박공규 의원 발언

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제226회 충청남도의회 정례회 제2차 교육사회위원회를 개회하겠습니다. 위원님 여러분! 연일 계속되는 의정활동에 수고가 많으십니다. 회의 시작에 앞서 위원장이 위원님 여러분께 양해의 말씀을 드리고자 합니다. 아시다시피 오늘 교육사회위원회 회의는 당초 충청남도교육청 소관 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 세입·세출 결산 승인의 건을 심사하기로 하였으나 지난 26일 제1차 교육사회위원회에서 의결정족수 미달로 의결되지 못한 복지환경국과 보건환경연구원 소관의 2008회계연도 충청남도일반 및 특별회계 세입·세출 결산 승인의 건과 2008회계연도 충청남도 기금회계 결산 승인의 건에 대하여 먼저 의결절차를 밟고 이어서 교육청 소관을 심사하고자 하는데, 위원님 여러분! 이의 없으십니까? 이의가 없으므로 오늘 회의는 복지환경국 소관 2008회계연도 충청남도 일반 및 특별회계 세입·세출 결산 승인의 건과 2008회계연도 기금회계 결산 승인의 건, 그리고 보건환경연구원 소관 2008회계연도 일반 및 특별회계 세입·세출 결산 승인의 건을 먼저 의결하고 이어서 교육청 소관 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 세입·세출 결산 승인의 건과 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 예비비 지출 승인의 건 그리고 충청남도교육청 행정기구 설치조례 전부개정조례안 등 세 건의 조례안을 심사하시게 되겠습니다. 의사일정 제1항, 제2항, 제3항에 대하여 위원님들께서 양해해 주신다면 일괄상정하고자 하는데, 위원님 여러분! 이의 없으십니까?

기획관리국장 이영기입니다. 존경하는 유환준 교육사회위원회 위원장님, 그리고 위원님 여러분! 평소 충남교육에 깊은 관심과 각별하신 애정을 가지고 성원해 주시는 위원님들께 감사를 드리며 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 세입세출 결산승인의 건과 예비비지출 승인의 건에 대한 제안설명을 위원님들께 배부하여 드린 결산개요를 중심으로 일괄하여 설명 드리도록 하겠습니다. 1쪽입니다.

이영기 기획관리국장 수고 하셨습니다. 다음은 이강운 수석전문위원 나오셔서 검토보고하여 주시기 바랍니다.

전문위원 이강운입니다. 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 세입세출 결산승인의 건에 대한 검토보고를 드리겠습니다.

이강운 수석전문위원 수고하셨습니다. 아주 다양한 문제점을 지적 하셨습니다. 다음은 질의 답변 순서가 되겠습니다만, 질의 답변은 원활한 회의진행을 위해서 일괄질의 일괄답변을 원칙으로 하고 필요에 따라서는 일문일답 방식을 병행하도록 하겠습니다. 우선 질의에 앞서 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 세입세출 결산승인의 건과 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 예비비 지출 승인의 건에 대한 자료를 요구하실 위원님 계시면 먼저 자료를 요구하여 주시기 바랍니다. 박공규 위원님.

예비비는 예측하지 못한 사업경비를 충당하기 위해 편성하는 것으로 예비비 불용액을 보면 395억으로 상당히 불용액의 규모가 큰데 이렇게 예비비 불용액이 많은 사유를 말씀해 주시기 바랍니다. 두 번째는 2008년 결산에서 충남교육청은 초등교육과 등 10개 소관에서 28건 128억원의 전용이 있었습니다. 이중 초등교육과가 5건에 4억 9,700만원으로 건수가 가장 많은데 초등교육과 소관의 전용에 대한 구체적인 사유를 말씀해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

홍성현 위원님 수고하셨고, 다음 질의하실 위원님? 김성중 위원님

김성중 위원입니다. 249쪽 결산서 학교지원과 소관 교사내 환경위생관리 사업비에서 보면 3억 700만원 정도가 집행되고 1,100만원 정도가 이월 됐습니다. 그리고 또 2,500만원이 불용처리 됐는데 그 사유를 설명해 주시고요, 또 총무과 소관 258쪽에 보면 총무과 본청 기본운영 사업비를 보면 7억 7,100만원 정도의 예산 중 6억 200만원만 집행하고 1억 6,900만원이 불용액으로 발생했습니다. 이 발생사유하고 또 그중에서 여비를 보면 3,000만원 여비 예산 중에서 2,600만원이 또 불용처리가 됐습니다. 그리고 또 업무추진비는 1억 7,200만원 예산 중에서 6,400만원이 불용됐는데 이렇게 불용액이 여비에서 과다하게 발생한 이유도 설명해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

예, 다음은 이정우 위원님.

결산서 267쪽에 행정지원과 소관 학교 일반시설 불용액 결산 현황을 보면 111억 2,700만원이나 되는데 공·사립학교 지원시설 사업비에 이렇게 불용액이 크게 발생한 이유 좀 설명해 주시고, 그리고 결산서 335쪽에 보면 천안교육청 소관 초등외국어교육 활성화 지원사업에서 약 10억 1,000만원이 불용됐는데 사업내용 및 불용 사유에 대해서 설명해 주시기 바랍니다. 그리고 자료 하나 요구할게요, 교육감 보궐선거 사전경비를 예비비에서 지출했는데 그 내역 좀 주시기 바랍니다. 이상입니다.

이정우 위원님 수고하셨고, 이선자 위원님

이선자 위원입니다. 결산서를 보면 2008년도가 유난히 불용액이 굉장히 많고 또 예산운영이 부적절한 그런 것들이 검토보고서에 나와 있습니다. 특히 총무과를 비롯해서 8개 과나 연수원 등 이런 기관에서 예산현액 없이 어떻게 징수결정액이 나올 수 있는 예산편성이 될 수 있는지 하는 것하고 또 여기에 보면 명시이월, 사고이월, 계속비이월을 비롯해서 종합을 해 보니까 102건에 1,036억 553만원이라는 엄청난 돈이 불용액으로 이월이 됐습니다. 그 이유는 무엇인지 거기에 대해서 답변해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

예, 이선자 위원님 수고하셨고, 다음 황화성 위원님.

예, 황화성 위원입니다. 결산서 218쪽을 보면 중등교육과 소관인데요, 학교도서관 운영지원 사업비에서 6억 2,800만원을 불용처리 하셨습니다. 불용 사유를 밝혀 주시고, 과다 불용으로 인한 사업 수행에 문제점이 없는지 답변하여 주시기 바랍니다. 두 번째 질의입니다. 결산서 242쪽을 보시게 되면 평생교육과 소관인데요, 전국 체육대회 운영사업비에서 1억 800만원을 불용처리 하셨습니다. 전국체전은 매년 예측 가능한 사업인데도 불구하고 불용된 사유를 밝혀 주시기 바랍니다. 이상입니다.

또 다른 질의하실 위원님, 고남종 위원님.

결산서 19쪽 세입결산 현황을 보면 미수납액이 1억 1,500만원이나 되는데 주요 미수납 내역이 무엇인지 자료하고 설명을 부탁드리겠습니다. 또 결산서 286쪽 교육연구정보원 소관 행·재정통합시스템 운영사업 불용액이 2억 6,800만원인데 민간이전이 1억 700만원이 전액 불용 됐는데 내용하고 행·재정통합시스템 운영사업에서 이렇게 불용액이 과다하게 발생한 이유가 뭔지 자세히 설명을 부탁드리겠습니다. 이상입니다.

또 다른 위원님? 더 안 계십니까?

다른 위원님들 질의가 없으신 것 같아서 제가 질의하겠습니다. 제가 지난 24일 날 논산·계룡교육청 명칭 변경 건에 대해서 그날 질의를 드렸는데 당시 부교육감님께서 노력해 보겠다 이렇게 추상적인 답변만하고 끝났습니다. 사실 답변 한다고 하면 언제 언제 어떻게 어떤 방법으로 어떻게 할 것인가도 말씀을 해 주셔야 하고 다른 시·군에 변경을 하게 된 동기나 그런 것도 조사를 해서 답변도 하셨어야 하고 여러 가지 아쉬운 점이 그날 많았습니다. 그래서 지금 우리 기획관리국장님께서는 그 부분에 대해서 앞으로 어떻게 방법을 하겠다든가, 또 다른 시·군 사례 검토를 어떻게 해보겠다든가, 또 우리 계룡시하고 동시에 2003년 9월 19일 날 승격한 증평군 예를 참고해 보시기도 하고 우리 이렇게 하겠다는 노력의 의지를 봐야 되는데 단지 추상적으로 “언제까지 노력해 보겠습니다.” 이 부분 가지고는 우리 계룡 시민들이 도저히 납득을 할 수가 없습니다. 그래서 그 부분에 대해서 자세히 설명 좀 해 주시고, 이게 변경하는데 전에 회의 위원회를 소집해서 양 시·군에서 나와서 회의를 하다가 그날 회의 토론도 무산이 됐습니다. 그런데 다른 시·군에서도 그렇게 양 시·군이 나와서 토론을 해서 변경을 했는지 그 부분은 왜 그러냐 하면 어차피 한쪽에선 반대하고 한쪽에선 찬성할 수밖에 없는 그 회의가 반드시 필요가 했었는지 또 여론조사도 한쪽은 반대하고 한쪽은 찬성해야 될 여론조사를 반드시 해야 할 필요성이 있었는지 그 부분에 종합적으로 여러 가지 판단을 해서 답변을 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

