김성중 의원 발언

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제204회 충청남도의회 임시회 제1차 교육사회위원회 회의를 개회하겠습니다. 위원님 여러분! 오늘은 충청남도교육청 소관 충청남도립학교운영위원회설치·운영에관한조례 일부개정조례안의 심의와 2007년도 3월 1일자 정기 인사발령에 따른 아산교육청 교육장외 4개 교육청의 신임교육장의 업무보고를 청취하시게 되겠습니다.

교육국장 김광섭입니다. 충청남도립학교운영위원회설치·운영에관한조례 일부개정조례안 제안설명에 앞서 우선 오늘 여기 자리에 참석해 준 교육장님들을 소개해 드리겠습니다. 먼저 아산교육청 안병옥 교육장입니다. 도내에서 유일한 홍일점 교육장입니다. 아산교육청 학무과장을 역임하였습니다.

안녕하세요? 고맙습니다.

다음은 논산교육청 도승구 교육장입니다. 본청 체육담당장학관을 역임한 바 있습니다.

안녕하세요? 고맙습니다.

다음은 금산교육청 송승용 교육장입니다. (인 사) 용남초등학교장을 역임했습니다. 다음은 청양교육청 김동한 교육장입니다. (인 사) 공주교육청 학무과장을 역임했습니다. 다음은 예산교육청 오춘근 교육장입니다. (인 사) 본청 중등인사담당장학관을 역임했습니다. 이상으로 인사소개를 마치겠습니다. 존경하는 교육사회위원회 차성남 위원장님 그리고 위원님 여러분! 지금부터 충청남도립학교운영위원회 설치·운영에관한조례 일부개정조례안에 대해 제안설명을 드리겠습니다.

김광섭 교육국장 수고 하셨습니다. 다음은 박지청 수석전문위원 나오셔서 검토보고하여 주시기 바랍니다.

수석전문위원입니다. 충청남도립학교운영위원회설치·운영 에관한조례 일부개정조례안 검토보고를 드리겠습니다.

박지청 수석전문위원 수고 하셨습니다. 다음은 충청남도립학교운영위원회설치·운영에관한조례 일부개정조례안에 대하여 질의하여 주시기 바랍니다. 질의하실 위원님 계시면 질의하여 주시기 바랍니다. 박정희 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

박정희 위원입니다. 이것은 제가 한번, 질의인데요 임기같은 것도 있어요? 운영위원의 임기 있어요?

임기가 1년으로 되어서 매년마다.......

그러면 1년으로 되어 있는데 매년마다 선출을 하는 거예요?

그러니까 운영위원회 산하에 두도록 되어 있으니까요, 운영위원들 중에 일부도 들어가고 학부모도 들어가고 해야 되니까요.

운영위원을 대충 보면 예를 들어서 지역운영위원이 있는 것 같아요.

지역위원이 있어요.

그런데 그 지역위원들이 5년, 10년이 되어도 임기조항이 없이 죽 그냥 갑니까?

그것은 연임되는 거지요. 원래 임기는 1년이에요. ○박정희 위원 그러면 연임이 중앙부처에서부터 내려오는 거예요? 임기조항에 무한대로 연임되도록 되어 있어요?

그런데 본 위원이 볼 때는 학교의 운영위원장이 10년씩, 십이삼년씩, 15년씩 하는 것은 문제가 있다고 저는 생각을 하거든요.

그것이 운영위원들이 상호 선출하는 것이라 실제로 운영위원장을 어떤 사람이 몇 년 한다고 해도 사실상 도교육청이나 어디에서 거기에 제한을 두기는 어렵습니다.

그것은 아는데 그게 지침에 의해서 제한이, 그러면 우리 국장님께서 생각하실 때 연임조항이 그냥 무한대로 10년을 하든 20년을 하든 전혀 문제가 안 된다고 생각을 하십니까?

