제공하고 그러는데, 지난해에도 그런 말씀을 했는데 전혀 검토해 보신 적이 없는지, 또 산림치유지도사 이외에도 요가 전문가들이 그런 휴양시설에 가서 명상 치유를 하고 그러는 게 있는데 그런 것은 좀…….

먼젓번에 행감 하실 때 공무원연금공단을 사례로 들어서 말씀하셨는데요, 저희가 공무원연금공단 홈페이지에 들어가서 확인을 해 보니까 홈페이지의 복지 분야에 있더라고요. 그런데 홈페이지상에는 자세히 나온 게 없더라고요. 공무원연금관리공단 같은 경우는 복지기획실에서 그것을 주관하더라고요. 그래서 별도의 조직을 갖추고 있고…….

본 위원은 산림치유지도사를 거기에서 직원으로 확보하기가 어렵다면 일시적으로 초빙을 해서 대상자들한테 산림치유에 대한 프로그램을 해서, 한 2시간, 3시간, 1박 2일짜리도 있어요. 만약에 원장님이, 산림치유 시설이 지방자치단체마다 있고 또 큰 데도 있는데 그런 데에 가서 산림치유지도사한테 한번 받아보시는 것도 좋고, 직원들하고.

알겠습니다.

한번 하면서 수련원에 그런 것을 접목시키면, 교직원들이 와서 그냥 휴식을 취하는 것보다 전문가들한테 힐링 서비스를 받을 수 있는 기회를 제공하면 더 양질의 프로그램이 될 거라는 생각에서 제안을 하는 겁니다.

예, 그것은 다른 기관의 운영 실태를 한번 살펴보고요. 아라리수련원이 지금 산속에 있기 때문에 만약에 거기서 하게 되면 최적이라고 생각되는데 지금 직원이 분원장하고 직원 한 명밖에 없어요. 그래서 두 명의 직원을 가지고 별도의 프로그램을 운영하기에는 좀 어려운 점이 있습니다.

그렇죠, 지금 있는 직원분들이 할 수 있는 건 아니고 전문가들한테 해서, 만약에 필요하다면 예산도 확보하고 그래야 되겠죠.

예.

연구 한번 해보세요.

그것은 다른 사례를 한번 보고요, 도교육청하고도 예산이나 인원이나 협의를 해보겠습니다.

알겠습니다. 수고하셨습니다. 마치겠습니다.

춘천교육문화관장 유선종 관장님께 질의드리겠습니다.

춘천교육문화관장 유선종입니다.

15쪽의 ‘역사가 미래가 되는 강원교육사료관’ 파트의 추진계획에 보면 ‘이야기가 있는 사료관 견학 및 체험프로그램 운영’에 대해서 나와 있어요, 그렇죠?

예.

운영현황은 좀 어떤가요? 어떤 식으로 운영을 하는 거죠, 이게?

저희 사료관에 교육 관련된 자료, 또 과거 세시풍속 같은 자료, 또 국제교류 같은 자료 해서 한 2,000점을 보유하고 있습니다.

아, 그래요?

그것을 상시 개방을 하지는 못하고요, 관내 유치원, 어린이집, 초등학교 이렇게…….

그러니까요, 강원도 내 유아ㆍ학생ㆍ청소년 1,000명을 대상으로 해서 50회 이렇게 되어 있는데 기간을 4월에서 6월로 이렇게 획정해놓은 특별한 사유 같은 게 있나요?

이것은 하반기에 공사가 예정이 돼 있습니다. 공사 기간에는 아무래도 견학하기가 좀 힘들 것 같아서 올해는…….

아, 시설 개선 사업 때문에 3개월만?

일단 상반기 계획만 잡아놓은 상태입니다.

아, 그래요?

예, 지난해에 한 1,000여 명 넘게 견학을 했고요, 올해 상반기 신청을 받은 결과가 한 2,400명 정도.

그러면 호응이 상당히 좋다는 얘기네요?

학교에서는 저희가 학급 단위로 견학 신청을 받으니까 인솔하기도 편하고 그래서…….

아, 학교에서 배당해 가지고, 그러면 학교에서 충당을 하는 거네요, 스스로 찾아와서 참여하는 게 아니고?

그리고 저희가 춘천 인근 지역까지 견학 신청 받았던 것을 도내 전역으로 푼 게 작년부터입니다. 그러다 보니까 신청 인원이 점점 늘고 있습니다.

그러면 참여도 같은 건 상당히 좋다고 봐야 되겠네요, 그렇죠?

그렇습니다.

호응도가 좋고, 그렇죠?

예.

그러면 갔다 와서 학생들에 대해서 결과 같은 것 받아본 적이 있나요, 반응에 대해서? 참여도는 학교를 통해서 모집해서 참여를 시키니까 많이 참여할 것 같은데 실제로 체험하는 학생들이라든가 유아라든가 청소년들 당사자들이 얼마만큼 만족도를 느끼느냐가 중요하다고 보거든요.

견학 대상들이 유아고 어린 학생들이니까…….

청소년도 있잖아요.

주로 어린이집ㆍ유치원에서 많이 옵니다.

아, 저학년들이.

그러다 보니까 어린아이들을 상대로 조사를 하거나 그러긴 좀 어렵고요.

그렇죠, 그것은.

하여간에 참여 인원이 자꾸 늘어나는 것으로 봐서는 만족도도 높다고 간접적으로 유추할 수 있을 것 같습니다.

아, 그렇습니까? 하여튼 효과를 보니까, 활성화에 대한 데이터베이스를 많이 확보해서 앞으로도 계속 이것을 확장해 나갈 의사가 있으신 거 아니에요, 시설개선 사업도 하시는 거 보니까?

제가 3월 1일 자로 와서 한 바퀴 돌아봤는데요, 사실 전시된 모형이나 이런 게 제작된 지가 좀, 시일이 있다 보니까.

기회 있으면 저도 한번 가서 보고 싶네요, 봐야 저도 빨리 감을 잡고 어떤 식으로 운영하는지 느끼지.

환경개선 사업 끝나고 한번 모시겠습니다.

저희 위원님들도 시간 있으면 신청해서 한번 가봤으면 좋겠네요. 자꾸 현지에 가봐야 우리들도 알지 앉아서 문서만 봐 가지고 되겠습니까, 그렇죠?

예.

알겠습니다. 그리고 18쪽에 보면 문해교육이 있어요. 이건 제가 쭉 보니까 다른 기관도 똑같이, 어떤 형식으로든 문해교육이 거의 다 들어가 있는데 삼척인가가 아주 세부적으로 상당히 많이 넣으셨더라고요. 많이 하셨는데 대표적으로 제가 우리 춘천교육문화관장님한테 여쭤보겠습니다. 여기 보면 공감교실, 문해교실 기간들이 12월까지로 돼 있는데 중입준비를 위한 문해교육 동아리는 3월부터 11월까지로 돼 있어요. 다른 교육들을 보니까 3월부터 12월까지로 돼 있더라고요. 이것은 학사일정 때문에 그런 거예요? 그것 때문에 11월까진가요, 기간이?

그런 것도 있고요, 학기 개념으로 하는 것도 있고요.

다른 것은 다 12월까지인데.

업무보고에 수록된 것은 문해교육, 그러니까 학력인정을 위한 문해교육반이 아니고요.

하여튼 기간은 제가 궁금해서 여쭤본 것이고, 중요한 것은 한글교실 동아리가 있고, 그다음에 중입 예비 동아리가 있어요, 그렇죠?

예.

교육문화관에서 초등학교 인정 문해교육 과정을 운영하고 있는데 이것을 수료한 학생들이 다음에는 중학교로 가고 싶거나 다른 상위 교육기관으로 진학하고자 하는 의사를 갖고 있을 수 있잖아요. 그런데 이것은 우리 아이들이 하는 게 아니라 성인들이 하는 그런 경우가 많잖아요. 그래서 방송통신고등학교도 가고 대학도 가는 이런 과정인데 이런 것은 어떻게 진행이 되고 있어요?

그것은 본인들이, 저희가 1단계부터 3단계까지 있는데요, 3단계가 5ㆍ6학년 과정입니다. 그래서 3단계를 수료하면 초등학교 졸업이 인정되고요, 그다음에 중학교에 입학을 해야 되는데 대개 방통중학교나 검정…….

방통중학교가, 아, 옛날 봄내중학교요?

예.

거기에 개설돼 있나요, 지금도?

있습니다.

아, 그렇군요.

방통중학교나 검정고시를 쳐서 학력인정을 받는 절차를 밟아야 되는데, 이분들이 거의 다 고령자이다 보니까 당장 방통중학교에 입학하기를 조금 꺼려하는 그런 분들이 있습니다.

그렇죠.

마음은 있지만 당장 그렇게 하기는 힘들고, 그래서 저희가 그런 분들을 위해서 동아리 형태로, 배움이 끊기지 않게 하기 위해서 동아리 형태로 지원을 해 주고 있습니다. 그래서 동아리실을 지원해 주고요. 그리고 재능기부하는 분들이 교사로 투입돼서…….

제가 주변에서 보니까 우리 어르신들이 6ㆍ25 겪고 이러면서 공부를 못 하셨잖아요? 국민학교도 졸업 못 한 어르신들이 많았었는데, 문해를 하기 위해서 이런 게 개설이 돼 있는데 공부하시려는 의욕이 굉장히 강해요, 우리 젊은 친구들보다 그분들은.

그렇습니다.

그래서 이게 효과적이고 참 좋다고 봐서 제가 쭉 비교해 보니까 다른 데도 다 있어요. 그중에 삼척은 더 나아가서 영어교육까지 있더라고요, 보니까. 그래서 잘하시는구나하는 그런 파트를 봤는데 다른 기관에서도 그것을 원용해서 영어교육도 같이, 뭐 기본적인 A, B, C, D 해 가지고, 어르신들이 A, B, C, D를 영어로 읽으면 자부심도 갖고 그러잖아요. 뭐 회화를 하고 이러는 게 문제가 아니라 어른들의 자존감을 높여주는 것, 영어 A, B, C, D도 알고 손주들한테 저거 무슨 자냐고 묻고 이러면서 자존감도 심어줄 수 있으니까 그런 기초적인 영어교육도 한번 필요하지 않을까 하는 생각을 해봤어요. 그래서 제가 아까 실례로 삼척교육문화관에서 참 연구를 많이 했다는 표현을 했는데.