결산에 대해서 질의하는 시간이고, 교육청 결산 이거를 보면 해마다 반복되는 얘기인데 불용액이 타 기관에 비해서 엄청나게 많습니다. 이 문제를 근본적으로 해결해야 됩니다. 결산이 지나갔다고 해서 그냥 넘어가는데 재정학에서나 회계학상 예산편성에 내년도 예산, 내년도 사업계획을 구상함에 있어서 이걸 기초 근거로 해서 2009년도, 2010년도 사업계획을 세우는데 시간이 쫓긴다고 해서 다 집행했다고 해 가지고 소홀하게 넘어가는 것이 우리 자치단체의 현실입니다. 문제를 해결해 주기 바랍니다. 위원장이 두 가지 물어보겠습니다. 2008불용액 1,271억원으로써 작년에 비해서 상당히 증가했습니다. 그것도 불용액이 많은 5개 기관이 집중되어 있는데 행정지원과가 950억원, 아산교육청이 36억원, 천안교육청 31억원, 교육시설과 27억원, 홍성교육청 22억원 이런 5개 소관의 불용액이 교육청 불용액 전체의 84%가 해당이 되고 있습니다. 소관별로 불용액이 많은 이유를 설명해 주시고 모든 도민들이나 교육청에서 교육환경시설 개선사업에 많은 관심과 요청을 가지고 있습니다. 교육정책 사업에서 불용액이 261억 8,000만원이나 되고 있는데 학교 교육여건시설 사업, 교육정책 사업에 이렇게 불용액이 많은 것은 문제가 있다고 봅니다. 이걸 근본적으로 여기서 그냥 임기응변으로 오늘 회의만 끝내기 위해서 답변하실 게 아니라 충청남도교육청의 예산편성 방향이라든지 사업을 집행하는 과정에 문제점을 근본적으로 해결해야지, 의회 나와서 불용액 많다고 물론 불용액이 어쩔 수 없이 많다는 답변은 그럴 사하게 하시겠지만 근본적으로 대책을 세워야 되겠습니다. 여기에 대한 답변을 구체적이고 종합적인 답변을 해 주시기 바랍니다. 더 이상 질의하실 위원님 안 계십니까?

예.

고남종 위원님 추가 질의......

불용액 관련해서 한 가지 더 물어볼게요, 아산충무초하고 배방중학교, 홍성 남장초등학교 불용액 중에 우리 전문위원님이 토지감정 산정을 잘못해서 과다편성 됐다고 우리 전문위원님이 검토보고를 했는데 아무리 토지감정을, 홍성 남장초등학교와 관련해서 잘못 산정했다고 해도 64.9%인 55억 7,763만원이 불용됐다는 건 본 위원이 이해가 가지를 않는데 토지감정을 어떻게 처음에 산정했는데 이렇게 불용액이 많이 발생했는지 취득계획을 분명히 수립해서 하신 건데 본 위원이 이해가 안 갑니다. 그래서 처음에 토지감정을 어떻게 해서 취득계획을 수립했는데 중간에 어떤 변경에 의해서 이렇게 됐는지 세세하게 한 번 한 학교 관련해서 설명을 해 주시기 바라겠습니다. 이상입니다.

고남종 위원님 수고하셨고, 더 이상 추가 질의하실 위원님 안 계시죠? 지금까지 위원님들께서 심도 있는 질의를 해 주셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 위원님들의 질의에 답변을 듣도록 하겠습니다. 또 남은 질의는 1차 답변 끝난 후 추가 보충 질의를 해 주시기 바랍니다. 그럼 교육국장님과 기획관리국장님 즉시 답변이 가능하신 겁니까?

시간 여유를 좀 주셔야 되겠습니다.

시간이 좀 애매합니다. 지금 11시 32분인데, 지금서부터 정회를 하기도 그렇고 30분 이내에 못합니까? 그럼 추가 질의하실 게 있어요?

아니, 전문위원 검토의견 답변서가 나왔으니까 거기에 대해서 조금 하면 한 30분은 되지 않을까요?

그래요, 그러면 이선자 위원님의 건의 내용이 전문위원의 검토보고에 대한 답변을 해달라고 하시니까 여기에 대해 요약해서 답변해 주시기 바랍니다. 유인물에 나왔지만서도...... 유인물 나왔는데 해 달라고 하시잖아, 존중하느라고, 그럼 박공규 위원님.

여기 답변서 7페이지에 보면 전용현황, 2008년도 전용현황에서 10개소 간 전용 건수가 28건에 전용금액이 여기 나와 있습니다. 그런데 그 답변내용을 보면 변경된 제도에 대해 말씀드리면 품목별 예산편성에서 이 편성된 것이 복식부기 처리가 의무화되어서 이것이 실질상으로 전용이 아니다 하는 식으로 답변을 하셨는데 전문위원은 전용이라고 검토보고서를 냈고 여기 답변서에서는 전용이 아니다는 식으로 지금 답변이 나왔거든요, 그런데 그러한 것들은 어떤 차이에서 생기는 것인지 말씀을 해 주시고 여기 관리과장님들이 다 나오셨으니까 학교에 지금 책걸상은 다 사서 보내죠? 책걸상 말고 예를 들면 무슨 신발장이라든가 사물함이라든가 이런 것들을 교육청 단위로 사서 보내는데 연도별로 이게 종류가 다 달라요, 연도별로 색깔이나 이런 게 다르기 때문에 그것을 한 30학급이나 이렇게 두는 학교에서 매년 바꾸어 나가다 보면 다 일제히 바꾸는 것이 아니라 색깔도 다르고 이런 디자인이 다르고 해서 사실 외관상 좋지 않거든요, 그런데 이러한 것들은 어떻게 해야 되는지 그 면에 대해서 간략하게 답변해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

이선자 위원님 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님 안 계시죠? 그러면...... 송영철 위원님.

송영철 위원입니다. 먼저 자료 요구부터 하겠습니다. 2008년도에 학교용지부담금 저희 도청으로부터 받은 예산 몇 월 며칟날 어떻게 받았는지 그리고 집행잔액 사용한 것에 대한 내역을 좀 주시고요, 각종 입찰하고 난 잔액이 있을 겁니다. 총괄해서 복잡하시니까 전체 입찰잔액 얼마 그리고 잔액사용 어떻게 했는지 그거에 대한 답변을 좀 해 주시고요, 짧게 질의를 하나 드리겠습니다. 결산검사 하시다보면 매년 반복되는 것이 항상 당연하게 딱 되어 있습니다. 부당하게 명시이월, 사고이월 또 예산과다 집행하고 예산에 대한 전용 이거를 해마다 교육청은 결산검사를 할 때마다 지적을 당하는데도 매번 반복해서 이것을 가지고 개선의 노력에 어떤 구체적인 답변을 명확하게 해 주시고 이 노력이 해마다 지금 보면 본 위원이 3년 전 것부터 갖고 있습니다. 자료를 보면 매일 반복돼서 지적당하는 사항이 그렇게 있는데도 불구하고 개선이 여기 없어요. 그래서 앞으로 어떻게 할 것인가 그 대책이 무엇인지 답변을 좀 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

자료 요구를 하나 하겠어요, 마지막으로. 다목적교실 강당을 지원하는데 재정지원과 대응투자를 3년 동안 지원된 것을 자료로 요구합니다. 교육청이 직접 투자해서 강당을 지은 것 재정지원과 자치단체 병행해서 대응투자한 것이 구분이 되는데 그것을 해 주시고, 그러면 답변 준비와 위원님들의 점심을 위해서 잠시 정회를 하겠습니다. 정회를 선포합니다.

교육국장 김종길입니다. 교육국 소관 답변말씀 드리겠습니다. 먼저 홍성현 위원님께서 두 번째 질의......

홍성현 위원님 것은 좀 있다가 들어오시면......

그러면 김성중 위원님 첫 번째 질의입니다. 결산서 249쪽 학교지원과 소관 교사내 환경위생관리 사업비에서 3억 700만원이 집행되고 1,100만원은 이월, 2,500만원이 불용처리된 사유는 무엇인가라는 질의를 주셨습니다. 2008년도 교사내 그러니까 학교내 환경위생관리 지원사업비는 총 3억 4,346만원으로 이 중 3억 790만원은 집행을 완료하였고 교육과학기술부에서 학교 석면실태 조사와 관련하여 특별교부금을 2008년 9월 19일 지원하였으나 석면실태 조사는 2009년도부터 전면 시행함에 따라......