어떤 훌륭한 분이 오더라도 어떤 한 분이 너무 오래 그런 것을 계속한다고 한다면 서로 바꾸고 하는 것보다는 좋지 않은 점도 있을 수도 있으리라는 생각이 듭니다만, 아마 그런 것들은 저희들이 느끼는 만큼 운영위원회에 소속되어 있는 위원들께서도 똑같이 느끼실텐데......

그러면 우리 도에서는 개선할 생각은 없으십니까?

그런데 운영위원회의 규정을 저희들이 임의로 만들기가......

임의로는 안 돼도 교육장이라든가 개선을 요하는 시달은 할 수 있지 않겠습니까?

도내에 있어도 극소수로 일부 있을 것 같은데 틀림없이 운영위원들이 운영위원장을 계속해서 한 사람한테 맡길 때는 거기에 특별한 사정이 있지 않겠나 하는 생각이 들어요.

급식이라든가 납품회사하고 이런 게 있기 때문에 많은 지역에서 여론이 있는 것을 본 위원이 듣고 있습니다. 그래서 “아, 이것은 개선이 되어야 되겠다”는 생각을 갖고......

그것은 급식소위원회가 운영위원회 산하에 있다고 해서 운영위원장이나 운영위원들이 임의로 학교급식법에 대한 여러 가지 지침이나 이런 것이 위배된 사항들이 운영되는 것은 수시로 저희들이 점검을 하기 때문에요, 그래서 운영위원회에서 독자적으로 학교 급식문제를 해결해 나가는 것은 아니에요. 학교 급식문제에 한해서 만큼은 저희 도교육청에서 나름대로 가지고 있는 지침이나 이런 것에 의해서 점검을 하고 잘못된 것은 시정을 합니다. 예를 들어서 어떤 특정 급식업체에 우리가 볼 때 부당하게 계속 일이 이어진다고 하면 아무리 그것이 운영위원회에서 결정한 사항이라도 그런 문제같은 것은 저희들이 지도를 합니다. 다만 운영위원회 자체적으로 위원장을 선정한다든지 이런 문제는 저희들이 운영위원회의 독자적인 권한을 침범해서 할 수는 없습니다만, 급식문제에 한해서는 운영위원회한테 전적으로 다 맡긴다든지 이런 일은 있을 수가 없습니다.

그렇게 생각하고 계십니까?

예.

일단 알았습니다. 이상입니다.

수고 하셨습니다. 김성중 위원님 질의하시기 바랍니다.

도승구 교육장님 나오셨으니까 한 가지 추가질의를 드리겠습니다.

그렇게 하세요.

지난번 도승구 교육장님이 취임하기 전에 전 교육장께서 논산시장과 계룡시장에게 교육대상을 수여를 했어요. 그랬는데 자치단체장에게 교육대상을 수상한 근거는 무엇이고 또 현금을 했다고 들었는데 그것은 얼마를 어떻게 해서 했는지 그 부분에 대해서 설명 좀 해 주셨으면 좋겠습니다.

제가 아는 범위 내에서 말씀을 드리겠습니다. 논산교육을 빛내신 분들을 대상으로 저희가 논산교육대상을 준 것으로 알고 있습니다. 예를 들면 시장님과 초등교장단 단장, 중등교장단 단장 그렇게 해서 논산시와 계룡시의 교육에 관심과 많은 협조를 해 주신 분들에게 교육대상을 준 것으로 알고 있습니다.

일반적으로 교육대상 하면 일반인이나 교육에 많은 공을 세운 단체나 개인 또는 선생님한테 주는 것으로 알고 있는데 자치단체장한테 줬다는 것이 좀 이색적이어서요. 시장한테 대상을 주게 된 근거가, 그 분들이 어떻게 기여를 했길래 그 분한테 주게 되었고 또 현금으로 상을 줬다는 얘기가 들리는데 거기에 대한 구체적인 것을 밝혀 주시기 바랍니다.