저희도 검토를 해보겠습니다.

예, 그것도 괜찮을 것 같아요. 알겠습니다. 수련원을 하나 더 하려 했더니 시간이 벌써 다 갔네요. 제가 추가질의 시간 때 간단히 질의하도록 하겠습니다. 이상 마치겠습니다.

삼척의 조성운 위원입니다. 삼척교육문화관장님, 칭찬 많이 들어서 기분 좋으시겠습니다. 먼저 강원도교직원수련원장님께 질의를 좀 드리겠습니다.

강원도교직원수련원장 김순형입니다.

주문진하고 정선 두 군데에 수련원이 있죠?

예.

삼척의 장호중학교에 교직원수련원을 신설하려고 하는데 거기에 대해서 진척 사항이나 이런 것을 아시는 게 있으면 간단하게 설명해 주십시오.

저희가 그것은 관여를 안 해서 정확한 건 모르고요, 저희가 도교육청에 확인한 바로는 지금 계획을 수립해서 중기지방교육재정계획하고 자체투자심사위원회, 그다음에 공유재산심의위원회 여기까지 열어서 2023년도 추경예산에 설계비 5,000만 원을 편성한 것으로 그렇게 파악하고 있습니다.

잘 알겠습니다. 삼척교육문화관장님.

삼척교육문화관장 용석태입니다.

잘하신다고 칭찬을 많이 들으셨기 때문에 제가 특별히 질의드릴 건 없고, 14쪽에 보시면 독서동아리 신규 추진계획이 나와 있습니다. 이것은 2022년도에는 안 하던 사업이고 지금 신규로 구성하고 있는데 여기에 대해서 다른 기관과 좀 차별화된 게 있습니까?

예, 저희 독서동아리는 대상별로 동아리를 계획했습니다. 그래서 저희가 유아ㆍ초등, 또 일반ㆍ학생 이렇게 대상별로 독서모임을 갖게끔 주제별로 동아리를 구성해서 운영하게 됐습니다. 특히 유아들의 그림책 활동, 초등 고학년의 영어 원서 동아리, 이런 것은 만족도 같은 게 상당히 좋다고 보고 있습니다.

이왕 시작한 것 잘 추진하시기 바라고, 2022년도에 본 위원이 삼척교육문화관을 방문했을 때 3층인가요, 디지털교육장 시설이 낡아서 새로 꾸며야겠다고 하셔서 거기에 대해서 같이 의논을 했는데 그 사업은 지금 어떻게 돼 가고 있습니까?

제가 1월 1일 자로 가서 자료실을 보니까, 디지털자료실이 설치가 된 지 한 20년 됐습니다. 가 보니까 환경이 좀 칙칙하고 낡고 오래됐더라고요. 그리고 현대에 맞는 그런 시설은 좀 아니라고 판단돼서, 위원님이 도와주셔서 저희 추경에 예산을 확보해서 올해는 그 예산으로 스마트하고 아주 획기적으로 이렇게 개선하려고 지금 계획 중에 있습니다.

기왕 만드시는 것 다른 교육문화관에서 삼척으로 와서, 새로 만들었으니까 와서 보고 배울 수 있고 삼척은 정말 잘 만들었다는 그런 모범이 될 수 있는 디지털교육장을 만들어 주시기 바랍니다.

예, 그렇게 하겠습니다.

그리고 동해교육도서관에서는 보조금을 못 받고 있죠?

예.

그래서 제가 확인을 해 보니까 강원도에 각 교육도서관이 있는데 인제교육도서관도 보조금을 못 받는다고 하더라고요. 춘천교육문화관장님, 인제교육도서관도 보조금을 못 받습니까?

춘천교육문화관장 유선종입니다. 예, 인제교육도서관에는 전입금이 없습니다.

이유가, 왜 두 군데만 이렇죠?

인제군 같은 경우 과거에는, 특히 군 지역에는 도서관이 저희 소관의 학교도서관밖에 없었던 실정이어서 자치단체에서 전입금이 많이 넘어왔는데요, 이제는 자치단체에서도 도서관을 많이 건립하고 있습니다. 인제를 보면 인제ㆍ서화ㆍ기린ㆍ원통도서관이 있습니다. 그러다 보니까 지자체에서 우리 교육청 도서관에 지원해 줄 예산을 지자체에서 직접 건립하고 관리하는 도서관 예산으로 돌리는 경향이 있습니다. 저희 분관 중에 홍천교육도서관을 보면 작년에는 전입금이 4,600만 원이었는데 올해는 2,300만으로 줄었습니다. 거기도 홍천군에서 도서관을 건립하면서 저희한테 지원해 주던 금액의 절반을 삭감하게 된 거죠. 과거에는 군 지역에 도서관이 없었는데 지자체에서 자체적으로 도서관을 건립하면서 예산을 아마 그쪽으로 많이 투입을 하고 있는 그런 상황인 것 같습니다.

그렇다면 앞으로는 지자체에서 보조금을 받는 경우가 줄어들 수 있다는 말씀이신가요?

지금 상황으로 봐서는 그런 쪽으로 가지 않을까 하는 염려가 있습니다.

그러면 도서를 구입한다든가 이런 것에 좀 문제가 발생하지 않겠습니까?

도서 구입은 우리 도교육청에서도 제일 큰 사업, 교육도서관에 대해서는 제일 큰 사업이기 때문에 지자체 전입금이 안 들어와서 도서 구입에 차질이 있다 그러면 도교육청에 교육비특별회계 예산을 좀 더 확충해 달라고 요청을 하도록 하겠습니다.

어찌 됐든 간에 각 교육도서관이 지자체에서 보조금을 받지 못할 상황에 대비해서, 여기에 교육문화관장님들 다섯 분 계시는데 이것에 대비해서 문제가 생기지 않게끔 잘 좀 협조해 주시기 바랍니다.

알겠습니다.

이상 질의 마치겠습니다.

삼척교육문화관 관장님께 질의드리겠습니다.

삼척교육문화관장 용석태입니다.

수고 많으십니다. 교육문화관하고 분관의 차이가 뭔지 설명 부탁드리겠습니다.

교육문화관하고 교육도서관의 차이는 일단 직제상에, 4급 기관장이 교육문화관장으로 하고 있고요, 그다음에 분관장은 6급이나 5급이 하고 있습니다. 그다음에 도서관으로서의 기능과 역할은 비슷하다고 볼 수 있습니다.

그렇습니까? 지금 예산 규모를 보면 교육문화관하고 분관하고 엄청나게 차이가 나고요, 그다음에 프로그램 운영도 교육문화관하고 분관의 차이가 뚜렷하게 나타나고 있지 않습니까?

예, 있습니다.

지금 동해교육도서관이 삼척교육문화관의 분관으로 되어 있지 않습니까?

그렇습니다.

강원도 18개 시군 중에 네 번째로 인구가 많은데도 불구하고, 처음에 도서관을 지을 때 본관으로 하기로 약속을 했는데도 불구하고 지금까지 그게 시행이 안 돼서 우리 동해시민들이 엄청나게 피해를 보고 있는데 교육청에서는 아무런 조치가 없어서, 일전에도 본 위원이 동해 분관을 교육문화관으로 승격을 해야 된다고 분명하게 얘기했는데도 지금까지 아무런, 어떤 분 한 명이라도 지금 얘기도 없고 앞으로 어떻게 추진하겠다는 얘기도 없고 지금 우리 시민들만, 또 학생들만 피해를 보고 있지 않습니까? 조금 전에도 우리 삼척교육문화관이 잘 운영하신다는 부분은 내가 동의를 하고 있습니다. 그렇지만 분관을 빠른 시일에 교육문화관으로 승격을 시켜야 되는데 거기에 대해서 간략하게 답변 부탁드리겠습니다.

제가 알기로 삼척교육문화관은 과거 ’74년도에 삼척군 공공도서관으로 개관됐습니다. 그때 당시에는 동해시와 태백시가 다 삼척군 소관이었었거든요. 그때는 인구가 한 27만 정도 됐었습니다. 그러다가 ’80년도에 와서 태백시와 동해시가 분리되면서 교육도서관이 생겼는데요. 지금 동해교육도서관의 교육문화관 승격은 역사적인 것이나 그다음에 현대의 행정 변화 수요, 이런 것을 면밀히 검토해야 되지 않나 해서 이것은 저희 삼척교육문화관의 소관 사항은 아닌 것 같고요, 저희가 도교육청의 관련 부서, 조직 부서라든가 해서 면밀히 검토나 건의를 드리도록 그렇게 하겠습니다.

알겠습니다. 그리고 일전에, 조금 전에도 조성운 위원님이 말씀했지만 동해시가 도농복합도시가 아니다 보니까 예산이, 인구는 많지만 동해시 예산은 5,000억 선에서 많아야 6,000억이고 삼척시, 강릉시 같은 경우에는 도농복합도시, 예를 들어 삼척시는 1년 예산이 9,000억 정도 됩니다. 그래서 2,000억에서 3,000억 정도 차이가 납니다. 우리 공직자분들은 동해시가 인구가 많기 때문에 당연하게 예산이 많다고 생각을 하고 있어요. 인구가 적은데도 불구하고 예산이 그만큼, 3,000억이라는 부분은 엄청나게 차이가 나는 겁니다. 그래서 일전에도 교육청에다가 여러 가지 말씀을 드렸지만, 우리 교육문화관장님들이 학생들이나 시군의 도민들을 위해서 여러 가지 프로그램이라든가 이런 것을 하는 부분에는 정말 수고하신다는 말씀을 드립니다. 그리고 지금 AI가, 잘 아시겠지만 정보를 넣으면 관련 정보가 쭉 나옵니다, 데이터라든가. 그래서 우리 교육문화관 관장님들도 앞으로는 이런 프로그램을 해서, 우리 도민들이 교육문화관에 가서 교육을 받고 빠른 정보를 습득할 수 있게끔 그런 프로그램을 개발해야 된다고 보는데 속초교육문화관장님은 그런 계획이 있는지, 인터넷에서 검색을 해봤더니 다른 교육문화관보다는 속초교육문화관이 인터넷에 노출이 많이 돼서, 우리 학생들이나 도민들이 속초교육문화관을 많이 검색하시더라고요. 그래서 그런 부분은 앞으로 어떻게 추진을 해 볼 건지 간략하게 설명 부탁드리겠습니다.