김종길 국장님!

예.

앉아서 답변해 주세요. 특별히 봐주는 겁니다.

예, 감사합니다. 석면 실태조사는 2009년도부터 전면 시행됨에 따라 조사여비 1,100만원을 전액 명시이월 하였으며 예산절감액 2,300만원과 순집행잔액 156만원 등 약 2,500만원을 불용처리 하였습니다. 다음은 이정우 위원님 두 번째 질의인데 지금 자리에 계시지 않기 때문에 자료로 보고를 드리겠습니다. 다음은 황화성 위원님께서 질의를 주셨습니다. 학교도서관 운영지원 예산의 불용사유와 과다불용에 따른 사업에 문제는 없는지 하는 질의를 주셨습니다. 불용사유는 2007년 8월 9일에 교과부에서는 5 대 5 대응투자로 학교도서관 지원센터 설립운영 권장을 했습니다. 따라서 특별교부금 7억 5,000만원의 대부계획을 알리며 예산을 확보하도록 시·도에 권장을 했습니다. 이에 2008년도 본예산에 7억 5,000만원의 예산을 본 도는 반영을 하였습니다. 하지만 2008년 7월 10일 교과부에서는 3억 5,000만원의 특별교부금만 배부해서 이에 교과부 배부금액의 대응액인 3억 5,000만원 정도만 집행을 했습니다. 따라서 4억 4,000만원 정도 예산을 집행하지 못하였고 아울러 예산절감액이 거기에 1억 8,000만원이 포함이 되었습니다. 이것이 불용사유액이 되겠습니다. 구체적인 사업내용, 사업추진 현황, 미교부에 따른 사업추진에 차질은 없었는지 라는 질의를 주셨는데 구체적인 사업내용은 2008년 7월 11일 학교도서관 지원센터 설립을 위한 T/F팀을 조직해서 운영을 했습니다. 여기에는 공주대 이병기 교수 외 9명이 되겠습니다. 또한 2008년 9월 11일 학교도서관 지원센터 15개 지역의 공공도서관을 학교도서관 지원센터로 지정을 해서 설립을 했습니다. 이에 따라 학교도서관 지원센터로 예산을 교부를 했습니다. 2008년 10월에서 12월 학교도서관 지원센터별로 학교도서관 활성화 사업을 추진했습니다. 여기에 구체적인 내용을 말씀드리면 학교도서관 컨설팅 및 현장지원, 학교도서관 운영을 위한 기본자료 개발, 학교도서관 프로그램 운영 및 행사추진 등 이 되겠습니다. 끝으로 미교부에 따른 사업추진에 차질은 없었는지 라는 질의를 주셨는데 교과부 배부금액의 대응액인 3억 5,000만원 가량만 집행을 했고 따라서 사업추진에 별다른 차질은 없었음을 말씀드립니다. 다음은 황화성 위원님 두 번째 질의입니다. 결산서 242쪽 평생교육과 소관 전국체육대회 운영사업비에서 지출액이 11억 2,800만원인데 불용액이 1억 800만원으로 다소 많은 금액의 불용액이 발생했다, 전국대회 때의 운영사업비는 매년 예측되는 사업인데 이렇게 불용액이 많은 이유는 무엇인가 라는 질의를 주셨습니다. 전국체육대회 운영사업비의 불용사유는 당초에 전국체육대회 유공자 연수를 국외연수로 추진했습니다. 따라서 국외연수 계획에 따라 국외연수를 국내연수로 계획을 변경해서 800만원의 불용액이 생겼습니다. 예산절감 계획에 의해서는 9,100만원을 절감하여 불용처리 되었습니다. 따라서 실제 집행잔액은 800만원으로 예산 현액대비 불용율은 0.66%로 미미한 수준이라고 판단을 합니다. 고남종 위원님 자리에 안 계셔서 들어오시면 보고를 드리겠습니다. 이상 교육국 소관 답변을 드렸습니다.

김종길 국장님 수고하셨습니다. 다음은 이영기 국장님 답변해 주시기 바랍니다.

양해해 주신다면 저도 이렇게 앉아서 말씀드리도록 하겠습니다.

예, 잘 해 주실 거죠?

예, 잘하겠습니다.

그러면 앉아서 답변하세요.

김성중 위원님 두 번째 질의입니다. 결산서 258쪽 총무과 소관 본청 기본운영비 불용액 중 여비와 업무추진비 불용사유는 무엇인가 물음을 주셨습니다. 여비의 경우는 예산액 3,000만원은 공무원 인사발령에 따라서 거주지를 이전하는 경우 지급하는 국내이전비입니다. 이전비 청구요인이 발생하지 않아서 불용액이 이렇게 발생하였고요, 업무추진비가 1억 7,228만원 대비 6,437만원 불용액이 발생하는 이유는 저희들 13대 교육감 선거와 예측하지 못한 교육감의 궐원에 의해서 기관운영비, 업무추진비 6,437만원이 불용 발생하였습니다. 선거일 60일전부터는 업무추진비를 사용할 수 있는 사업이 그렇게 많지 않아서 제약요인이 된 것 같습니다. 다음은 이선자 위원님 첫 번째 질의 이십니다. 2008년도 세입결산 현황을 보면 세입예산에 편성하지 않고 징수한 초과수납액이 449억 5,000만원으로 2007년 대비 두 배 가량 차이가 발생하는 등 세입예산 운영이 부적정한 사유는 무엇인가 이렇게 물으셨습니다. 초과수납 내역을 말씀드리면 2008년도 정리추경 시점이 10월 이후부터 연도 말까지 교부된 교과부의 특별교부금이 394억원이고 연도 말 자산매각 수입이 27억원, 예금이자 수입이 44억원 등으로 연도 말 수입에 따른 초과수납액으로 예산에 반영할 수가 없어서 부득이 초과수납하였습니다. 교육과학기술부에서 교부금의 교부시기를 예산편성 가능 시기내로 교부될 수 있도록 저희들이 제도적 개선을 요구하고 앞으로 적극 추진해서 앞으로 이런 일이 발생하지 않도록 적극 노력하겠습니다. 두 번째 질의주신 명시이월 사고이월 계속비 내역별 사유를 말씀하셨습니다. 명시, 사고, 계속비 이월의 주요 사유는 대부분 시설사업입니다. 명시이월 사유로는 교과부 특별교부금 예산 지연된 것이 14건, 지자체 대응 및 재정투자 사업 등에 의한 시설사업 증가가 24건, 2회 추경예산 확정에 따른, 저희들이 확정된 게 12월 16일입니다. 여기에 따라서 절대공기 부족 등 21건, 마이스터고 지정지연, 유아체험교육센터 건립지연, 기숙형 공립고 시설지연, 토지매입 지연 2건, 다음 연도에 종료되는 사업 2건이 되겠습니다. 사고이월 사유로는 동절기 공사 중지에 따른 공사 지연이 두 건, 계속비 이월사업으로 부지매입 및 토지조성 공사지연 두 건, 사업계획변경 등 교과부 위탁사업 등이 지연되었고 용역조달 계약 등이 유찰된 것도 있고 시공업체 경영악화, 공사장 진입로 미확보 등으로 해서 사고이월 된 내용입니다. 계속비 이월사유로는 학교 신설사업의 종료로 토지매입비 및 건축비 투자잔액입니다. 다음에 이선자 위원님의 세 번째 질의로 전문위원 검토의견에는 전용으로 되어 있으나 이에 대한 자세한 설명이 요구된다고 말씀하셨습니다. 우선 세부 설명에 앞서 변경된 제도에 대해서 간단히 제가 말씀드리겠습니다. 기존에는 품목별 예산편성에서 2008회계연도부터 사업별 예산편성으로 예산편성의 방법이 바뀌었습니다. 모든 편성예산에 대한 집행시에 적정과목이 아닌 경우에는 집행을 할 수 없도록 2008년도부터 사용하는 행·재정 통합시스템에서 제한을 강화해서 전용이 많아졌다는 말씀을 드리겠습니다. 그 전에는 저희들이 전용이라는 말씀을 보고를 안 드렸었는데 이번에 제도가 이렇게 바뀜으로 해서 전용이라는 문구가 올해부터 사용이 되고 있습니다. 검토의견에서도 언급된 바와 같이 위원님들께서 당초 심의 승인해 주신 사업목적과 사업명을 벗어나는 전용은 아닙니다. 동일 사업내에서 집행방법의 변경에 따른 세출과목간의 전용이 많이 발생한 것입니다. 예를 들어서 방과후 활동경비 수강료 지원이라든가 학교도서관 운영지원, 저소득층 자녀 정보화 지원, 전산시스템 유지관리 등 이런 것들이 그간에는 공립학교 쪽으로 예산이 편성되어 있었어요. 그것이 사립학교 쪽으로 해당이 되다 보니까 사립학교 회계로 예산을 나누는 과정이 전용으로 전부 잡히기 때문에 이번에 이렇게 전용이 많아졌다는 말씀을 드리고요, 앞으로 사업별 예산제도에 맞도록 전용관련 규정을 정립시키기 위해서라도 저희들이 적극적으로 노력하겠다는 말씀을 드리겠습니다.