저희가 깊이 상품, 상을 얼마줬는지 구체적인 내용은 모르고요, 자치단체장한테 준 충청남도교육경비 지원현황을 보면 계룡시가 1위입니다. 그리고 논산시가 4위로 알고 있는데 아마 그런 공로가 있지 않나 생각이 듭니다.

이상입니다.

이기철 위원입니다. 우리 김광섭 교육국장님한테 좀 여쭈어 보겠습니다. 도 교육청 질의에서도 말씀을 드렸지만 우리 아산시에 초등학교 학생이 아산교육청 자료에 보면 1만 7,452명인데 중학교 학생은 7,143명입니다. 그러면 초등학교를 졸업한 아이들이 아산 관내에 있는 중학교를 간다면 8,700여명이 가야 되는데 7,143명이라고 하면 약 1,600명 정도가 외지로 빠져나갔거든요. 그런데 중학교 학생이 7,143명인데 고등학교 학생들은 4,811명입니다. 그러면 중학교를 졸업하고도 약 2,300여명이 외지로 빠져나갔다고 하는 거거든요. 초등학교를 졸업하고 고등학교 때까지 약 4,000명이라는 학생이 아산에서 빠져나갑니다. 이것은 엄청난 일입니다. 어느 지자체가, 이렇게 학생들이 외지로 빠져나가서는 그 지자체가 발전하고 커 나갈 수가 없다고 저는 생각이 되거든요. 뭐가 문제이기 때문에, 어떤 문제가 있기 때문에 이렇게 학생들이 외지로 빠져나가는지 생각나시는대로 답변 좀 해 주십시오.

제가 말씀드리겠습니다. 지금 초등학생 때부터 외지로 빠져나가고 하는 현상은 위원님께서는 아산에 대한 각별한 애정이 깊으셔서 아산만 살펴보시니까 그렇겠지만요, 대도시 인근 지역에서는 대개 공통적으로 그런 현상이 일어나고 있습니다. 그래서 저희가 아주 오래 전부터 「내고장 학교 다니기 운동」이런 것을 강조를 했었습니다만, 이게 그렇다고 해서 어떤 법적인 규제를 할 수는 없거든요. 학생들이 충남도내면 아무 데나 가서 자기가 공부할 수 있는 자유가 있기 때문에 그 자유를 무한정 제한할 수는 없습니다. 다만, 그 지역의 학교를 육성하고 그 학생들이 타 지역으로 안 가고 그 지역의 학교로 가고 하는 문제는 솔직히 말씀드려서 도교육청에서도 큰 책임은 있습니다만, 그 지역이 같이 노력하지 않고서는 도교육청에서 어떤 행정력만 가지고 그 문제를 해결하기는 사실상 한계에 이를 수밖에 없다는 말씀을 드립니다. 예를 들어서 초등학교에서 아이들을 대도시로 자꾸 유출시키고 하는 문제는 물론 도교육청에서도 상당히 책임이 있는 것으로 생각이 됩니다만, 특히 아산같은 경우는 저희들이 솔직히 얘기해서 가장 힘든 지역 중의 하나입니다. 예를 들어서 지금 고등학교 졸업하고 대학에 갈 때 명문고등학교에 입학을 해 가지고 대학에 가는 게 굉장히 불리하게 되어 있거든요. 지금 저희 도내에서 예를 들어서 과거에 명문학교라고 했던 공주에 일부 고등학교 같은 경우는 지금 충남에 최고의 학교라고 했던 그 명문고등학교에서 솔직히 말씀드려서 서울대 한 10명 정도 밖에 못가요. 못가는 이유는 내신성적에서 명문학교는 상당한 피해를 보기 때문에 그렇고 이런 현상은 2008년도부터 더 심각해지거든요. 2008년도는 수능이 9등급화 되다보면 상대적으로 내신성적 비중이 엄청나게 커가는데 이건 그렇게 지도를 해야지, 유독 이것이 호응이 안 되는 지역이 솔직히 말씀드려서 아산지역이에요. 아산지역은 여전히 천안시에 있는 명문고등학교로 가는 것을 꺾지를 않아요. 타 지역은 지금 중학교 졸업생이 외지로 나가는 학생이 많이 줄어들고 있는데 아산 만큼은, 솔직히 얘기해서 아산지역에 대해서 저희들도 고민을 했습니다만, 실제로 그렇게 됐을 경우 그 피해는 바로 아산지역에서 타 시·도로 애들을 전학시킨 학부모들이나 학생들이 고스란히 그 피해를 보는 건데도 입시변화나 이런 것에 대한 인식이 유독 그 쪽 지역이 시대흐름에 민감하지 못해서, 이 문제는 결국 그 지역 교육청이나 저희 도교육청 뿐만 아니라 아산지역에 있는 지역주민들이 같이 노력을 해야 될 거로 생각됩니다. 특히 아산지역은 저희들이 듣기로 어떤 특정 무슨 학원에서 아이들 진로지도를 학원에서 다 한다는 그런 얘기까지도 들리고 있어서 그런 문제를 해결하기 위해서 저희들이 노력을 합니다만, 그 인식 전환은 학부모의 인식전환이 이루어지지 않고서는 이 문제가 해결되지 않겠습니다. 특히 그 문제해결에 대해서는 아산지역에서 어떤 문제제기도 중요하지만 자체적으로 지역주민들의 이해를 높이는데 같이 노력이 되어야 할 거로 생각됩니다. 저희들도 앞으로 계속해서 더 노력을 하겠습니다만 위원님이 말씀하신대로 지금 가장 저희들도 속된 말로 골치 아픈 지역이 아산지역입니다. 그래서 그 문제를 저희들도 점진적으로 홍보를 더 치밀하게 할 계획으로 노력을 하겠습니다만 위원님들도 지역시민들과 같이 이렇게 도와 주셨으면 고맙겠습니다. 계속해서 노력을 하겠습니다.