속초교육문화관장 이재경입니다. 저희가 홈페이지 관리하고 인스타그램 관리가 잘 되고 있거든요. 교육문화관에서 운영하고 있는 프로그램을 홍보하기 위해서 홈페이지하고 인스타그램을 많이 활용하고 있는데 다른 교육문화관보다 좀 활성화가 되어 있는 것 같아요. 그리고 챗지피티(ChatGPT) 인공지능과 관련해서는 저희가 아직은, 그냥 간접적인 컴퓨터 교육은 하고 있지만 직접적인 교육은 아직 없습니다. 좀 더 발굴해서 운영하도록 하겠습니다.

알겠습니다. 지금 인공지능 AI가, 챗지피티가 앞으로 우리 교육계에 미칠 영향에 대해서 대학에서 토론회도 하고 앞으로 챗지피티 관련해서 어떻게 갈 건지 많이 연구하고 있습니다. 그래서 그런 부분에 대해 앞으로 교육에 미칠 영향이라든가 그다음에 자료라든가, 그다음에 교육도서관이라든가 교육문화관이 어떤 방향으로 가야 될지 그런 부분도 충분하게 검토해서, 우리 학생들의 미래의 직업이라든가 교육이라든가 공부라든가 그런 부분에 대해 충분하게 검토해서, 그것을 접목시킨 프로그램을 개발해서 앞으로 미래 세대가 좀 더 나은 여건에서 공부할 수 있도록 만전을 기해 주시기를 관장님들께 이 자리를 빌려서 부탁을 드립니다. 답변하시느라 수고 많으셨습니다. 이상으로 질의를 마치겠습니다.

이승진 위원입니다. 존경하는 김기하 위원님께서 하신 부분에 좀 연장해서 본 위원도 질의를 드려보도록 하겠습니다. 춘천교육문화관장님.

춘천교육문화관장 유선종입니다.

춘천교육문화관에서 분관 교육도서관 여섯 곳을 관할하고 계십니다.

예.

그러면 각 분관에서 진행하는 프로그램들은 자체적으로 개발을 하는 것인지요, 아니면 교육문화관하고 같이 소통을 해서 진행이 되는 겁니까?

분관에서 하는 프로그램은 자체적으로 선정하고 운영하고 그렇게 하고 있습니다.

그러면 각 교육도서관들이 가장 중요하게 생각해서 다루는 부분이 뭔가요?

교육문화관도 마찬가지고요, 저희가 도교육청 소속 직속기관이다 보니까 아무래도 학생들에 대한 독서 함양이라든가 그런 쪽이 주가 되고요, 그리고 지역 주민들, 일반인들을 위한 문화 강좌 그런 것도 같이 병행해서 운영하고 있습니다.

그러면 지금 도서관으로 되어 있으니까 독서는 기본이고 문화에 대한 부분도 말씀을 하셨습니다. 그런데 각 지역마다 문화들이 다 다양하게 다르지 않습니까? 그리고 문화라는 것은 차별성과 다양성이 굉장히 큰 생명이다라고 생각을 하는데, 그런데 본 위원이 도서관에서 진행하는 그런 프로그램들을 봤을 때 주민이나 학생들에게 문화 자원들에 대해서 어떻게 하면 효율적으로 접근을 시키고 또 어떻게 하면 흥미를 느끼게 할 것인가에 대한 프로그램들은 잘 보이지 않는 것 같아서 질의를 드리는데 그 부분에 대해서는 어떻게 생각하십니까?

대상 중에 많은 부분을 차지하는 게 학교, 아무래도 학교 쪽을 대상으로 잡다 보니까 일반 지역 주민을 대상으로 하는 것보다는 홍보나 안내나 이런 게 약간 떨어지는, 미흡한 점이 있는 건 사실입니다. 제가 분관은 어떻게 운영하는지 자세히는 모르겠지만 저희 교육문화관 같은 경우는 제일 쉽게 할 수 있는 게 홈페이지를 통해서 행사나 프로그램을 안내하고 또 문화관을 찾는 사람들을 위해서 보기 쉬운 데다가 작은 현수막 같은 것을 걸고, 그 정도의 사업을 하고 있습니다.

지자체라든가 아니면 교육지원청하고 협업을 하는 시스템이라든가 이런 것들이 진행되는 게 있나요?

저도 업무보고를 준비하면서 혹시 그런 프로그램이 있나 하고, 분관은 제가 미처 못 알아봤습니다. 우리 본관의 경우에는 지자체하고 협업하는 사업은 없습니다.

그럼 교육지원청하고 소통을 해서 함께…….

학생 모집이라든가 그런 것은 교육지원청하고 유기적인 협조 체제가 구축돼 있고요, 그런데 지역 지자체하고 이렇게 하는 시스템은 아직 없습니다.

그런데 도서관들이 각 지역마다 굉장히 많지 않습니까, 그리고 작은 도서관들도 굉장히 많고. 작은 도서관들도 보면 그냥 책을 읽는 공간을 떠나서 같이 모여서 공부도 하고 아니면 토론도 하고 이런 새로운 활용 방안들을 시도하고 있는 것들이 있는데, 교육문화관이라든가 교육도서관들도 계속해서 해 오는 사업들이 매년 비슷비슷하잖아요?

예.

좀 새로운 시도 같은 것들이 이제는 좀 필요하지 않을까라는 생각이 드는데, 원주교육문화관장님.

원주교육문화관장 강흥준입니다.

교육문화관 하면 교육도서관은 기본이고 그리고 독서나 문화활동이 주요사업인데, 업무보고하실 때 그 사업을 소개하시는 부분에 있어서 좀 다르게 활용되는 방안에 대한 부분도 조금 보여지는 것 같은데 소개를 해 주실 만한 게 있으신가요?

제가 말씀드릴 것은 교육도서관하고 교육문화관, 용어상으로 봤을 때 도서관은 독서라든지 이런 부분에 집중할 수 있고 규모적으로 봤을 때는 지역에 소규모로 돼 있고, 춘천시립도서관도 보면 사실 독서라든지 자료실 이용 이런 것이 주가 되거든요. 교육문화관은 중심 도시에 있고 또 분관도 있는데, 콘텐츠라든지 이런 부분은 도교육청에서 어떤 교육과정이라든지 강원교육 정책에 맞춰서 공통으로 지정해 주는 사업들이 있거든요, ‘한 학기 한 권 읽기’라든지 인문학 그런 것은 저희가 공통적으로 하고 있고 나머지는 지역의 실정에 따라 이런 것을 하고 있는데, 제가 봤을 때 소규모 교육도서관에서도 문화활동을 하고 있기는 한데 규모라든지 지역의 참여 이런 것을 보고 선별해서 하고 있고, 사서가 순환근무를 하다 보니까 그런 것에 대한 정보라든지 공통ㆍ유사성이 좀 많은 건 사실입니다. 원주교육문화관은 특별히 문화예술 이런 부분을 특색사업으로 했는데, 저희 교육문화관은 4월부터 ‘아트로’라는 문화예술을, 월별로 계속 공연하는 사업을 지금 하고 있거든요. ‘아트로’ 하면 영어 ‘Art’에다가 ‘路(길 로)’ 자를 써서, 마치 대학로처럼 어떤 문화의 공간으로서 자리매김하기 위해서 저희가 만들었거든요. 금번에는 첫 번째로 4월 26일 수요일 저녁 7시에 국악 공연을 학생ㆍ학부모ㆍ지역주민을 대상으로 할 예정이고, 이런 부분은 벌써 4월 14일에 저희가 보도자료를 통해서 알려줬고, 저희 강당에서 수용할 수 있는 인원이 제한돼 있기 때문에 200명을 선착순으로 모집하는데, 원주가 강원도에서 가장 큰 도시지만 저희가 문화예술에 대해서는 한정적으로 접근하는 것이고, 여러 가지를 쉽게 접근할 수는 없지만 이번에는 다양하게 한번 특색사업으로 할 예정입니다. 그래서 첫 번째로 4월 26일 날 국악 공연으로 시작해서 앞으로 클래식, 비보이 등 다양한 장르로 진행할 예정입니다.

노력을 진짜 더 많이 해 주셔야 되는 게 어느 한 지역에서 문화ㆍ여가시설 이용에 대한 조사 같은 것을 했을 때, 문화예술 행사의 관람률 같은 것을 조사했을 때 ‘관람하지 않는다.’ 이런 부분이 80% 이상 나오고 있단 말이죠. 그리고 초ㆍ중ㆍ고등학생들이 자기의 지역을 아는 것이 굉장히 중요한데, 각 지역마다 문화들이 다르게 존재를 하는데 그 지역에 있는 학생들이 과연 우리 지역의 문화에 대해 얼마나 잘 파악하고 있는가, 책으로 하는 것도 좋습니다만 이제는 좀 새로운 시도를 통해서 문화라든가 이런 인프라 구축에 좀, 교육문화관도 그렇고 각 지역에, 또 군에 있는 도서관을 이용하는 그 지역의 학생들 같은 경우에는 자기 지역을 벗어나서 시내로 나오는 게 쉽지 않잖아요? 그러니까 교육도서관하고 어떤 소통의 문제도 그렇고, 그래서 좀 새로운 시도를 할 수 있는 그런 노력들을 좀 해 주셨으면 좋겠어요, 도교육청에서 그냥 일괄적으로 정해주는 대로 수동적으로 하시는 것 말고.