아까 사석에서도 얘기를 했는데요, 공립학교와 사립학교가 예산재원에서 배분을 하고 그럴 때 저게 다르죠? 그렇죠?

예, 그렇습니다.

그러면 별도로 세워야 되는데 통합해서 세웠다가 사립학교까지 줬기 때문에 전용이다 그런 거죠?

예.

그런데 우리가 아는 것으로서는 사업목적이 예를 들면 책걸상을 사서 그것을 일선학교에 배분을 하려고 했는데 그게 아니고 말하자면 직원회식비로 썼다라든가 이렇게 목적과는 판이하게 다른 것을 전용이라고 하는데 이것은 같은 목적이면서 공·사립일 때도 전용이라고 쓸 수 있는가?

지금 말씀하신 대로 전용이라는 것이 어떻게 보면 어원적으로는 조금 부정적인 감이 있습니다. 그런데 지금 말씀드린 것처럼......

그것을 명확하게 예산을 세우기 전에 지침 같은 것을 주면 예산을 집행하고 하는 부서에서도 거기에 맞게 하지 않을까, 어정쩡하게 해 놓고 이건지 저건지 모르고 운영을 하는 것 보다는. 그래서 지침 만들 때 단서라든가 이런 것을 줘가면서 제대로 예산을 배분하고 운용할 수 있도록 해야 될 필요가 있지 않은가 이렇게 생각합니다.

앞으로 저희들도 그런 부분에 대해서 좀 정립해서 전용이라든가 이런 것을 적게 할 수 있도록 저희들이 최선을 다하겠습니다.

원칙대로 하면 되는데 쉽게 하려고 해서 그런 거 아니요?

전에는 위원님들도 아시겠지만 예를 들어서 추산이라는 제도가 있었습니다. 각 과 업무 하다보면 추산도 해서 서로 돌려쓰기도 했었거든요. 그런 부분들이 행·재정시스템이 되면서 안 되는 거예요. 그렇게 하다 보니까 전용이라는 문구를 써서 저희들이 활용하고 있는 것으로 이해를......

내가 질의한 의도는 책걸상에 한정된 것이 아니라 일선 교육청에서 학교에 어떤 물품으로 지원할 때에 그때그때 달라지기 때문에 그것을 수납하는 학교의 입장에서는 일관성이라든가 이런 것이 결여되어서 쉽게 얘기하면 좀 돈으로 주고 자기 학교에 맞는 것을 살 수 있도록 도와주면 좋을 텐데 마음에 들지 않는 물건을 사서 보내준다 이거예요, 사실은. 그러한 것들도 문제가 있다는 말씀을 드리는 겁니다.

지금 책걸상 같은 경우는 저희들이 사서 주는 게 없고요, 책걸상은 재작년부터 학교로 일괄 학교운영비에 포함해서 주고 있고요.

그것을 예로 든 것이지만, 그것을 예로 들었을 뿐이에요. 예로 든 것이지만 학교에 필요한 물품이나 이런 것을 지원할 때에 학교의 특성에 맞게 할 수 있도록 예산운영을 하는 것이 효과적이다, 효율적이다 하는 말씀을 드리고요. 그것은 앞으로 연구를 해 보세요.

예, 무슨 말씀인지 알겠습니다. 앞으로 연구해 보도록 하겠습니다. 다음은 박공규 위원님께서 첫 번째 질의하신 예비비 사용내역 중 교육감 보궐선거 경비를 교육위원회에 예산안 제출 후 예산안 수정발의하지 않고 예비비를 지출한 사유는 무엇인가 물으셨습니다. 기름유출로 인한 피해지역 주민에 대한 정부차원의 지원이 신속히 이루어지고 있는 상황에서 학부모의 경제적 부담을 조기에 덜어줘야 한다는 급박한 상황이었고 기름피해지역 관련 특별법이 발의되어서 국회에서 2008년 2월 22일 통과가 되었습니다. 2008년도 1회 추경에서 7월경에 확정되기 때문에......

거기에 덧붙여서......

예, 이선자 위원님.

이게 폐교를 임대해 줄 때는 사업목적이라든가 이런 것을 교육청에서 파악을 해 가지고 빌려주는 데 이 빌려간 사람이 행방불명이고 거소불명이라는 게 있을 수 있나요? 이건 이상한 거 같은데 예를 들면 교육용으로 쓴다고 할 때는 그걸 감액을 해 주고 그렇지 않을 때는 이건 말이 안 되는 것 같은데, 이거는 폐교된 이 재산관리를 잘못하는 거예요. 빌려주고도 그거를 시기를 정해서 이것을 순회해 보고 관리해야 되는데 이 목적대로 사용하지 않았다고 하는 것하고 거소불명이라든가 행방불명 이런 거는 교육청에서 재산관리를 잘못하는 건데.

물론 저희들이 잘못하는 부분도 있지요, 그런데 거기에 내역도 보시면 알겠지만 파산된 분도 있고요, 또 행방불명된 분도 있고 또 밑에 있는 여러 군데는 또 학교에 자투리 땅 조그만 조그만 것 있잖아요, 이런 부분들을 임대해 주다보니까 그분들이 조금 조금 가지고서는 저희들한테 납부를 않는 것입니다.

그러지 않아도 폐교되지 전에 좋았던 학교들이 이렇게 폐교를 시키고 나서 폐허가 돼 가지고 그 지역에 흉물로 남고 이러한 경우도 많고 그런데 이거 차라리 그렇지 않으면 매각을 하든지 관리를 다른 어떤 공용으로 관리할 수 있도록 찾아서 임대를 해 줘 가지고 제대로 되어야 되지 많은 졸업생을 낸 이런 학교들이 폐교돼 가지고 그 많은 사람들에게 하나의 자기 모교로서의 추억의 장소도 될 수 있는 덴데 이 관리를 잘못한다는 건 문제가 심각하다고 난 생각해요.

그래서 임대해가지고 처음서부터 우리 임대조건과 같이 잘 활용하고 하면 좋은데 또 개중에는 활용하고자 하다가 사업이 제대로 안 되고 그러면 뭐라고 할까 그냥 도망도 다니고 이렇게 파산도 하고 이런 분들이 상당수가 있어요. 그래서 저희들이 사람 있는데도 불구하고 돈을 못 받는 경우도 있습니다. 그래서 참 어려움이 있고 소송도 지금 여러 개가 되어 있고, 저희들이 소송 제기한 것도 있고 여러 가지가 있습니다.

그런데 이게 개인간의 임대관계도 요새 보니까 임대해 간 사람이 그냥 정상적으로 하려고 안하고 그 기한 내에 연락을 안 하면 자동 연장이 되어서 다음에는 자기가 내놓을 때까지는 임대를 해야 된다 이런 식으로 얘기를 하더라고, 그런데 이거는 공유재산인데 관리를 좀더 철저히 해야지 이렇게 내버려 두는 거는 문제가 있다는 얘기예요.

우리가 예를 들어서 그쪽에 조그마한 시설 같은 것 이렇게 해 놓아도 우리가 그걸 어떻게 제거하는 그런 방법도 판결을 받아서 해야만 되고요, 우리가 정리하는데도 상당히 애로 사항이 많습니다. 지금 말씀하신 것처럼 그 학교를 비워 달라고 해도 비어 주지도 않고 그렇게 하면 저희들이 사실 임대를 다른 분한테 해서 임대수입도 올릴 수 있는데 그런 저기도 아니고 상당히 저희들 업무추진하는데 애로 사항이 있습니다. 위원님께서 말씀하신 것처럼 그 학교를 저희들이 잘 관리를 해서 해야만 되는데 잘 관리하려고 하다가 이런 누가 되는 그런 일도 있고 여러 가지가 있습니다. 저희들도 더 적극적으로 해서 그런 일이 없도록 하겠습니다.

과장님!

예.

아니, 국장님! 죄송합니다. 다시 한번 축하드리고요, 그건 박공규 위원님이 질의한 것 하고 자료를 받아보니까 제가 물어본 것하고 유사한 게 아니라 똑같은데 여기에는 제가 궁금한 것만 물어 볼게요, 시간 절약차원에서. 아산교육청 과태료가 제 자료에는 납부 예정이라고 쓰여 있는데 이건 학원과태료예요, 내 자료엔 그냥 납부 예정만 쓰여 있는데 똑같은 겁니까? 아니, 박공규 위원님 자료에 보면 학원 과태료라고 되어 있는데 그거 아니에요? 저한테 준 자료에는 그냥 납부 예정만 써 있고.

예, 납부 예정할 겁니다.

아니, 그러니까 학원 과태료예요?

