이선자 의원 발언

교육국장 김종길입니다. 직속기관장을 소개해 드리겠습니다. 먼저 이진훈 교육연구정보원장입니다. (인 사) 우수환 충무교육원장입니다. (인 사) 김학렬 교육연수원장은 퇴직 후 생활설계 시험으로 불참해서 대신 박천순 초등교육연수부장이 참석을 했습니다. (인 사) 김수영 학생수련원장입니다. (인 사) 지난 1월 1일자로 재무관리과장에서 전보됐습니다. 진낙충 학생임해수련원장입니다. (인 사) 김봉수 학생교육문화원장입니다. (인 사) 송태빈 남부평생학습관장은 금번 1월 1일자로 기획예산과장에서 전보됐으나 며칠 전 교통사고로 참석치를 못 했습니다. 대신 복기웅 총무부장이 참석을 했습니다. (인 사) 송해철 서부평생학습관장입니다. (인 사) 홍승오 평생교육원장입니다. (인 사) 지희순 외국어교육원장입니다. (인 사) 류광선 과학직업교육원장입니다. (인 사) 이상으로 소개를 마치겠습니다.

충청남도교육연구정보원장 이진훈입니다. 존경하는 이선자 위원장님을 비롯한 여러 위원님! 지난 1년간 저희 교육연구정보원에 대한 지도와 성원에 대하여 감사를 드립니다. 경인년 새해를 맞이하여 건강하시고 만사형통 하시기를 축원하면서 저희 원의 2010년도 주요업무추진계획을 간단히 요약 보고 드리겠습니다. (보고중단)

거의 다 됐습니다. 죄송합니다. 페이지가 바뀌어서...... (보고계속) (보고중단)

몇 페이지 하시는 거예요?

168쪽입니다.

168쪽입니다. (보고계속) (보고사항은 끝에 실음) 이상으로 저희 원의 2010년도 주요업무추진계획을 간략하게 보고 드렸습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 바른 인성을 갖춘 미래인재 육성의 요람 우수환입니다. 지금부터 본 원의 2010년 주요업무추진계획을 보고 드리겠습니다. 일반현황과 기본방향은 유인물로 대신함을 양해하여 주시기 바랍니다. (보고중단)

예. (보고계속) (보고사항은 끝에 실음) 바른 인성을 갖춘 미래인재 육성에 최선을 다 할 것을 약속드리면서, 이상으로 2010년 업무추진계획 보고를 모두 마치겠습니다. 감사합니다.

충청남도학생수련원장 김수영입니다. 2010년도 충청남도학생수련원 주요업무추진계획을 보고 드리겠습니다. 207쪽 일반현황과 208쪽 기본방향은 유인물을 참고해 주시기 바랍니다. (보고중단)

예, 이건 유인물로 대신 하겠습니다. (보고계속) (보고사항은 끝에 실음) 이상으로 우리 충청남도학생수련원 주요업무추진계획보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

충청남도학생임해수련원장 진낙충입니다. 지금부터 저희 원의 주요업무추진계획을 보고 드리겠습니다. 일반현황과 기본현황은 유인물을 참고해 주시면 감사하겠습니다. (보고사항은 끝에 실음) 이상으로 저희 원의 주요업무보고를 마치겠습니다.

충남학생교육문화원장 김봉수입니다. 주요업무추진계획 유인물 229쪽부터 241쪽이 본원 소관입니다. (보고중단)

235쪽인데요.

예. (보고계속) (보고사항은 끝에 실음) 이상으로 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

서부평생학습관장입니다. 보고서 259쪽부터 273쪽까지입니다. 265쪽 주요업무추진계획 세부내역부터 간략히 보고를 드리겠습니다. (보고사항은 끝에 실음) 이상으로 저희 학습관의 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

충청남도평생교육원 원장 홍승오입니다. 삶이 풍요로운 평생학습 구현을 위한 운영목표로 하는 2010년도 평생교육원 주요업무 추진계획을 보고 드리겠습니다. (보고사항은 끝에 실음) 이상으로 2010년도 평생교육원의 주요업무 추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

새해 복 많이 받으셨습니까? 충청남도외국어교육원장 지희순입니다. 2010년도 본원 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. (보고사항은 끝에 실음) 이상으로 저희 원의 주요업무계획을 말씀드렸습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 충청남도과학직업교육원장 류광선입니다. 2010년도 주요업무 추진계획을 보고 드리겠습니다.

위원장님! 자료는 여기 직속기관장님들 나오셨으니까 질의하고 자료를 동시에, 자료 요구하는 위원님들 안 계시니까 직접 질의 들어가시죠?

청양 출신 이정우 위원입니다. 남부학습관 페이지가 251페이지에 보면 노인시설 프로그램이 있다고 하는데 노인시설 프로그램이 뭐가 있는지 자료를 하나 주시기 바랍니다. 이상입니다.

자료 요구가 없으니까 직접 질의를 하겠습니다.