그렇지는 않은데요, 교육도서관하고 교육문화관을 크게 보면 교육도서관은 기관장을 사서로 채용할 수 있고 교육문화관은 행정으로도 채용할 수 있게 돼 있거든요, 그리고 역할이 있는데. 저희가 도서관을 보면 학교도서관진흥법이라든지, 지자체에서 이것을 등록하고 승인하는 이런 절차도 있고…….

짧게 정리를 해 주셔야 될 것 같아요.

왜 그 얘기를 하느냐면 과거에는 교육도서관에 투자하는 이런 부분이 하나도 안 되어 있었어요. 혹시 가 보셨는지, 춘천시립도서관, 원주시립도서관에 가 보시면, 우리 교육문화관이나 교육도서관의 콘텐츠나 이런 것을 말씀하시지만 과연 여기에 투자가 됐나, 이런 것을 우리가 한번 고민을 해 봐야 되거든요. 문화콘텐츠라든지 이것을 하려면, 교육기관 소속으로 되어 있는 교육도서관을 교육청이 정말 책임지고 지원해 주는 이런 체제가 되지 않는 한 그것은 어렵지 않나, 그런 생각을 해요.

그러면 머리를 맞대야 되지 않겠습니까?

계속 요구를 하죠, 저희는.

교육문화관도 그렇고 저희 교육위원회도 그렇고 머리를 맞대서 새로운 아이디어를 내서, 탈바꿈시킬 수 있는 그런 방법도 좀 고민을 해 보면 좋을 것 같습니다.

알겠습니다.

이상 마칩니다.

홍천 출신 이영욱 위원입니다. 오전에 우리 존경하는 이승진 위원님께서 춘천교육문화관장님한테 질의한 내용 중에 분관은 자체적으로 프로그램을 운영해서 우리 교육문화관장님은 잘 모른다 이렇게 답변하셨는데 맞죠?

예, 세세한 내용은 제가 잘…….

본 위원이 생각할 때 아주 위험한 답변이라고 생각을 하는데, 교육문화관장이면 분관에 대해 지도ㆍ감독할 수 있는 책임이 있고 또 만약에 교육도서관에 어떤 문제가 생긴다고 하면 거기에 대한 책임까지 지셔야 되는 분이라고 생각하는데, 오전의 답변 내용이 속기록에 다 기재가 돼 있을 거예요. 만약에 교육문화관장님의 그런 생각이 맞다고 한다면 각 교육도서관 관장님도 업무보고를 개별적으로 하셔야 하고 행정사무감사도 다 오셔서 받아야 된다고 생각을 하거든요. 어떻게 생각하십니까?

부위원장님이 그렇게 말씀하시니까 교육문화관장으로서의 책임감이 느껴집니다. 그런데 오전에 제가 그렇게 말씀드린 것은 어떤 프로그램 운영에 대해서 제가 잘 모른다는 말씀이었고 분관 운영에 대해서 문제가 발생되거나 하면 당연히 문화관장이 책임을 져야 된다고 생각합니다. 그리고 앞으로 교육문화관 운영에 관심을 갖고 좀 세세히 살펴보도록 하겠습니다.

관심을 당연히 가져야 되고 거기에 대한 여러 가지 책임도 지셔야 된다는 말씀을 드리고요. 3월에 가셨기 때문에 아직 업무파악이 덜 됐다 이것은 제가 충분히 이해할 수 있으나 아까 답변 내용은 좀 부적절했다 이렇게 판단이 돼서 지적을 하고 넘어갑니다. 우리 교육문화관장님들의 업무보고 자리가 오늘이 네 번째거든요, 직속기관, 영서지역 교육지원청, 영동지역, 그다음이 오늘인데 전체적으로 볼 때 이 업무보고서 작성이 다른 기관이나 교육지원청보다 짜임새 있게 잘 구성이 돼 있고 각 지역의 어떤 특성이 잘 담겨 있다 이렇게 본 위원은 판단을 하고 있습니다. 오전 질의ㆍ답변 시간에도 나왔습니다만 앞으로 우리 교육도서관의 대처방안에 대해 많은 연구가 필요하다는 생각을 갖고 있습니다. 지자체에서 별도의 도서관을 만들어서 많은 예산을 쏟아붓고 있고 또 예전에는 없던 학교도서관을 단위 학교에 지금 다, 엊그제 뉴스에서 감성화 도서관으로 만들겠다는 이런 뉴스를 봤거든요. 그렇게 됐을 때 지금 학교의 자체 도서관, 지자체에서 운영하는 도서관, 또 기존에 있던 우리 교육도서관이 서로 선의의 어떤 경쟁을 할 수밖에 없는데, 그래서 본 위원이 지난번 행정사무감사 때도 말씀을 드린 기억이 있는데 앞으로 시대의 상황에 맞는 트렌드로 좀 바꿔가야 되지 않겠느냐, 또 요즘 K문화와 관련해서 그런 다양한 문화활동 프로그램을 개설하고 운영해야 된다고 생각을 하고 있는데요, 그런 차원에서 원주교육문화관에서 여러 가지 문화예술 공연을 계획해서 추진하고 있는 것은 상당히 바람직하다 이런 생각을 갖고 있고요. 다섯 개 교육문화관의 업무보고서를 이렇게 분석을 해 봤을 때, 추진되는 사업내용들 중 신규는 뒤에다 신규라고 써놨더라고요, 표시를 해 놨더라고요. 그래서 제가 그것을 이렇게 살펴봤는데 원주교육문화관은 신규사업이 상당히 많이 있습니다, 25개나 신규사업이 추진되고 있고 춘천은 4개, 강릉 9개, 속초 11개, 삼척 5개 이 정도가 새로 추진되고 있어서 원주교육문화관의 상당히 역동적인 사업 추진을 읽어낼 수가 있었습니다. 그리고 속초교육문화관, 46쪽에 보면 ‘구석구석 지혜를 나누는 단체문고’라고 해 가지고 병영ㆍ단체문고, 아마 고성이나 속초 쪽에 있는 군부대하고 같이 어떤 협업을 해서 하는 사업인 것 같은데 상당히 인상적이었다는 말씀을 좀 드리고요. 이렇게 교육문화관에서는 나름대로 어떤 경쟁력을 확보하기 위한 자구노력이 필요하다 그런 생각이 듭니다. 특히 춘천교육문화관, 15쪽에 보면 교육사료관을 운영할 계획을 가지고 계신데 이런 여러 가지 사례들이 좀 잘 수집이 돼서 앞으로 우리 교육도 별도의 박물관을 만든다든지 할 때 어떤 기반이 됐으면 좋겠다는 생각을 해 봤고요. 이것은 모든 교육문화관의 공통 사항인데 ‘조직문화개선 실현’ 이런 꼭지가 있습니다. 거기에 보면 동호회 운영이라든지 소통의 날 운영, 또 여러 가지 체육행사 이런 것을 운영한다 이렇게 돼 있는데 춘천하고 속초는 아예 예산이 편성 안 돼 있고 원주는 20만 원, 강릉 30만 원, 삼척이 300만 원 이렇게 편성이 돼 있는 것을 확인했습니다. 본 위원이 생각할 때 정말 직원들의 사기를 높이기 위해서는 이런 프로그램들이 필요하고 거기에 많은 예산이 좀 투입돼야 우리 직원들이 즐겁고 또 행복한 시간을 보낼 수 있지 않을까 그런 생각이 들었습니다. 금년도에는 어쩔 수 없다 하더라도 차기 연도에는 이렇게 직원들의 사기를 높이는 쪽에 보다 많은 예산이 배정됐으면 이런 생각을 해 봤습니다. 그리고 강릉교육문화관 19쪽에 보면 ‘책 읽는 숨요일’ 이런 용어가 있습니다. 수요일이 아니고 숨요일이라고 쓰는 배경을 혹시 알고 계신가요?

강릉교육문화관장 권병균입니다. 수요일은 일주일의 중간이기 때문에 사람들이 좀 버거워할 때 내려놓고 쉴 수 있는 그런 의미로 해서 숨요일이라는 용어를 쓴 것으로 저는 생각하고 있습니다.

예, 맞습니다. 지금 정확하게 말씀 주셨는데 이게 앞의 교육감님 때 쓰던 용어고 학생들도 이날만큼은 보충수업이나 야자를 하지 말고 좀 쉬어라 이런 출발점에서…….

예, 시간외 근무를 안 하고 정시에 퇴근해서 가족과 함께 이렇게 어울릴 수 있는 그런 시간을 가지라는 그런 의미에서 만들어졌다고 알고 있습니다.

단위 학교에서 보면 금요일을 꿈요일 이렇게 쓰기도 하고 하는데, 이게 앞의 교육감님 체제에서 쓰던 용어가 계속 사용이 돼서 한번 확인해 본 거고요. 그리고 삼척교육문화관, 26쪽에 보면 ‘교육공동체의 안전보장’ 여기에 시설용역 외부 전문기관 위탁 운영 10건 이렇게 돼 있습니다. 10건은 어디 다른 데다가 위탁해서 운영하는 것 같은데 구체적으로 어떤 시설용역을 줘서 운영하고 있습니까?

삼척교육문화관장 용석태입니다. 다른 교육문화관도 다 마찬가지인데 시설용역이라 하면 일단 11시까지 열람지도원이라든가 이런 사람들을 쓰는 것도 있고요, 그다음에 전기, 안전, 기계 이런 것도 다 망라해서…….

말씀 중에 잠깐만요, 그것은 시설이 아니라 인건비 이런 쪽 아닌가요?