예, 그렇습니다.

똑같은 거죠?

예.

자세히 설명 안 해도 내용 알기 때문에 그것 좀 물어 볼게요, 천안교육청 소속인데 보니까 천안제일고등학교가 사립학교예요, 공립학교예요?

공립입니다.

그런데 여기 보면 천안제일고등학교가 채무자 징수유예도 4개교에 해당이 되어 있고 또 거소불명 5명 학생에 천안제일고등학교가 해당되고 또 납부 태만해서 이게 총 5,344만 6,720원 거기에 천안제일고등학교가 되어 있는데 좌우지간 천안 여기에 전에 천안농공고 얘기하는 거예요?

예, 천안농공고.

그런데 이 학교가 왜 유별나게 많은 거예요? 이런 학교는 특별히 관리를 해야 되는 것 아닙니까?

굳이 천안제일고등학교뿐이 아니라 좀......

아니, 이게......

거기는 천안제일고만 한 게 아니라 1번지 학교이기 때문에 통상적으로 4개교.....

아니, 그거 알아요, 국장님 내가 그래서 숫자로 말씀하셨잖아요, 천안제일고등학교가 채무액 징수에도 전체 4개 고등학교에 하나가 끼어 있어, 그 다음에 거소불명에도 5명의 학생이 끼어 있고, 그 다음에 납부태만에도 천안제일고등학교가 끼어 있단 말이에요. 천안제일고등학교 관리에 문제점이 없냐 그래서 교육국장님하고 이 부분은, 천안제일고등학교에 대해서는 특별히 물론 외 몇 개 고등학교를 얘기하셨는데 외 몇 개 많지 않은 학교에도 천안제일고등학교가 끼어 있단 말이죠. 물론 우리 기획관리국장님 소관이지만 교육국장님 소관에서 제일고등학교 이러는 건 특별히 여러 개에 포함되어 있잖아요? 한 번 관리를 해 볼 필요가 있는 것 같은데 어떻게 생각하세요?

예, 관심을 갖겠습니다.

그거는 그렇게 박공규 위원님 충분히 답변을 들었기 때문에 그건 답변으로 갈음을 하겠습니다. 다음 답변해 주세요.

다음에 고남종 위원님 세 번째 질의하신 홍성·아산 신설학교 토지매입비 과다 불용사유를 말씀하셨는데요. 홍성 남장초등학교는 당초에 저희들이 재정사업으로 하려다가 이게 BTL사업으로 전환됐습니다. 그래서 건축비 41억 8,000만원이 불용됐고요, 거기 당초에 대한주택공사에서 1,500세대를 개발할 예정이었는데 2,004세대로 변경 됐습니다. 2,000세대 이상할 경우에는 개발사업자가 용지구입비 50%를 부담해야 되거든요, 그러니까 부담 안 해야 될 그런, 2,000세대 이상이 돼 가지고 부담 안 해도 될 13억 9,500만원이 이렇게 그쪽에서 부담하게 되어서 저희들 예산에서는 줄은 것입니다. 그래서 13억 9,500만원 저희들이 불용한 거고요. 두 번째, 아산교육청은 저희들이 예산편성할 때는 감정평가사로부터 탁상감정을 받습니다. 탁상감정은 저희들이 돈을 안 주고 탁상감정을 받아서 하는데 온양에 지가 또 앞으로 지가 상승요인 이런 걸로 다 따져서 예산을 편성하는데 나중에 저희들이 땅을 구입할 때 당초예산 금액보다 저렴하게 평가가 되어서 예산을 절약한 그런 것입니다.

하여튼 국장님!

예.

예측을 잘못하셨지요?

예측은 그렇게 또 할 수밖에 없습니다. 왜 그러냐 하면 저희들이 당초부터 그 금액이 얼마라고 딱 계약을 해 가지고 예산을 편성하는 게 아니고 아까 말씀드렸듯이 감정평가사들한테 여기가 얼마 정도 되겠느냐, 그분들도 직접 나가서 실사해서 하는 것이 아니고 자기들이 그간의 예를 들어서 탁상감정을 해 주는 것이거든요. 그래서 그 부분은 이렇게 딱 맞추기가 상당히 어렵다 말씀을 드리겠습니다. 나중에 예산이 부족하면......

아니, 이해는 가는데 취득계획을 수립해서 하는데 이렇게 많이 차이나면 계획이 잘못된 거죠? 이게 토지감정 금액을 산정할 때 잘못 해서 이렇게 차이가 발생되는 겁니까? 아니죠?

당초에는 이제 그만큼 갈 거라고 평가사들이......

아니, 우리 전문위원 검토에 보면 감정금액을 잘못 산정해서 과다 편성됐다 이렇게 전문위원이 했는데......

결국은 결과적으로는 잘못 편성한 거죠.

실질적으로 금액을 산정할 때 잘못된 거 아니냐, 최초 금액이.

그러니까 지금 말씀드린 것처럼 그것이 고의적으로 잘못하고자 해서 한 거는 아니고요.

고의적으로 할 리가 있어요.

이게 감정평가를 하다보니까 그런 차이가 난 것 같습니다.

알았습니다. 하여튼 이런 계획은......

앞으로 그런 차이를 줄이도록 저희들도 한 번 노력을 하겠습니다.

계속적으로 이루지는 일이니까, 본 위원이 물어보려고 했던 부분은 조금 차이가 발생될 수 있는 것은 인정하지만 우리 전문위원실에서 검토를 심사숙고 한 걸로 알고 있는데 여기에 보면 토지 최초 감정 금액 산정을 잘못해서 이런 차액이 발생됐다고 전문위원 검토보고가 되어 있어요. 그런데 제가 볼 때는 이것 때문만은 그런 건 아니다, 그렇기 때문에 취득 전에 계획을 세부적으로 잘 수립을 해야 된다 이런 말씀을 드리는 겁니다.

앞으로 이런 차이가 안 나도록 저희들이 조금 더 노력을 하겠습니다.

그 다음에 제가 간단하게 국장님 답변할 수 있고 앞으로도 참고가 필요할 것 같아서 제가 일선 현장에서 느낀 점을 얘기하는데 지금 도교육청에서 인조잔디 구장을 각 시·군에 배정해 주지 않습니까?

예.

제가 그걸 보니까 토목공사라고 하나요, 토목공사 따로 하고 잔디하는 회사가 따로 우리가 발주를 하더라고요, 실무적으로 얘기를 들어보니까. 그럴 수뿐이 없는 부분도 제가 인정을 하는데 그게 학생들이라든가 이렇게 지금 시설이 완공되고 나서 재보수를 한다든가 이럴 때에 서로 책임 소재를 미루더라고요, 내가 현장을 가서 보니까. 그래서 앞으로 그런 부분을 내가 전에 본회의에서 얘기를 한 번 한 기억이 나는데 그거를 시공사나 잔디 공사하는 업체나 우리가 함께 할 수 있는 방법이 없는지 또 그게 없다고 하면 책임소재를 분명할 수 있는 무슨 대책을 가지고 해야지, 그게 안 되니까 즉각 즉각 조치가 안 되는 부분을 내가 일선에서 봤어요. 그래서 그것을 국장님이 잘 한 번 참고를 하셔서 그런 부분을 기술적으로 잘 검토를 해 주시기 바라겠습니다.

저희들이 한 번 챙겨보도록 하겠습니다.

이상입니다.

다음은 김성중 위원님 추가로 질의를 하신 사항인데요, 논산시와 계룡시를 관할하는 논산교육청 명칭을 논산·계룡교육청으로 통합 명칭을 사용할 구체적인 계획 또는 추진 일정 등에 대해서 물음을 주셨습니다. 위원님께서 그런 말씀하신 교육청 통합명칭 사용문제는 아시는 것처럼 논산시, 계룡시 자치단체와 지역주민들의 상반된 의견으로 명칭 변경이 유보된 바 있습니다. 저희들이 아는 걸로는 전국 도단위 지역 중 논산교육청을 포함하여 3개 교육청이 2개 시·군을 관할하면서 그동안 통합 명칭을 사용하지 않았으나 2개 교육청은 지역간 논의와 원만한 합의가 이루어져서 통합 명칭을 지금 사용하고 있습니다. 이런 여건 변화에 논산교육청에서는 현재 학부모 1만 9,520명 또 교직원 1,460명, 2만 1,000명을 대상으로 다음 달 13일까지 저희들이 여론수렴 중에 있습니다. 여론수렴 결과 나오는 대로 양 자치단체의 도의원, 기초의원님들을 모시고 또 교육청 통합명칭 사용에 대해서 설명회를 가질 그럴 계획에 있고요. 위원님께서 말씀하신 괴산·증평교육청의 거기는 기초의원, 도의원, 자치단체, 학부모들을 대상으로 의견수렴을 했는데 큰 이견이 없어서 통합명칭으로 변경했습니다. 우리 논산이나 계룡이나 여기도 자치단체와 의회 중심으로 교육청 통합명칭에 대해서 적극적인 그런 논의가 필요하다고 생각되고요, 앞으로 우리 교육청에서도 논산교육청과 협의를 해서 명칭 변경을 위해서 적극적인 홍보 또 공감대 형성 이런 거를 해서 논산·계룡교육청이 될 수 있도록 저희들이 적극적으로 한 번 노력해 보도록 하겠습니다.