교육국장님의 고민을 충분히 이해를 하는데도 말이지요. 충남의 금산이라든지 논산이라든지 이 자리에 계신 교육장님들이 제출하신 자료에 보면 많이 빠져 나가야 100명, 200명이지 이렇게 중학교를 졸업하고 2,300여명이 빠져 나가는 그런 거는 없는 걸로 이렇게 생각이 됩니다.

위원님이 말씀대로 가장 큰 원인은 아산지역 주민들이 아산관내 학교를 불신하는데서부터 그것이 비롯된 것이거든요. 실제로 지금 아산관내 고등학교라든가 중학교 같은 경우는 실력이나 학교운영의 충실도나 이런 것이 타 지역보다 뒤쳐지지는 않거든요. 그런데도 왜 이렇게 많은 학생들이 외지로 나가느냐? 제가 설명할 때는 가장 큰 원인이 그 지역주민들이 학교교육에 대한 신뢰가 부족하다 그래서 저희들이 해야 할 일은 학교교육에 대해서 좀더 그 지역주민들이 신뢰감을 갖도록 더 적극적으로 홍보하는, 원래 학교가 타 지역보다 부실하게 운영된다고 하면 저희들도 좀 뭐하겠지만 그 지역 고등학교나 중학교 학생들, 중학교 학생들의 학력평가 같은 것을 저희들이 자체적으로 해 놓은 것을 보면 학교 학력이라든가 이런 것들이 타 지역에 비해서 전혀 손색이 없고, 더군다나 지금 여기 교육장님도 계십니다만 그 지역은 지역주민이나 이런 분들이 같이 노력해서 초등학교, 중학교 전 학교에 지금 원어민교사가 들어가 있는 참 특별한 지역입니다. 교육적인 행정력이 가장 강하게 작용하는 우수교육청으로 저희들이 인정하는 그런 교육활동을 전개하는데도 그 지역주민들은 그 지역의 학교보다는 타 지역학교로 유출이 되는 것들을 저희들이 참 안타깝게 생각하거든요. 지금 아산교육청의 교육행정은 거기에 업무계획에도 나와 있습니다만 타 지역이 본 받아야 될 참 우수한 교육행정을 펼치고 있는 것이 굉장히 많습니다. 그런데도 불구하고 그 지역주민들은 학교를 믿지를 않고 타 지역으로 학생들을 유출시키고 있는데 그 점에 대해서는 하여간 저희들도 더 계속적으로 노력하겠습니다.