예, 그렇습니다. 그다음에 기타 정수기라든가 이런 것을 다 포함해서 여기다가 저희가 표현을 한 겁니다.

아, 정수기 그것은 이해가 가네요.

예, 다른 교육문화관도 다 하는 것인데 이렇게 망라하면 한 10건 정도 됩니다.

그런데 다른 교육문화관에는 이런 게 없는데 삼척교육문화관에만 10건의 시설용역 외부 전문기관 위탁 이게 있어서 확인했습니다. 그다음에 우리 교직원수련원 원장님한테, 10쪽에 보면 ‘소소한 재미를 위한 소확행 홍보’ 이런 용어가 들어가 있습니다. 확인하셨나요, 10쪽?

…….

이 소확행 홍보라는 게 어떤 홍보예요?

강원도교직원수련원장 김순형입니다. 이것은 주변에 볼거리, 즐길거리 이런 것을 저희가 안내하는 차원에서 그냥 용어를 쓴 겁니다.

소확행이라는 말, (타종소리) 본 위원은 이게 이해가 잘 안 가서, 먼저도 말씀드렸는데 이게 업무보고 자료이기 때문에 우리 위원님들이 쉽게 좀 알아볼 수 있도록 용어를 사용하는 데 있어서 좀 더 신중을 기했으면 좋겠다 그런 생각이 들고요.

예, 알겠습니다.

(위원장을 향하여) 제가 추가질의 없이 30초 정도만 이어서 쓰겠습니다. 아라리분원, 본 위원이 함백고등학교에 근무를 했어 가지고 바로 옆 동네라 잘 아는데 동강 래프팅을 하면서 내려갔다가 도착지에서 다시 출발지로 돌아오기 위해서는 버스를 이용해서 돌아오는데 그 길이 아주 험하거든요. 혹시 우리 원장님, 래프팅 안 해 보셨죠?

안 해 봤습니다.

그래서 거기 지자체, 아마 우리 수련원을 이용하러 오시는 많은 분들이 동강 래프팅을 할 거라고 보는데 지자체에다가 계속 얘기를 해서 도로나 거기에서 이용하는 버스 차량을 좀 좋은 것으로 바꿔야 되겠다는 생각을 해 봤습니다. 무슨 독수리요새 타는 것 같이 그렇게 아주 위험하기 짝이 없거든요. 그래서 아라리분원의 이용률을 많이 높이기 위한 노력이 필요하다는 생각이 들고 아까 우리 조성운 위원님도 말씀해 주셨습니다만 이제 장호에도 분원을 계획하고 있는 것 같은데 혹시 기회가 되면 비수기 때 우리 교육위원님들도 주문진수련원이나 아라리분원에 가서 한번 체험을 할 수 있는 기회를 제공해 주시면 저희가 삼척에 수련원 분원을 만드는 데 많은 참고사항이 될 것 같아서 말씀을 드립니다.

예, 알겠습니다.

이상 마치겠습니다.

강릉 출신 김용래 위원입니다. 강릉교육문화관장님께 질의드리도록 하겠습니다.

강릉교육문화관장 권병균입니다.

관장님, 강릉은 굉장히 별명이 많습니다, 예술의 도시, 예향의 도시, 구도(球都)의 도시. 그래서 강릉 같은 경우는 스포츠도 잘하고 예전부터 율곡이이라든지 신사임당이라든지 등등 그런 교육도시로서의 역할도 하고 있습니다. 최근에 춘천에서도 교육도시를 선포했는데 그것보다 훨씬 이전부터 우리 강릉은 교육도시를 자랑하고 있는데 그것에 발맞춰서 우리 학생들도 그렇고 시민들도 그렇고 인문학적 소양을 쌓아야 된다고 생각을 하는데 강릉교육문화관에서는 시민들의 인문학적 소양 증진을 위해 진행하고 있는 프로그램에 대해서 특별한 게 있다면 설명을 부탁드리겠습니다, 다른 곳에서는 안 하는.

김용래 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 강릉교육문화관은 지역을 대표하는 평생학습시설로 구축되어 있습니다. 그리고 인문ㆍ독서ㆍ문화ㆍ예술 등 다양한 방면에서 저희가 서비스를 제공하고 있습니다. 저희가 연간 한 60여 개의 문화ㆍ예술 강좌를 운영하고 있고 각종 동아리, 연중 10여 차례의 인문학 강연을 하고 있습니다. 올해는 저희가 인문학서재 강의를 하고 있는데 4월 15일에 한 강의를 하고 월별로 주제를 별도로 해서 한 강의씩 시민들하고 학생, 청소년들에게 인문학 강의를 하고 있습니다. 저희가 온 가족이 함께할 수 있는 이 인문학을 적극 홍보하고 있고요. 그다음에 매년 찾아가는 문화ㆍ예술 공연 지원을 통해서 지역 학생들에게 종이비행기 날리기, 그다음에 과학마술쇼를 계획하고 있습니다. 저희가 올해 새롭게 특색사업으로 하고 있는 감성장인 ‘스탬프 백일장’, 스탬프 글자로 카드를 만들어서 우수작품은 다시 집으로 보내주고 그러는 것과 독서미션으로 ‘도서관 비밀친구’라고 해서 QR코드로 비밀스러운 저것을 주고 다시 그것에 따라서 SNS로 홍보하고 이런 식으로 해서 인문학에 대해 많이 홍보하고 발전시키려고 노력하고 있습니다.

어제도 영동지역 교육장님들이 오셔 가지고 업무보고를 하셨는데 강릉교육장님께서 말씀하셨던 부분이 강릉에 다문화 학생들이 점차적으로 계속 늘어나고 있다고 말씀을 하셨는데 그것과 관련해 가지고 이제 우리 강릉교육문화관에서도 다문화 관련된 프로그램이라든지 이런 것을 하면 좋을 것 같은데, 업무보고서 22쪽에 보면 다문화 이해를 돕는 다국어도서를 갖추겠다고 되어 있는데 도서만 갖추는 것 말고 다문화 학생들이나 가족들을 위해서 혹시 하고 있는 프로그램이 있으십니까?

지금 다문화 도서 확충이 있고 아직 저희가 프로그램에 대해 운영하고 있는 것은 없습니다. 그러나 앞으로 다문화 가정이 늘어나기 때문에 저희도 그런 쪽에 대해서 많이 고심하고 있다는 것을 말씀드리겠습니다.

그래서 어제 강릉교육장님께서 말씀하셨던 것처럼 다문화 학생들이 늘어나고 있으니까 교육문화관도 같이 발맞춰서 다문화 프로그램을 개설하던가 아니면 어떤 프로그램을 고심해 보면 좋을 것 같다라는 의견을 좀 드리고요.

다문화 프로그램 개설도 중요하지만 또 어떻게 보면 다문화인 그분들을 강사로서 초빙해서 그런 프로그램을 할 것을 한번 검토해서, 열심히 찾아보겠습니다.

혹시 강릉 말고 다른 교육문화관에서 다문화 관련된 프로그램이나 이런 것을 하고 계신 곳이 있습니까? (대답하는 교육장 없음) 없으신가 보네요. 알겠습니다. 아무튼 다문화 관련해 가지고, 이제 세계화되고 이러다 보니까 다문화 관련된 프로그램을 한번 개설하는 의견을 드리는 거니까 한번 적극 검토해 보시면 좋을 것 같고요. 그다음에 희망도서 서점 바로대출 서비스를 작년부터 시행했는데 우리 강릉은 업무보고서에는 나와 있지 않은데 하고 있는 것으로 되어 있더라고요, 홈페이지에서 보니까?

예, 하고 있습니다.

이 프로그램에 대해서 간략하게 좀 설명 부탁드리겠습니다.

이 프로그램은 교육문화관에 이용자가 원하는 도서가 없을 경우에 서점에서 바로 신청해서 대출할 수 있는 제도입니다. 그러니까 새 책을 바로 대출해서 가서 읽고 서점으로 반납하면 거기부터 저희가 구매 활동으로 해서 장서로 확정됩니다.

그러니까 한 번 빌려주고 반납하면 그것을 교육문화관에서 구매해서 교육문화관에다 비치를 한다는 말씀이신 거죠?

예, 그러니까 이용자로서는 자기가 원하는 도서를 빠른 시일 내에 대출받아서 볼 수 있는 그런 좋은 제도입니다.

그러면 강릉은 협약을 맺은 서점이 몇 군데입니까?

5개 서점으로 알고 있습니다.

그렇죠, 한 군데만 있는 것보다는 여러 군데에 있는 게 접근성도 좋고, 그럴 필요성이 있을 것 같다는 생각이 들어서 좋은 프로그램인 것 같더라고요. 그래서 적극 권장을 해 드리고 싶고요. 우리가 교육문화관 관련해서 질의를 할 때 모든 위원님들이 말씀하시는 부분이지만 지자체 도서관들이 너무 잘돼 있고 또 시설이라든지 이런 것들이 아무래도 먼저 만들어진 교육문화관보다 좋고 반면에 교육문화관은 노후하다 보니까 그런 차별성이 좀 필요할 것 같은데 우리 강릉교육문화관에서는 시설적인 부분이라든지, 프로그램은 아까 말씀해 주셨고 시설적인 부분에서 지자체 도서관과 차별화된 점이 있으시면 말씀해 주시기 바랍니다.

강릉교육문화관의 건물이 최초에는 노암초등학교 건물이었습니다. 그게 ’78년인가에 건축이 됐는데 지금은 그것을 리모델링해서 사용하고 있지만 사실 시설면에서 지자체 도서관보다 낫다고 말씀드린다는 것은 어불성설 같습니다. 그래서 저희는 시설보다는, 지자체의 평생교육기관에서는 문화예술, 어학, 취미 이런 프로그램을 성인층을 대상으로 하는데 저희는 기본적으로 학생을 전제로 해서, 40여 개의 학생강좌하고 교직원강좌, 그다음에 자료서비스, 그리고 학교로 찾아가는 맞춤형 프로그램을 중점적으로 운영하고 있습니다. 그리고 저희가 2016년부터 초ㆍ중ㆍ고등학교를 대상으로 하는 독서ㆍ인문교육 지원 프로그램인 ‘한 학기 한 권 읽기’, 그다음에 독서토론, 진로독서, 작가와의 만남, 북콘서트를 주요 사업으로 운영하고 있고요, 자유학기…….