그런데요, 논산 학부모나 논산에 있는 교원들한테 설문조사를 하고 계신 줄 알고 있는데 그 부분은 제 생각에는 맞지 않고 그분들은 이미 논산교육청이라는 명칭을 쓰고 있는데 거기다가 계룡 하나 더 넣는데 반대하냐 않냐 물어보면 당연히 그 사람들은 논산 하나만 쓰고 싶은 거고, 문제는 이걸 사용하고자 하는 이쪽 계룡 시민들한테 설문을 물어봐야 “계룡 시민이 그게 옳습니까, 안 옳습니다.” 그 답변을 하면 그걸로 인해 가지고 해야 되는 거지, 왜냐하면 저도 그때 2007년 4월 17일 날 교육청 명칭 심의위원회에 참여를 했는데 심지어는 논산시에 있는 4급 공무원까지도 그 부분에 대해서 아주 회의적으로 화를 내고 이렇게 하고서 자리를 박차고 나가서 내가 나중에 회의 끝나고 뭐라고 했습니다마는, 그 정도예요, 그 사람들은. 그런데 거기다가 계룡 하나 더 넣는다고 해 가지고 논산에 무슨 정서가 떨어지는 것도 아니고 아무것도 아닌데 자꾸 그렇게 하는 것을 가지고 자꾸 설문조사를 하고 이런 걸 하면 이게 뭐가 있나 싶어 가지고 반대 아닌 반대를 자꾸하게 된다고 그 말씀이에요. 그러기 때문에 그거보다 다른, 이게 시기적으로 상당히 늦었어요, 2003년에 시승격 했는데 벌써 2009년까지 6년이 지난 이 문제예요. 제가 지난 번 201회 본회의 때, 204회 임시회, 221회 교사위 때, 224회 교사위 때, 226회 정례회 때 이렇게 그냥 다섯 차례나 얘기 했는데 여기 답변 자료를 보면 거의 다 구렁이 담 넘어가듯 답변만 한 거예요. 그래서 이번만은 지금 아까 국장님이 7월 13일까지 어느 정도결론이 날 것 같으니까, 어차피 설문조사를 하고 있다니까 그때 가서는 확실하게 결론이 날 수 있도록 답변해 주세요. 그때 가서 안 되면 안 된다 그러면 우리는 별도로 계룡시 교육청 추진운동 이렇게 해 가지고 데모를 하던 무슨 결론을 낼 테니까 그때 가서 답변을 확실히 해 주세요. 그렇게 하시겠지요, 할 수 있지요?

저희들이 지금 현재 기획추진 중에 있으니까요, 다음에 별도로 보고를 드리도록 하겠습니다.

아, 그러니까 그때 가서 된다 안 된다를 확실히 말씀하실 수 있지요?

예, 그것이 조사 다 된다면 저희들이 어느 정도 결정을 내릴 수 있습니까?

그런데 조사해서 좀 부정적이라고 하면 “그건 부정적이니까 아, 이거 어렵네요, 안 되겠습니다.” 이렇게 할 건가요?

부정이 됐던 긍정이 됐던 뭔가 양단간에 저희들이 결정을 내릴 수 있겠죠.

기대를 하겠습니다. 이상입니다.

다음에는 유환준 위원장님께서 2008년도 불용액은 1,271억원으로 전년에 비해 불용액이 크게 증가 했습니다. 또 불용액이 많은 5개 본청과 지역교육청 불용액 규모를 보니까 상당히 많다, 이 5개 소관에서의 불용액이 전체 불용액의 84%를 차지하고 있는데 그 많은 사유는 무엇이냐 이렇게 물음을 주셨습니다. 아까 위원님들한테 보고 드릴 때 전부 다 말씀드린 사항인 것 같고요, 그중에서 빠진 것이 천안교육청 관계를 말씀드리겠습니다. 천안교육청이 30억 9,300만원이 불용액이 발생......

그 집행 천안서 했잖아요?

예.

해당하는 5개 기관 다 나오셨지요?

예, 다 나왔습니다.

본청에서 집행한 것 아니잖아요?

예, 그렇습니다.

국장이기 때문에 답변하는 거지.

예.

그 5개 기관 불용액에 대한 문제 나와서 답변하세요. 5개 기관 골고루, 그걸 집행한 사람들이 답변해야 제대로 답변이 되는 거지.

천안교육청관리국장 임헌재입니다. 위원장님께서 질의하신 저희 천안교육청 불용액이 30억 9,300만원입니다. 그 내역을 말씀드리면 계획 변경으로 인한 미집행액이 639만 5,000원이고, 예산절감액이 13억 9,532만 8,000원이고, 집행잔액이 그러니까 순수한 집행잔액은 16억 9,070만 8,000원인데 그 내역별로 말씀드리면 초등외국어 교육활성화 지원사업비 불용액이 10억 1,022만 9,000원은 저희가 천안시로부터 전입을 받아야 되는데 이 전입을 못 받아 갖고 불용이 됐습니다. 그런데 2009년도 상반기에 전입을 받아서 지금 집행중입니다. 또 공립학교 교육환경 개선시설 사업비 불용액은 10억 3,826만 5,000원 중 9억 3,855만 9,000원이 예산절감액입니다. 그리고 순수 저기는 9,970만 6,000원은 각종 건설공사에 대한 국민건강보험료 및 국민연금보험료 정산에 따른 감액 분 및 공사낙찰률 적용에 의한 집행잔액입니다. 이상으로 보고 드렸습니다.

그 잔액을 그냥 불용액으로 할 게 아니라 추경 때 세입을 다시 잡아서 추경에 세우면 되는 것 아닙니까?

저희가 30억 중 10억은 예산절감이기 때문에 사용을 못하게 되어 있고 또 10억은 천안시에 미전입금이고 저희가 낙찰차액이니 뭐니는 추경시에 이것도 집행을 인정 안 해 주고 있습니다.

아니, 낙찰차액이라든지 예산절감한 것을 다시 세입을 잡아서 다시 예산편성을 해 가지고 집행하도록 하는 게 효율적 예산집행이지.

저희들이 추경예산 전 거는요, 다 조정을 해서 하고 있습니다. 추경예산 후에 불용액이 발생하는 거는 저희들이 천상 연도 말 불용으로 결정되고 있습니다.

다음 아산교육청 나오세요.

가만히 있어 봐요. 여기에 아까 초등 외국어교육에 대한 예산을 천안시에서 받아야 된다고 했는데 못 받았기 때문에 불용이라는 게 말이 맞아요?

예, 왜냐하면......

못 받았으면 예산이 세워지지 않았어야 되고 돈을 준 다음에 추경에 세워서 하는 거하고 어떻게 달라요?

위원님! 그 말씀드리면요, 저희가 세입을 천안시로부터 10억을 전입받을 것으로 해서 세입이 섰기 때문에 세출예산도 편성했는데 10억이 세입이 2008년도에 안 되기 때문에......

그런데 예산을 세우는 그 당시까지 10억이 안 들어 왔으면 이것을 계획을 안 세웠어야 맞지요. 그리고 10억을 받아가지고 추경에 세워야 맞는 거잖아요?

예.

그런데 들어오지도 않은 돈 10억에 대한 것을 세우고 없는 돈으로 목만 세워놨는데 그것을 불용처리하고 이러니까 이게 장부상에 불용액이 많아지는 거예요.

위원님! 그런데 그 한 가지가 뭐냐면요, 10억을 천안시에서도 해주려고 했는데 천안시가 국제교육특구로 되는 관계로......

예산을 세우는 당시까지 예산이 안 왔으면 못 세우는 거지. 그리고 들어왔을 때 추경에 세워야 맞는 거지 어떻게 이런 식으로 예산이 되느냐고요?

세입예산은 저희가 계획에 의해서 나중에 징수결정하고 수납은 조금 시기적으로 차이가 있습니다.

그것은 허수인데 허수에 대한 .......

종합적으로 얘기를 할 테니까, 됐어요. 이게 문제가 많아요, 교육청 예산편성 방법이.

위원장님.

예, 송 위원님.

송영철 위원입니다. 오전에 본 위원이 학교용지부담금 전입현황을 달라고 그랬는데 이 자료에 보면 2008년 12월말에 저희 도청으로부터 60억이라는 돈을 받았지요? 국장님!

예, 그렇습니다.

그런데 집행은 30억 6,500만원을 했고 29억 7,000만원을 남겨놓으셨다가 2009년도 1회 추경에 반영해서 이렇게 썼다고 주셨는데 맞습니까?

예, 그렇습니다.