수고하셨습니다. 여하튼 교육에 관한 접근하는 문제, 인식 전환하는 문제는 학부모 시민 하나하나 어떤 변화를 우리가 탓할 수는 없다, 결국은 그 몫은 우리 교육당국에서 좀더 관심을 가지고 인식전환이 될 수 있도록 노력을 더 해야 된다 이렇게 생각합니다. 존경하는 이기철 위원님께서 말씀하신 문제는 앞으로 더 학교에 신뢰를 가지고 하고 또 원어민 교사 47명이라는 걸 저도 오늘 알았는데 그건 상당한 것입니다. 그래서 그런 문제들도 홍보하고 또 선생님들과 학부모들이 학교를 더 인식시킬 수 있도록 어떤 그러한 계획을 주도면밀하게 가져서 우리 이기철 위원님이 걱정하는 문제가 빨리 해소될 수 있도록 우리 교육당국에서 교육장님을 비롯한 도교육청에서도 이렇게 적극 해 주시기 바랍니다. 자, 그러면 이기철 위원님 되셨지요?

예.

그리고 더 질의하실 위원님 계십니까? 예, 이명례 위원님 질의해 주시지요.

이명례 위원입니다. 안병옥 아산교육장님한테 질의를 한 가지만 하겠습니다. 업무계획 11페이지에 보면 수준별 이동수업을 동일학교 이외에 인근학교하고 같이 연계해서 한다고 그랬는데 지금 그렇게 실시하고 있습니까?

(집행부석에서) 예, 그렇게 하고 있습니다.

어느 과목, 어느 등급학교를 그렇게 하고 있는지?

마이크 좀 우리 교육장님 앞에 갖다 주세요.

(집행부석에서) 서서 말씀드리겠습니다.

예, 잘 알았습니다.

수고하셨습니다. 더 질의하실 위원님 계십니까? 예, 송영철 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

송영철 위원입니다. 아산, 금산, 논산, 금산, 청양, 예산의 교육장님 취임을 축하드리고 한 가지만 질의하겠습니다. 새로운 학기가 이제 시작이 되고 학교운영위원회도 구성이 되고 새로운 교육장님이 취임을 하셨습니다. 본 위원이 알기로는 약간씩 이름은 틀리겠지만 각 교육청별로 그 지역에 교육행정발전심의위원회 이런 위원회가 있습니다. 거의 공히 다 구성이 되어 있는 것으로 알고 있는데 이 조직의 성격은 본 위원이 내용을 알아본 즉 거의 그 지역의 교육원로 내지는 전임교육장, 전직 시·도의원들로 구성이 되어 있는 것으로 알고 있습니다. 계제에 오늘 새로 취임하신 교육장님들 업무보고 시간이기 때문에 말씀을 드리고자 하는데 이 부분이 이제 어떤 변화의 틀에서 새롭게 정리가 되어져야 된다고 본 위원은 생각합니다. 그래서 그 동안 관행처럼 해온 그런 시스템보다는 새롭게 도약을 하고 새로운 변화를 주기 위해서 교육장님들이 새로운 마인드를 가지고 조직을 쇄신해서 그 교육에 어떤 전형적으로 해온 원로들을 모아서 하는 그런 회의체보다는 실질적으로 교육발전을 위해서 그 지역에서 헌신적으로 노력할 사람들로 구성이 되어져서 그런 협의체가 구성되어서 회의를 이끌어 주셔야지, 대부분 보면 전직인데도 그냥 고치지 않고 또는 교육계 원로니까 연세가 많이 드셨어도 예우차원에서 그런 협의체를 구성하고 있는 것으로 알고 있습니다. 이것에 대해서 우리 국장님이나 또 동의하시는 교육장님 계시면 이번 기회에 소신을 말씀해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

대표적으로 아산교육장님이 한 번 답변해 보세요. 교육행정 명칭이 뭐던가요? 교육행정협의회인가요?