교육문화관장님께서는 시설보다는 프로그램의 양과 질로 승부를 보시겠다는 말씀이신 거죠?

예, 저희는 시설 쪽에서는, 요즘 지자체 도서관은 설립한 지가 몇 년 안 됩니다. 그러니까 시설 쪽에서 저희가 접근할 수 있는 부분은 좀 어렵고요, 저희는 프로그램 쪽으로 승부를 볼 수 있다고 자신 있게 자부합니다.

본 위원도 가 봤지만 시설이 굉장히 좁죠, 교육문화관으로서?

좁고 저희가 오래된 건물이기 때문에 내진도 어렵고 그다음에 증축이 어렵습니다. 그리고 책의 무게가 있기 때문에 책을 2층, 3층으로 배치할 수가 없습니다. 그리고 이 도서관이 어떻게 보면 종합자료실과 어린이자료실 이런 것이 같이 있어야 되는데 교실을 도서관화하다 보니까 칸막이 형식으로 돼 있습니다. 그래서 사실 인원 배치라든가 그런 쪽에서 저희가 상당히 어려움을 느끼고 있습니다.

강릉교육지원청도 그렇고 강릉교육문화관도 그렇고 두 곳 다 협소하고 건물이 오래돼서 그런 부분을 본 위원도 인식을 하고 있고요. 아무튼 그런 부분도 차차 풀어가야 될 부분인 것 같습니다. 답변 감사드리고요. 끝으로 짧게 한번 원주교육문화관장님께 좀 질의드리겠습니다. 최근 언론에서 기사를 봤는데 교육문화관 안에 있는 매점 관련해서 기사가 난 적이 있습니다. 이번에 다시 재계약이 돼서 한다고, 다시 오픈을 한다고 들었는데 문제점이 뭐라고 생각하십니까?

원주교육문화관장 강흥준입니다. 저희가 지금 매점을 금년도에, 뭐 작년서부터 4차 공고까지 했는데 지금 유찰되는 상황이거든요. 저희가 지금 생각하는 부분은, 하반기에는 원주교육문화관의 전반적인 리모델링이 있습니다. 그래서 일단은 입찰 공고를 하지 말고 저희가 리모델링을 끝내고, 지금 저희가 입찰 공고했던 것이 구내식당에 너무 한정적으로 하다 보니까, 구내식당이라는 게 음식의 종류라든지 여러 가지 제한된 이런 부분, 또 수익성 이런 것을 많이 검토하기 때문에, 좀 힘들었기 때문에 나중에 리모델링을 하고는 좀 새로운 각도로 검토를 해야 되겠다 이런 생각을 가지고 있습니다.

위원장님, 짧게 1분만 더 하겠습니다.

관련해 가지고 혹시 다른 교육문화관 안에 매점이나 식당이 있는 곳이 있나요?

식당은 교육문화관에 없는 것으로 알고 있습니다.

지금 원주만 식당하고 매점이…….

원주가 종전에 했었는데 코로나 때문에 그것이 안 되다가 문을 닫은 계기가 됐는데, 다시 식당을 열려고 저희가 공고를 하고 업체를 모집했는데 지금 네 차례 유찰이 됐습니다. 들어오려는 사람이 지금 없기 때문에…….

아직도 없나요, 지금?

예, 아까도 말씀드렸지만 하반기에 리모델링을 하면 3개월 정도 휴관을 하게 됩니다. 그러니까 리모델링을 다 끝내놓고, 저희가 거기를 약간 스터디카페 형태로 구축하려는 생각을 가지고 있기 때문에 기존 구내식당에 국한되지 않게 좀 새로운 형태로 한번 해 볼까 이런 생각을 가지고 있습니다.

3월 21일 강원일보 기사를 보면 최근 임대 운영자 선정이라고 되어 있는데 안 됐나 보네요?

그게 유찰, 그러니까 낙찰자가 없는 거죠.

아, 그런데 여기 보면 빠르면 다음 달에 운영 재개라고 되어 있는데…….

공고를 했는데 입찰을, 낙찰자가 1명 있었는데 와서 현장 상황을 보고는 계약을 안 하는 겁니다. 지금 상태에서는 일단 안 하겠다, 그리고 조금 있으면 3개월 정도 휴관을 하는데, 저희가 거기도 리모델링 계획을 가지고 있거든요. 그러니까 리모델링을 끝내놓고 저희가 그때 식당보다는 좀 새로운 각도로 검토를 해보겠다 이런 생각을 가지고 있습니다.

알겠습니다. 답변 감사합니다. 이상으로 질의를 마치겠습니다.

삼척의 조성운 위원입니다. 간단하게 하나만 질의하도록 하겠습니다. 우리 5개 교육문화관 전체를 보니까, 직원현황을 체크해서 한번 봤습니다. 보니까 7급, 8급 이게 좀 균형이 안 맞는 게 보였습니다. 8급은 많이 적체가 돼 있는 것 같고요, 6급과 7급은 좀 모자라는 것 같은데 이게 가장 심한 곳이 춘천교육문화관입니다. 춘천교육문화관장님, 대표로 해서 답변 좀 해 주십시오.

춘천교육문화관장 유선종입니다. 위원님께서는 정원 대비 현원을 말씀하시는 것 같은데 저희 춘천교육문화관의 경우에는 지금 정원 대비해서 8급이 3명 부족한 상태고요, 부족한 인원은 저희 교육문화관의 난방시설이 중앙난방으로 돼 있기 때문에 그것을 관리하는 기계직렬 1명 정원이…….

아니요, 춘천교육문화관이 3명 부족한 게 아니고 분관까지 다 합치면 13명이 부족한 것으로 나와 있습니다.

예, 그렇습니다. 그리고 많이 부족한 게 사서직렬, 지금 도교육청에서 발령을 낼 자원이 부족한 것으로 알고 있습니다. 그래서 이 부족한 사서인력이 충원이 되려면 금년도 임용시험을 거쳐서 10월 정도는 돼야 사서인력이 충원될 것으로 예상이 되고요, 그래서 그 부족한 인원은 옆에 란에 보면 교육공무직 란에 대체인력을 구해서 임용하고 있습니다.

대체인력, 지금 교육공무직 란에 대체인력이 3명 돼 있습니까?

예.

그러면 10명 정도 더 하면 전체 합계는 또, 그 직원 수가 늘어나는 거죠?

예, 그렇습니다, 충원이 되면.

충원이 되면 또 실제 정원보다 더 많아지는 겁니까?

아닙니다. 이제 충원이 되면 대체인력은 빠집니다. 그리고 대체인력의 임용기간을 정규직 충원 시까지로 해서 계약을 했기 때문에요, 정규인력이 충원되면 대체인력은 빠지는 숫자입니다.

2022년도에도 제가 똑같은 답변을 들은 것 같은 기억이 납니다. 그때도 충원을 하겠다고 그랬는데 아직까지 안 된 모양입니다.

충원이, 1년에 한 번 시험을 치르다 보니까 수시로 충원할 수 없는 어려움이 있고요, 또 요즘 들어서 휴직자가 좀 많이 늘어납니다. 자녀 양육이나 이런 것으로 인해서 휴직자가 예고 없이 이렇게 늘어나는 상황이다 보니까 그때그때 정규직 충원이 힘든 그런 사정입니다.

그럼 그럴 때는 대체인력을 채용해서 그 기간만큼만 그렇게 쓰는…….

예, 그렇습니다.

잘 알겠습니다. 이상 질의 마치겠습니다.

춘천의 김희철 위원입니다. 추가질의 시간에는 우리 수련원에 대해 몇 가지 짚어보고자 합니다.

강원도교직원수련원장 김순형입니다.

1쪽에 보면 전국 시도교육청 교직원 업무협약을 체결한 내용이 나오는데 이게 2019년도에 처음으로 된 거예요, 아니면 그전에도 이런 게 있었나요, 업무협약 체결이?

아마 전체적으로는 이때가 처음인 것 같습니다.

처음이에요?

예, 제주하고 세종만 빼고 나머지 시도가 다 체결이 돼 있습니다.

이게 좀 이해가 안 가는 부분이 강원도 같은 경우, 설립목적을 보세요, 주어가 “강원교육가족이”라고 되어 있어요. 우리가 강원교육가족이 수련시설을 제공받게끔 했는데, 사실 본 위원이 왜 이런 질의를 하느냐면 수련원을 이용하는데 대다수의 의견이 신청을 해도 당첨되는 경우가 거의 없다는 얘기를 해요.

주말에는 꽉 찹니다.

주말뿐만 아니라 성수기는 더욱더 그래요, 주말도 그렇고. 비수기야 뭐 당연히 다른 데서 안 오니까, 그런데 그 원인이 다른 지역에서 많이 접속해서 신청을 하기 때문에 그런 것 아니에요?

그런 것은 아니고요. 여기에 MOU를 맺은 다른 시도도 그렇지만 저희도 비수기 주중만 받거든요.

그러면 시설이 절대적으로 부족하다 이렇게 볼 수밖에 없나요, 수련원 시설이?

아, 수련원 시설요?

예, 가용시설이 절대적으로 부족하다, 이것밖에 없잖아요.

하계 성수기 같은 경우에는 신청자의 20%만 수용을 할 수 있거든요.

그러면 이런 루머가 있는데 그게 맞는지 모르겠어요. 한 번 당첨이 돼서 사용을 하면 몇 년간…….

3년을 못 합니다.

3년, 그게 맞군요?

예, 그것은 초창기부터.

계속?