그러면 12월 말에 예산이 전부 60억 돈이 와 가지고, 온 날짜가 언제예요? 저희 도에서 전출시킨 돈 그러니까 도교육청에서 전입한 날짜?

2008년도 12월 말 일인데요, 12월 말 일자로 저희들이 받았습니다.

그러면 이 30억 6,500만원은 어떻게 정리를 했나요?

저희들이 예정 통보는 2007년 9월 5일 날 받았습니다. 그래서 예산편성을 30억 6,500을 했고요.

아니지, 그걸 말씀드리는 게 아니고 전체 도청에서 전출한 금액은 60억이지 않습니까?

예, 그렇습니다.

그런데 도교육청에서는 전입을 잡을 때 30억 6,500만원만 아산고속중학교 토지매입비로 썼지요? 국장님!

예.

그러면 2008년 12월말에 교부를 받을 당시에는 돈은 2008년 연말에 왔는데 미리 고속중학교 토지매입비로 30억 6,500만원을 받을 걸 예상해서 그죠?

예, 그렇습니다.

그래서 예산편성해 놨다가 돈이 오니까 정리를 하고 나머지 29억 7,000만원은 정리를 안 한 상태로 가지고 있다가 1회 추경에 담았다는 그런 말씀입니까?

29억 7,000은 원래 당초에 온 거는......

아니, 지금 2008년 12월 30일 날 한꺼번에 돈이 왔잖아요, 그죠?

그러니까 교부된 거는 60억이었고요, 전출 통보 온 거는 예를 들어서 연도 말에 30억 이렇게 왔습니다.

아니, 12월 30일 날 60억이......

그리고 그 나머지는......

아니 도에, 우리 도청의 예산서에는 60억을 전출한 걸로 되어 있어요.

그거는 제가 내용을 자세히 파악을 못했습니다. 다음에 별도로 보고 드리도록 하겠습니다.

아니, 별도로 보고하시는 게 아니라 아는 범위 내에서만 말씀을 하셔요? 우리 도에서는 예산 12월 30일 날 60억 전출을 보냈어요, 그러면 도교육청에서는 60억 전입을 받았지 않습니까? 그러면 다 받아놨어야 되는데 집행을 30억 6,500만원만 했고 29억 7,000만원이 남아 있잖아요?

반은 집행하고 반은 남긴 거요.

그거는 저희들이 예산 세우는 게 마지막 추경 10월경이고요, 도에서 예산 세운 거는 11월 달에 예산을 세우기 때문에 그래서 차이가 있는 것 같습니다.

아니죠, 우리 도청에도 전출금을 도교육청에 보낼 때는 12월말에는 이미 도의회 결정을 받아가지고 내린 돈인데, 교부결정만 12월 30일 날 해 준 겁니다. 맞죠? 그러면 도교육청에서는 30억 6,500만원에 대해서만 돈을 말하자면 정리를 한거예요, 그리고 29억 7,000만원에 대해서는 1회 추경때 정리를 했단 말이에요. 왜 이렇게 했나를 묻는 거예요? 반대로 2009년 4월 30일 날 116억 9,500만원, 2009년 6월 30일 날 73억 5,000만원을 또 받았어요. 그러니까 이 말씀을 왜 드리느냐 하면 2008년도에 학교용지부담금을 도교육청이 우리 도청으로부터 요구를 해 가지고 계속 줄기차게 돈을 달라고 했는데 도청이 돈이 없어 못 준다는 했던 이유가 있어 가지고 연말에 준 겁니다. 그러면 실제로는 30억 6,500만원만 편성을 할 것 같으면 그 돈만 받았어야지, 왜 29억 7,000만원까지 다 받아가지고 정리를 안 하고 있다가 2009년도 1회 추경에 이걸 정리를 했냐 이 얘기예요? 그 이유가 뭐냐고 국장님, 아직 잘 모르시면......

제가 내용을 조금 파악을 해서 보고 드리도록 하겠습니다. 죄송합니다.

예산회계법 재정법에요, 당해연도 수입은 당해연도에 지출해야 되는 겁니다, 기본이. 그렇지 않아요? 이영기 국장님!

지금 이게 결산이니까 이 말씀을 드리는 거예요. 그래서 위원장님 답변할 시간을 잠깐주시지요, 우리 정회해서.

답변할 시간을?

예.

그 답변 못합니까, 기본적인 건데 예산회계법 지방재정법에.

제가 내용을 소상히 파악을 못해서 그러는데 조금만 시간을 주시면 제가 답변토록 하겠습니다.

잠시 정회를 하겠습니다. 위원님들의 휴식과 답변 준비를 위해서, 정회를 선포합니다.

위원님들께서 죄송하다는 말씀을 먼저 드리겠습니다. 제가 내용을 상세히 파악해서 즉답을 드렸어야 하는데 내용을 제가 상세히 파악을 못해서 늦게 시간을 잡아서 답변 드리는 것을 죄송하다는 걸 먼저 말씀드리고요, 도청에서 2007년 9월 5일 날 30억 6,500만원을 저희들한테 전출통보를 했습니다. 그래서 전출통보를 받아서 저희들이 2008년도 본예산에 이것을 반영했고요, 그런데 도청에서 2008년도 12월말에 30억에다가 29억 7,000만원을 초과해서 저희들한테 배정을 해 줬습니다. 30억은 이미 예산에 계상된 부분이고 나머지 29억 7,000만원은 2009년도 1회 추경에 저희들이 예산에 계상해서 확보한 그런 상태입니다. 그리고 알아보니까 4월 달에 전체 집행된 걸로 확인 했습니다. 하여튼 앞으로도 송 위원님께서 말씀하신 것처럼 저희들이 도청과 더 유기적으로 협조를 해서 시기적절할 때 예산을 확보할 수 있도록 더 적극적으로 노력하겠습니다. 이상 답변을 마치겠습니다.

송 위원님 답변됐습니까?

예.

또 다른 위원님들 추가 질의나 보충 질의 있습니까? 없습니까? 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 의사일정 제4항 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 세입·세출 결산 승인의 건과 의사일정 제5항 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 예비비 지출 승인의 건에 대한 질의 답변을 종결코자 하는데, 위원님 여러분! 이의 없습니까? 이의가 없으므로 의사일정 제4항과 5항에 대한 질의 답변 종결을 선포합니다. 다음은 토론과 의결 순서입니다마는, 위원님들이 지적하신 내용은 시정키로 하고 의사일정 제4항 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 세입·세출 결산 승인의 건에 대하여 충청남도교육감이 제출한 원안대로 의결코자 하는데, 위원님 여러분! 이의 없습니까? 이의가 없으므로 원안대로 가결되었음을 선포합니다. 다음은 의사일정 제5항 2008회계연도 충청남도교육비특별회계 예비비 지출 승인의 건에 대하여 충청남도교육감이 제출한 원안대로 의결코자 하는데, 위원님 여러분! 이의 없습니까? 이의가 없으므로 원안대로 가결되었음을 선포합니다. 다음 의사일정 준비를 위하여 잠시 정회를 하겠습니다.

기획관리국장 이영기입니다. 존경하는 유환준 위원장님, 그리고 위원님 여러분! 항상 충남 교육발전을 위한 각별하신 관심과 애정 어린 조언에 깊은 감사를 드립니다. 지금부터 충청남도교육청 행정기구 설치조례 전부개정조례안 외 2건에 대한 제안설명을 드리겠습니다.

이영기 국장님 수고하셨습니다. 다음은 이강운 수석전문위원 나오셔서 검토보고하여 주시기 바랍니다.

전문위원 이강운입니다. 상정된 안건 중에서 먼저 충청남도교육청 행정기구 설치조례 전부개정조례안에 대한 검토보고를 드리겠습니다.

이강운 수석전문위원님 수고 하셨습니다. 다음은 질의 답변 순서로 질의 답변은 일괄질의 일괄답변을 원칙으로 하고 필요에 따라서 일문일답 방식도 병행하여 회의를 진행토록 하겠습니다. 그러면 교육감이 제출한 세 건의 조례안에 대하여 질의하실 위원님 먼저 조례안 명을, 조례안 1안, 2안, 3안에 대한 조례명을 말씀하신 다음 질의하여 주시기 바랍니다. 세 건의 조례안에 대해서 궁금하신 사항이나 문제점이 있는 사항에 대해서 위원님 여러분 질의해 주시기 바랍니다. 박공규 위원님.

이선자 위원입니다. 여기 직속기관 명칭변명 및 업무조정에서 지난번에 충청남도 학생임해수련원에서 수련실적이 없는 것으로 나타나서 질타를 받은 적이 있었지요. 그리고 나서 임해수련원에서 하던 것을 수련원에서 하고 교직원수련원으로 했다고 하는데 그동안에 학교에서 임해수련원에서는 안 했지만 해양훈련이라든가 이런 것을 할 때에 학생들에 대한 장소제공은 임해수련원에서 했는데 이것이 교직원수련원으로 바뀐다고 하면 그런 경우에 학생들이 사용할 수 있습니까?