송영철 위원님께서 질의주신 말씀에 대해서 답변드리겠습니다. 제가 듣기로 교육행정자문위원회에 대한 말씀이신 것 같은데요, 교육행정자문위원회를 지금 말씀하신대로 주로 교육계 원로분들과 지역의 인사분들로 구성되어 있습니다. 그래서 저희들이 해마다 변경해서 사정이 있으시다거나 또는 교육청 나름대로 어떤 변경을 해야될 이유가 있을 적에는 바꾸어서 이렇게 위촉을 하고 있습니다. 주신 의견은 교육계의 원로만 할 것이 아니라 조금 혁신적으로 꼭 교육행정에 자문을 주실 분을 새롭게 할 용의가 없는가 그런 질의이신 것 맞나요?

예, 잘 옳게 관심을 가지시고 계신 것 같습니다.

저희들은 굉장히 고심 중에 있는 중이고요.

그런 질의를 왜 드리느냐 하면 오늘 이 자리는 다섯 분의 새로 선임되신 교육장님이 오셨는데 관행처럼 해 온 것을 처음에 하지 않으면 못합니다. 그래서 내가 교육장에 취임을 했는데 관행처럼 해온 그런 시스템을 누구를 조직의 일원에서 뺀다는 것은 극히 어려운 일입니다. 또 교육에 원로를 갖다가 그렇게 하면 나한테 무슨 감정이나 원한이 있어서 뺐나 이렇게 혹여 오해의 소지가 있습니다. 그런데 새로 출발하는 선상에서는 그걸 과감하게 탈피를 하고 뭔가 조직의 새로운 바람을 일으키기 위해서 그러한 부분은 과감하게 시정이 되어야 됩니다. 그래서 양해를 구하고 정말 연세가 80이 넘은 분들의 예우차원에서 그런 회의를 하는 것 보다는 진정 이 나라의 교육, 각 지역의 교육청에 진정한 교육을 위해서 있어야 되는데 형식적으로 하는 그런 회의체는 바람직하지 않다 그런 지적의 말씀을 드리고, 진정 그 분들을 위한다면 교육청의 교육장님들이 지역의 원로 여러분들을 시간이 있을 때 초대해서 교육에 관해서 설명하고 그런 자리를 별도로 만들더라도 진정한 의미에 교육발전자문위원회라든지 이런 성격의 모임은 과감하게 개혁을 해야 된다고 생각하는데 그 부분에 대해서 말씀을 해 주시기 바랍니다.

지금 위원님께서 질의하여 주신 내용은 도내 모든 교육청에 해당되는 것 같아서 제가 대신 답변 올리겠습니다. 위원님이 지적해 주신 그 부분은 실은 저희들도 교육청에 무슨 행사가 있을 때 이 분들이 꼭 초대되어서 오시는데 실제로 저희들도 위원님하고 같이 동감했던 그런 사안들입니다. 아주 예리하게 이렇게 봐 주셨는데 지금 여러 가지 교육의 동향이나 이런 것들이 시시각각으로 계속 바뀌고 그러는데 지금 교육행정자문위원으로 오시는 분들은 대개 퇴직하신 뒤로도 한참씩 된 그런 분들이 거기 자문위원회에 많이 속해 있습니다. 그 분들은 그 분들이 재직할 당시의 어떤 교육현상만 아시지 퇴임하시고 난 이후에 여러 가지 달라지는 교육현상에 대해서는 솔직히 얘기해서 이해가 부족하신 면도 많이 있는 게 사실입니다. 그래서 지금 위원님께서 지적해 주신대로 행정자문위원회를 어느날 갑자기 싹 다 바꾸어서 이렇게 하기는 어려운 상황이고 하여간 앞으로 이 행정자문위원회가 실질적인 활동이 이루어질 수 있도록 하는 그 구성이라든가 이런 것들에 대해서는, 저희들이 매월마다 교육장들하고 같이 확대 간부회의를 하는 게 있거든요. 그래서 위원님의 뜻을 저희들이 충분히 교육장님들한테 이해가 될 수 있도록 하고 그런 쪽으로 이 위원회가 운영될 수 있도록 저희들이 이렇게 지도 하겠습니다.