예, 왜냐하면 신청자에 비해서 당첨되는 사람이 적기 때문에 3년 제한을 둬야 못 한 사람도 다음에 또 할 수 있기 때문에.

3년 정도면 한 바퀴 돌아갈 수 있는 여건이 돼요?

예.

다른 타 시도교육청 같은 경우 시설이 우리 강원도하고 어때요, 수련원의 위치가? 휴양을 할 수 있는 시설인지, 왜냐하면 제가 지난번에도 그 부분을 짚어봤는데 서울 같은 경우는, 우리 강원도에서 서울로 휴양하러 간다고 보기에는 좀 어불성설이라고 보는데 그런 데하고 업무협약을 체결해서 그 많은 서울 교직원들이 강원도에서 쉬려고 접속을 하기 때문에, 여기에 설립목적이 있지만 우리 강원교육가족들이 피해를 보고 있는 것 같은 느낌이 들어서 그러거든요.

그런데 저희가 경쟁률이 심한 것은 주말하고 성수기 이때거든요, 그때는 타 시도를 안 받고요.

평일에는 교직원들이 근무를 하는데 어떻게 갑니까?

예, 그렇습니다.

그렇죠, 못 가잖아요? 가고 싶어도 근무를 안 하고 갑니까? 그러니까 그것은 아니고 주말이나 성수기 때 가야 하는데 우리 강원교육가족들이 그만큼 기회를 박탈당하고 있지 않느냐…….

아니, 타 시도는 주말에 신청을 안 받습니다.

아예 안 받고?

예.

그러면 성수기 때는 받습니까?

성수기 때 안 받습니다.

아, 성수기 때에도 안 받아요? 그런데도 이 정도예요?

예, 비수기 때만, 타 시도도 마찬가지고요.

다시 한번, 주말하고 성수기 때는 타 시도를 안 받는다?

예, 안 받습니다.

그럼에도 불구하고 3년에 한 번씩만 기회를 드려야지 원활하게 돌아간다?

그렇습니다, 예. 신청인원의 20%밖에 저희가 수용을 못 하니까요.

그러면 아라리분원은 뭐 당연한 거고 앞으로 만약에 장호에 수련원이 생기면 거기도 같은 식으로 운영할 거죠?

똑같습니다.

저는 주말이나 성수기에도 다른 타 지역 사람들 때문에…….

그것은 타 시도의 수련원도 저희하고 똑같습니다.

그렇죠, 그것은 상대적이니까.

예, 비수기 주중만 신청하도록 되어 있습니다.

그리고 8쪽의 추진계획을 보면 고객 만족도 설문조사 연중 실시, 이것은 해마다 업무보고서에 나오는 내용이에요, 그렇죠?

설문조사는 그전에는 성수기만 했다고 그래요, 그런데…….

그런데 그런 내용은 없으니까…….

그것을 위원님들이 연중 실시해라 그렇게 말씀하셔서 작년부터 연중으로 실시하고 있습니다.

그러면 2년이나 3년 정도, 뭐 옛날 것까지 들춰볼 수는 없지만 최근 설문조사를 했을 때 가장 희망한다든가 선순위, 1위부터 3위 중에 뭐를 꼽을 수가 있어요, 가장 문제를 제기하는 게?

본원 같은 경우에 작년도를 보면 욕실을 좀 개선해 달라, ’19년도인가 그때 한번 했었는데 그때는 방 위주로 시설 개선을 했었거든요, 화장실은 안 하고 객실. 그러니까 화장실이 하도 낡아 가지고 욕실을 개선해 달라 이런…….

이게 몇 년 됐죠? ’97년도에 개원했네요?

예.

욕실, 그리고 또 두 번째…….

그리고 침대방을 좀 많이 늘려달라.

침대방, 그다음에 세 번째는…….

세 번째는 난방 문제를 얘기하더라고요, 개별난방으로 좀 해 달라.

중앙집중식인가 보죠?

그게 보일러를 때 가지고요, 중앙으로 돼 있거든요.

그러니까 중앙집중식.

예, 옛날에 지은 건물이라서, 그래서 저희가 욕실 개선은 이번에 공사를 합니다.

이번에 하시고요?

예, 개선공사를 하고.

저는 오히려 불만사항이 접속이 잘 안 되는 것, 그거 신청하는 게 제일 많이 나올 줄 알았는데 그게 아니란 얘기죠?

그것은 뭐 그전부터 똑같이 하는 방식이기 때문에요. 선생님들도 뭐, 본인들도 다 알고 있습니다.

객실예약 시스템 문제는 없다, 전혀 없다?

예.

그런데 사실 쓰고자 할 때 못 쓰니까 그런 민원이 많이 들어오고, 그런 게 개선됐으면 좋겠다는 게 사실 절대적인 의견들 같아서 제가 짚어보는 것인데…….

그래서 이번에 장호 분원을 설치하는 이유가 아마 그런 이유도 있을 겁니다, 넓히려고.

그렇죠. 그리고 협력 유관기관들, 아까 우리 엄기호 위원님이 질의했을 때 제가 답변을 얼핏 들었을 때는 한 20개가 있다고 이렇게 답변하신 것 같은데 맞나요?

MOU를 체결한 것, 예.

유관기관들, 그럼 거기에는 교원공제회 소관도 있을 테고 공무원연금관리공단, 더케이, 라마다, 이런 게 다 거기 들어가 있나요?

지금 MOU 말씀하시는 거죠?

예, 그게 다 거기 포함되는 거예요?

아니, 아닙니다. 우리 도교육청, 타시도 교육청 산하에 저희처럼 수련원이 있는 시설과 MOU를 체결하는 겁니다.

MOU를 체결해서 활용할 수 있게끔?

예.

그럼 더케이 호텔 같은 것은 어떻게 되는 거예요?

그것은 공제회에서 하는 것이라 저희랑 상관이 없습니다.

전혀 상관없어요?

예.

그냥 일반 교직원들이 갔을 때 할인만 받는?

그것은 교원공제회에 가입하면 회원 자격을 얻거든요, 그 사람들에 한해서 할인을 해 주고요, 가입을 안 하면 공무원도 할인을 안 해 줍니다.

할인만, 알겠습니다. 하여튼 욕실하고 침대방, 난방이라고 했는데 본 위원이 하나만 더 추가를 한다면 아라리분원 쪽의 개선사항 중 하나로 침구류가 나왔어요, 그렇죠?

예.

우리 원장님도 많이 활용해 보시고 다른 데 가서도 써봤겠지만 침구류라는 게 불특정 다수인들이 여러 번 쓰잖아요. 그래서 그것을 정상적으로 매일 세탁하고 갈아 놓겠지만 침구류 재질이 좀 많이, 그냥 얘기를 하면 너무 싸구려가 아니냐, 따뜻하고 포근하고 품질이 좋은 제품이 아니지 않느냐 뭐 이런 의견들이 있는데 그것을 개선할 의향은 없으세요?

침구류는…….

싹 교체해야…….

저희가 매년 교체를 하고 있는데요, 올해도 예산에서 한 300만 원 정도 세워놨거든요, 침구류 교체비로. 그래서 교체를 할 때 그런 것을 한번 고려해 보겠습니다.

그러니까 질이 좀 좋은 것으로, 덮었는데 찝찝하고 나이론 종류고 그러면 좀 그렇잖아요, 그렇죠? 그러니까 이왕 하시는 것 침구류를 좋은 재질로 해 가지고 교체할 때 좀 신경 써서 해 주셨으면 하는 게 본 위원의 질의 내용 중 하나입니다.

예, 고려를 해 보겠습니다.

개선하도록, 예산을 잡아서라도 한번 적극 추진해 주시면, 아무래도 잠잘 때 편안하게 자야지 덮었는데 찝찝하고 그러면 안 되잖아요. 아무리 세탁을 했다 치더라도 이게 과연 제대로 세탁을 했는가 의구심도 생길 수 있고…….

세탁은 저희가 객실을 이용하면 그때 바로, 퇴실하면 바로 빼 가지고 세탁을 합니다.

물론 그러시겠죠, 그러리라고 믿습니다. 하여튼 그렇게 침구류도 좀 보완해 주시고요. 수고하셨습니다. 그리고 우리 춘천교육문화관장님, 제가 질의 중에 하나 깜빡하고 빼놓은 게 있는데 초등인정 문해교육을 다 이렇게 수료를 했잖아요, 그럼 그 사람들이 또 중학교라든가 고등 이런 쪽으로 올라가고 싶은 욕심이 생길 수가 있잖아요. 그 사람들에 대한 프로그램 같은 게 혹시 또 준비되어 있는 게 있나요, 별도로?

저희가 운영하는 것은 아까 말씀드린 대로 본인이 방통중학교나 검정고시를 볼 때까지, 그 기간까지 배움이 끊기지 않도록 저희 문화관에 있는 동아리실을 지원해 주고.

그게 밑에 있는 중입 준비를 위한 문해교육 이거예요?

예, 예비반, 그렇습니다.

알겠습니다. 이상입니다. 수고하셨습니다. 질의 마치겠습니다.

이승진 위원입니다. 존경하는 김희철 위원님에 이어서 강원도교직원수련원에 추가로 좀 질의를 하려고 하는데요.

강원도교직원수련원장 김순형입니다.

홈페이지에 들어가서 클릭을 해 봤을 때 고객만족도 설문조사 결과를 바로 검색을 할 수 있게 돼 있더라고요.

예, 공지사항에 띄워 놓았습니다.

맞습니다. 그래서 3월 것을, 가장 최근 것으로 해서 봤는데 만족과 매우만족을 합치면 96% 정도가 만족을 하고 있어서 저렴한 가격 대비 시설 관리도 잘 되어 있고 위생상태도 그렇고 만족하는 부분이 굉장히 큰 것으로 알고 있는데 휴원 계획이 있더라고요. 공사하신다고 말씀하셨잖아요, 환경개선사업? 그런데 휴원하는 게 5월 15일부터 9월 27일까지로 잡혀 있어요. 그러면 아예 이용을 못 하는 겁니까, 그 기간 동안?