당연히 사용할 수 있지요.

교직원수련원으로 바꾸었기 때문에 아닐 것 같은 생각이 듭니다.

당연히 사용할 수 있고요, 위원님도 아시겠지만 대천에 보면 그 앞에 저희들이 공주대학교에 빌려준 수련원이 있어요. 그 쪽을 활용해서 리모델링해서 학생 수련 쪽은 가능하면 그 쪽을 더 활용하고 이 쪽은 교직원들이 수련할 수 있도록 하는......

아니, 그런데 거기는 빌린다 하더라도 임해수련원에서 통합운영하고 하나의 시설이 나누어져 있을 뿐이지 거기도 임해수련원의 일종이잖아요. 하나의 부설된 기관이잖아. 그렇다고 그러면 교직원수련원으로 할 때 활용할 수 있는가 하는 의문이 생기네요. 사실은 그것도 중요한 업무의 하나인데......

아니, 굳이 그러면 이름을 왜 바꾸려고 합니까? 그대로 운영을 하면 되지.

교직원이라고 한정을 해 놨기 때문에 하는 얘기예요.

학생수련 기능을 통합하려고 하는 것이거든요. 그간에 임해수련원에 위원님들도 가보시고 했지만 그 쪽에서는 전문직 배치가 사실 어려워요. 그래서 수련기능을 거의 하지 못하고 있습니다. 예를 들어서 그간에 여름에 조금 있으면 또 시행되고 할 텐데 학생들 200명씩 세 번을 하고 있어요.

통합해서 하는 것은 알겠는데 학생수련원은 지금 공주에 있기 때문에 임해수련원에서 할 수 있는 거하고는 조금 다르게 될 수 있다 하는 얘기예요. 그런데 여기에다가 충청남도교육청 무슨 수련원이라든가 이렇게 하지 않고, 그냥 다 쓸 수 있게 하지 않고 교직원 수련원으로 못 박아 놓으면 그러한 다양한 목적을 이룰 수가 없다는 것을 내가 하나 지적하고 싶고요, 그 다음에 충청남도학생회관 하면 친근감이 있었거든요. 학생 누구나 편하게 쓸 수 있는, 활용할 수 있는 친근감이 있었는데 학생교육문화원이라 하면 뭐가 달라지는 게 있나요?

특별히 달라지는 건 없고요, 여기가 주요 이용고객이 학생과 연중 문화예술 프로그램을 바탕으로 한 기관이거든요. 그래서 학생회관이라고 하는 것 보다는 시대적으로 흐름이 맞는 교육문화회관이......

품위가 이게 좀 낫나요?

저희들은 그렇게 보고 있습니다. 학생회관이라고 딱 정하는 것보다는 교육문화회관 하면 더 폭이 넓고 사용하는데......

교육문화원 이것은 굉장히 많거든요. 그런데 학생들이 편하게 사용할 수 있다, 학생을 위한 시설이다 이러한 학생회관은 나름대로의 장점이 있었거든요.

그 쪽에 사용되는 것도 보면......

다양하게 사용되는 것은 알겠는데......

학생뿐 아니라 교직원들이나 무슨 강의 같은 게 많이 운영되고 하기 때문에......

구태여......

공연예술이라든가 이런 것으로 일반인도 많이 사용하기 때문에......

내용은 알아요. 내용은 설명을 안 하셔도 아는데 원장이라고 하는 게 관장이라고 하는 것보다 좀 품위가 있어서 그런 것인지 이게 활용목적이 바뀌지 않았는데 좀 이러한 것들이 바뀌면 뭔가가 거기에서 이루어지는 내용들이 다르다던가 뭔가 다른 면이 부각이 되어야 되는데 그거 없이 이름만 바꾸는 것은 그렇다 하는 것을 말씀드리는 겁니다. 이상입니다.

다른 의견 없으십니까? 국장님! 이 조직개편을 하면서 충청남도 교육 모든 공직자가 조직 내에서 불만이라든지 조직을 개편하면 좋아하는 사람 싫어하는 사람 좋아하는 조직 여러 가지가 있을 건데 거기에 불평불만이나 이의가 있는 부분을 얘기해 보세요.

특별히 저희들이 이것을 정한다고 해서 불편불만하는 소리는 못 들었고요, 예를 들어서 학생임해수련원 이 쪽에서도 요구한 사항이고 또 학생회관에서도 요구한 사항들입니다. 저희들이 여기에 따라서 그간에 의견도 많이 들었고요, 입법예고도 했습니다. 그런데 특별히 이 쪽에 나쁘다든가 오히려 그런 문구를 쓰는 것이 더 좋다 이런 의견을 많이 받았습니다.

아니, 교육사회위원장은 불평불만을 듣는데 업무의 총 책임자가 불평불만을 못 듣는다는 게 이해가 안갑니다. 조치원에 주소를 두고 있는 위원장도 교육국에서 좀 불만스럽다 이런 얘기도 들려오고 또 예를 들면 영양사 교사들도 “조직개편할 때 영양사를 대표하는 장학사를 한 사람을 T/O를 해다오.” 이런 것 도 정식으로 회장 총무들이 면담을 하자고 해 가지고 이런 것을 반영해 달라고 하는데, 그래서 그것은 의원이 할 게 아니라 교육감님으로부터 국장, 과장, 계장이 있으니까 거기 가서 건의를 충분히 한 다음에 상황을 봐서 그런 것을 참고하라고 촉구하겠다고 했는데 국장님은 그런 얘기 하나도 않네요.

제가 말씀드렸던 것은 기관 명칭에 대해서 말씀 드렸고요, 지금 말씀하신 그런 사항들을 저희들도 접하고 있습니다. 그런데 예를 들어 지금 말씀하신 영양사, 보건교사 이런 쪽에서 얘기하는 것은 정원확보와 같이 맞물려 돌기 때문에 그렇게 해 준다 못 한다 딱 말하기가 어렵다는 말씀을 드리겠습니다. 여러 가지 얘기는 다양하게 듣고 있습니다.

초등교육과, 중등교육과.....

초등에서도 지금은 얘기가 거의 없는 것으로 알고 있습니다. 당초에 초등과 중등 이 쪽의 인사부분을 한 쪽으로 빼서 기능별로 배치하려고 했었어요. 그 쪽 부분에서 말씀을 하시고 그랬는데 여러분들이 그것보다는 현재 체제대로 초등하고 중등은 가는 게 좋겠다 그렇게 해서 저희들도 했기 때문에 지금은 초등에서 그렇게 말씀이 없는 것으로......

임해수련원의 ‘학생’이란 단어를 빼서 ‘교직원’으로 바꾼다는 것은 도민들이 납득이 안갑니다. 우리 위원회에서 가결하고 안 하는 게 문제가 아니라 우리 뒤에는 200만 도민이 마음에 가지고 있는 바람과 식견과 뜻이 있기 때문에 다른 기능은 교육환경의 변화에 따라서 교육의 효율성이나 능률성, 효과성을 위해서 중복되고 이런 부분을 또 촉진하기 위해서 개편하는 것은 그런 대로 수긍하겠지만 제가 생각할 때 학생임해수련원을 교직원수련원이라고 하면, 더군다나 지금까지도 학생들이 제대로 해양훈련 수련이 안 되는데 기관이름까지 교직원으로 못 박는다면 학생이 혜택을 본다는 것은 이 자리에 있는 국장으로서 답변하기 좋아서 얘기하는 거지 임해수련원의 기능이 안 되니까.

그것은 이렇게 이해해 주시면 좋겠습니다. 위원장님 말씀하시는 뜻도 알고 걱정하시는 뜻도 알겠습니다. 그런데 저희들이 해양수련을 공주학생수련원으로 통합시킨 이유가 지금 위원장님께서도 걱정하신 것처럼 학생들이 그간에 해양수련을 여름한철 빼고는 거의 받지를 못하고 있습니다. 그래서 공주수련원에서 과정 중에 그런 해양수련을 같이 포함해서 운영하기 때문에 실질적으로 학생들이 해양수련에 대해서 더 많은 기회를 접한다 이렇게 보시면 더 좋을 것 같습니다.

굳이 왜 ‘교직원’을 거기에다 못 박아 넣느냐고? 이해가 안 가요.

그러니까요, 그 쪽은 교직원 복지센터로 운영하는 거고요......

교직원은 지금대로 가면 되는 거 아니에요?

그렇게 되고요, 그 쪽 앞에 또 별도의 해양수련원이 위치하고 있습니다. 거기를 활용하기 위해서 하는 것이니까 그렇게 이해를 해 주시기 바랍니다.

이런 문제점에 대해서 의견조율을 하기 위해서, 여기에서 이렇게 난상 시간을 보낼게 아니라 우리 위원님들과 함께 의견조율을 위해서 잠시 정회를 하겠습니다. 잠시 정회를 선포합니다.