예, 감사합니다. 다만 그 교육계에 오래된 원로분들에 대한 오해의 소지가 없도록 잘 관리를 하셔야 될 거 같고, 그런 부분이 어찌보면 교육의 현실인데 과거에 어떤 그런 답습보다는 이제 많은 시스템이 고쳐지고 있지 않습니까? 변화도 오고 바뀌었는데 그걸 교육행정에 접목해서 한다는 것은 좀 문제가 있다라고 생각하니까 오해를 사지 않도록 그 분들과 별도의, 어떤 교육장님들하고 자주 미팅을 하더라도 그런 부분은 세심한 배려를 해서 앞으로 만전을 기해 주시기 바랍니다.

예, 알겠습니다.

수고하셨습니다. 더 질의하실 위원님 안 계십니까? 더 질의하실 위원님이 안 계시므로, 의사일정 제2항 충청남도교육청 지역교육청의 2007년도 주요 업무계획 보고의 건에 대한 질의 답변 종결을 하고자 하는데, 위원님 여러분! 이의 없으십니까? 이의가 없으시므로 의사일정 제2항 충청남도교육청 지역교육청 2007년도 업무계획 보고의 건에 대한 질의 답변 종결을 선포합니다. 위원님 여러분! 수고 많이 하셨습니다. 본 위원장이 안병옥 아산교육장을 비롯한 지역교육장님께 당부드리는 말씀을 드리겠습니다. 이제 우리 교육이 상당히 변화가 있고 그 변화가 엄청나게 빠르다는 것을 우리 교육장님들 잘 아실 겁니다. 그동안에는 교육은 그저 우리 교육당국, 교육감님을 비롯한 관계학교까지가 교육을 전담하는 것으로 이렇게 생각을 해 왔습니다. 지금은 그렇지 않습니다. 교육재정과 또 모든 문제에 관해서 이제 지역사회와 또 관계 의회라든지 또는 지방자치단체라든지 서로 유기적인 협력관계가 이루어져야 된다 그래서 교육이 더 발전을 하고 또 본래 목적을 달성할 수 있다 이런 생각을 우리 교육청들은 머릿속에 새겨 주시기를 당부드립니다. 특히 교육장님들은 지방자치단체, 의회 의원님들하고 유기적인 협력관계를 가짐으로 인해서 우리 교육이 더 발전할 수 있는 계기를 만들고 서로 상호 협력도 하고 고민도 하고 서로 상의도 하는 그렇게 해서 우리 충남교육이 발전될 수있도록 이렇게 당부드리겠습니다. 그러면 위원님들의 질의 답변에 교육장님들 수고 많이 하셨습니다. 오늘 보고하신 시책들이 차질없이 추진될 수 있도록 최선을 다해 주실 것을 당부드립니다. 그러면 이상으로 의사일정 제2항 충청남도교육청 지역교육청 소관 2007년도 주요 업무계획 보고 청취를 마치겠습니다. 이상으로 제204회 충청남도의회 임시회 제1차 교육사회위원회 회의를 모두 마치겠습니다. 산회를 선포합니다.