예, 공사기간이 4개월로 잡혀 있어요. 그 기간에는 화장실하고 복도 천장하고 이것을 다 뜯어내거든요. 그러니까 뭐 전혀 이용을 할 수 없다고 시설과에서 그렇게 얘기하고 있습니다.

보통 전 달에 오픈을, 예약하는 것을 오픈을 해 가지고, 반응이 굉장히 좋잖아요. 그런데 5월에서 9월이라고 그러면 가정의 달이랑 여름휴가, 최성수기 이게 다 포함이 된 거거든요. 교직원들 복지를 위해서 실행을 하는 것인데 굳이 왜 이때 공사를 하는 것일까, 그게 좀 의아해 가지고요.

그게 이제 지금…….

약간 비수기인 때를 선택해서, 겨울에서 봄으로 넘어가는 이때가 아무래도 이용하는 비율이 여름보다 더 적을 것 같은데 굳이 왜 성수기 때 이것을 하는 거죠?

그게 본예산에 편성돼서 올해 일찍 추진을 하려고 그랬는데 시설과에서 여러 가지 절차가 있어서, 당초에는 저희가 4월 1일부터 8월까지 하는 것으로 이렇게 계획을 잡았었는데 그 절차가 지연되는 바람에 저희가 휴원을 연기한 거거든요. 그러는 바람에 하계 성수기에 공사가 진행이 되고요.

그러면 교직원분들의 불만이라든가 뭐 이런 게 없겠습니까?

저희가 공문을 다 시행을 했는데요. 뭐 이의를 제기한 사람도 있다고 그러더라고요. 그런데 아까 얘기했듯이 저희가 그 건물을 짓고 나서 그동안에 배관이라든가 이런 데를 한 번도 보수공사를 안 했거든요. 그러니까 이제 낡아 가지고 배관이 자꾸만 터지고 막 이래서 문제가 돼 가지고 시급하게 예산을 편성해서 진행을 하는 거거든요. 이것을 가을로 미뤄놨다가 배관이 다 터져버리면 더 골치가 아프거든요. 그래서 어쩔 수 없이 저희가 이렇게 추진한 겁니다.

그러니까 이런 것들이 좀 미리미리 점검이 되고 검토가 됐으면 굳이 발등에 불 떨어지듯이 닥쳐서 이런 성수기 때 교직원들이 피해를 봐가면서 이렇게 공사하는 일은 없지 않았을까라는 생각이 드는데, 사전에 준비하거나 점검하는 게 좀 부족하지 않았나라는 생각이 들고요. 그리고 10쪽을 보면, 그러면 이제 아라리분원을 이용하는 것을 좀 더 늘려야 되는 그런 방법이 있을 텐데 아라리분원 이용 활성화 추진 이렇게 되어 있는 것을 봐서는 본원에 비해서 분원의 이용실적이 좀 부족한 건가요?

…….

활성화 추진이라고 한다면 활성화가 안 되어 있으니까 추진을 하겠다라는 그런 계획인 것 같거든요. 어떻습니까?

여기가…….

그게 파악이 안 되셨나요? 지금 아라리분원이 이용되고 있는 실적이라든가, 여기에 글램핑장도 있잖아요.

예, 그렇습니다.

요즘 글램핑장 같은 경우도 많이 활성화가 돼 있고 갔다 오신 분들이 글 올린 것들을 보니까 관리가 너무 잘 되어 있다고 만족해 하시는 그런 부분들이 있는데 “자연에서 즐길 수 있는 휴양시설 적극적 홍보” 이렇게 되어 있는 것을 봐서는 글램핑장도 뭔가 아직까지는 좀 홍보가 부족하지 않나, 그래서 이용실적이 좀 떨어지지 않나, 글램핑장도 그렇고요. 그래서 이용실적은 어떤지 그런 것을 좀 여쭤보고 싶었거든요.

작년의 실적을 보면요, 이용률은 본원 같은 경우에는 주중에는 50%, 주말에는 90% 정도 이렇게 되거든요. 그런데 아라리분원 같은 경우에는 이용률이 한 30%, 그다음에 주말에는 80% 이렇게 해서 10% 정도 이용률이 낮습니다.

그 이유가 뭐라고 분석하십니까?

너무 멀어서 안 가는 경우도 있을 것 같습니다.

어쨌든 그런 단점을 가지고 있는 부분이 있다고 한다면, 어쨌든 분원이 만들어진 상태에서 최대로 활용을 하기 위해서는 진짜 활성화 추진을 제대로 하셔야 되는 거잖아요, 이 추진계획처럼? 그러면 적극적으로 활성화를 추진하기 위해서 어떤 계획을 갖고 계시는지 구체적으로 좀 말씀을 해 주십시오.

저희가 지금은 홈페이지에 안내하는 것을 띄워놓고 홈페이지에 들어와서 보도록 이렇게 돼 있는데요.

그것은 홈페이지를 들어가는 분들만 볼 수 있는 거잖아요.

예, 그래서 앞으로는…….

그러니까 적극적인 홍보라고 생각되지 않거든요.

앞으로는 공문을 아마 시행을 해야 될 것 같습니다. 어떤 시설을 갖고 있는지, 그래서 뭐 어떤 활동을 할 수 있는지 이런 것을 공문으로 해서 각 기관에 홍보하는 것으로 그렇게 추진해 보려고 합니다.

아라리분원이 언제 개원을 했습니까?

’19년도에 개원했습니다.

’19년이면 지금 2022년인데, 그럼 몇 년이 지났는데 아직까지도 활성화가 안 되어 있는 부분에 있어서 뭔가 개선이 안 되고 지금도 그것에 대한 부분을 고민을 하시는 것처럼 말씀을 하시면 행정이 되게 뒤늦은 행정이라는 생각이 드는데 어떻게 생각하십니까?

그것은 뭐 지금이라도 늦었지만 공문을 시행하는 것으로 해서 안내를 확대하도록 하겠습니다.

예, 좀 신경을 많이 쓰셔야 될 것 같습니다.

예.

부탁드리겠습니다. 이상 마칩니다.

삼척교육문화관장님께 질의드리겠습니다. 6페이지입니다. 신규 자료구입비 예산이 연도별로 되어 있는데 분관의 동해교육도서관 도서구입비 예산은 어떻게 편성하는지 간략하게 답변 부탁드리겠습니다.

삼척교육문화관장 용석태입니다. 저희는 교육비특별회계에서 한 7,000만 원, 그다음에 삼척시청에서 6,000만 원 해서 1억 3,000만 원의 도서구입비가 있습니다.

그렇습니까? 그러면 태백교육도서관에서는 얼마 정도로 합니까?

태백교육도서관에는 교육비특별회계에서 2,000, 그다음에 시에서 1,000만 원 해서 3,000만 원으로 알고 있습니다.

얼마 전에 시에서 올해 예산이 편성이 안 됐기 때문에, 이용자가 신규도서가 부족하다 해서 도교육청을 통한 도서구입비 예산에 대해 동해교육도서관장한테 얘기했더니 뭐 필요 없다고 얘기를 하시더라고요. 오전에도 말씀을 하셨지만 예산이 풍족하니까 필요 없다고 얘기를 한 것 같은데, 지금 보면 그렇지 않은 것 같은데 그런 부분은 관리ㆍ감독이 잘 안 되는지, 본 위원이 봤을 때는 상당하게 문제가 있다, 거기에 대해서 관장님 생각은 어떠신지 답변 부탁드리겠습니다.

제가 조금 전에 말씀드린 태백은 잘못 말씀드렸습니다. 교육비특별회계에서 3,000이고요, 시에서 2,800 해서 5,800이 확보되어 있습니다, 태백은. 그다음에 동해는 교특에서 3,000, 그다음에 시에서는 보조금이 없습니다. 그다음에 동해 관장님이 필요 없다고 한 것은 제가 사실관계를, 지금 위원님한테 처음 듣거든요, 그 얘기는?

형평성에 맞지 않다고 그런 얘기를 하시더라고요.

시 보조금은 다 형평성에 안 맞죠. 인제 빼놓고 타 시군에서는 다 지원이 되는데 동해는 지원이 안 되고 있거든요.

그러니까 시에서 지원이 안 되니까 예산을 만들어서 내려주겠다고 해도 형평성에 안 맞으니까 못 받겠다고 얘기를 하더라고요. 제가 작년에 도의원이 되고 그런 얘기를 들어서 오늘 이런 공식적인 자리에서 얘기를 하는 부분입니다. 그래서 앞으로는 이런 일이 발생되지 않도록 관장님이 각별하게 신경 써서 해 주시기를 부탁드리겠습니다.

예, 이 부분은 제가 정확하게 파악을 해서 위원님을 찾아 뵙고 별도로 말씀드리는 시간을 가졌으면 좋겠습니다.

예, 그렇게 해 주시기를 부탁드리겠습니다.

예.

그리고 48페이지입니다. 신규 특색사업 추진계획에 보면 ‘도서관과 함께 그린(GREEN) 내일’ 사업에 40만 원의 예산이 편성됐습니다. 어떤 사업을 어떻게 할 건지 설명 부탁드리겠습니다.

동해교육도서관에서 특색사업으로 선정이 된 건데요. 요즘은 환경에 대한 인식이라든가 환경에 대한 이해 제고가 필요한 시점인 것 같습니다. 그래서 동해교육도서관에서 유치원이나 초등학생, 지역주민에게 필요한 사업이라고 자체적으로 판단을 해서 선정을 해 가지고 추진하게 되었습니다.

예산이 상당히 적은데 앞으로 이 사업이 좀 활성화가 된다면 예산을 조금 더 증액ㆍ편성해서 우리 학생들이 좀 더 깨끗한 환경에서 살 수 있도록 체험을 좀 늘려서 해 주시기를 부탁드리겠습니다.

예.

수고하셨습니다. 이상으로 질의를 마치겠습니다.