저는 충청남도교육연구정보원, 충무교육원, 충청남도교육연수원, 남부평생학습관, 외국어교육원 여기에 대해서 간단하게 질의를 드리겠습니다. 충청남도교육연구정보원장님 설명 잘 들었습니다. 지금 보니까 교육행정정보시스템 해서 64억 정도 예산이 지금 여기 서 있는 것으로 보고가 되었는데 에듀파인이라는 것이 행·재정 통합시스템이라고 하는데 실질적으로 우리가 일선에서 혼란이 많이 있는 것 같습니다. 금년부터 학교회계가 복식부기가 도입되어서 기존의 교육행정정보시스템에서 에듀파인이라는 행·재정 통합시스템으로 일선학교에서 예산을 편성하는 것으로 알고 있는데 많이 혼란이 있는 것 같아요. 그래서 교육행정정보시스템 하고 에듀파인과는 어떤 연관이 있고, 또 일선에 혼란이 없는지 어떻게 대책을 세우는지 그 말씀을 간단하게 해 주시고요, 여기 171쪽에 보면 학부모서비스 활성화 지원해서 학교, 교육청, 유관기관과 학부모 교육 협력망 운영 하셨는데 구체적으로 설명을 해 주시기 바랍니다. 다음에 충무교육연수원은, 지금 충무교육연수원에 대안학교가 개교했지요?

(집행부석에서) 아직 안 했습니다.

지금 준비하고 있지요?

(집행부석에서) 준비하고 있습니다.

대안학교 관련해서 아산지역에서 많이, 뭐라고 할까 초창기에 반대한 것으로 알고 있는데 그쪽하고 어떻게 조율이 되었는지 얘기를 해 주시고, 대안학교도 충무교육원에서 운영을 합니까?

(집행부석에서) 예, 충무교육원에서......

이따 하여튼 대안학교에 대해서 현황 좀 설명을 해 주시고, 그 다음에 보니까 학생들이 나라사랑 유적지 탐방이라든가 국외문화 탐방 여러 가지 프로그램이 있는데 예산 때문에 그렇겠지만 참여하려고 하는 학생들은 많은데 실질적으로 참여하는 학생은 그렇게 많지 않을 거예요. 그래서 어떤 방법으로 선발하고 앞으로 참여 학생들을 늘려야 될 것 같은데 어떤 계획을 가지고 있는지 말씀 좀 해 주시고요, 다음에 188쪽에 보면 학부모와 함께 학습전략 세우기에서 성격유형 알기 검사 했는데 검사라는 게 어떤 기준을 가지고 하는 것인지, 대외적인 공신력을 받은 어떤 검사기준이 있는 것인지 MMTIC검사 하고 MBTI검사 이 부분에 대해서 자세히 설명을 해 주시기 바랍니다. 그 다음에 충남교육연수원이요. 연수 만족도를 높이는 연수여건 개선 추진계획에 보면 아기놀이방 효율적 운영 하셨는데 그동안에도 아마 교사들이 연수 오는데 아이들을 데리고 와서 연수, 아기놀이방 운영하는 것이죠?

(집행부석에서) 아니요. 그 분은 지금 천안여고에 근무하시는 안병옥 교장이십니다.

아, 제가 착각을 했네요. 지금 몇 년 되셨지요?

(집행부석에서) 저는 지금 1년 반 되었습니다.

그것 밖에 안 되었습니까? 여기 보면 특색사업으로 찾아가는 영어마을을 운영하신다고 그랬는데 혹시 영어마을이라고 해서 파주에서 영어마을 지금 해 가지고 운영하고, 경기도에서 몇 군데 운영을 하고 있습니다. 본 위원도 파주에 영어마을 두 번을 가 봤었는데 이것이 경기도에서 운영하는 것이지만 실질적으로 거기는 영어마을이라는 어떤 개념에 맞게 시설이 다 되어 있거든요. 물론 예산이 많이 투입되었는데 원장님 여기 보니까 540명에 450만원 예산 세워가지고 영어마을 운영하신다고 했는데 예산이 열악하니까 조그만 예산가지고 효과를 내야 되는데 한번 우리 외국어교육원에서도 실질적으로 파주의 영어마을이라든가 시설이 되어 있는 곳을 가서 연수해 볼 계획이, 필요하다면 한번 계획을 세워볼 의향이 있는지 이따 실질적으로 시설이 되어 있는 그런 영어마을을 가 보셨으면 한번 그것하고 우리가 하는 찾아가는 영어마을 운영하는 것과 대비해서 얘기를 해 주시고요, 그 다음에 거기 보니까 찾아가는 영어도서관 또 운영하신다고 했는데 도서관을 운영하려면 책이 준비가 되어 있을 텐데 어느 정도 준비가 되었는지 그 부분에 대해서 간단하게 설명해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

예, 김성중 위원입니다. 교육연수원 특색사업 한번 질의를 드리겠습니다. 교원능력 개발을 지원하는 반딧불이 직무연수에 대해서 질의하겠습니다. 학기중 연수활성화로 수업결손 없는 연수운영을 위하여 반딧불이 직무연수반을 운영하는 것으로 알고 있거든요. 그런데 연수 운영시간이 퇴근 후 6시부터 8시 50분까지 하루에 세 시간씩 일주일간 운영하는 것으로 되어 있거든요. 그런데 연수에 참여한 30개 과정 900명 교사들이 연수 참여 후 다음 날 수업에 지장을 가져올 것으로 생각이 되거든요. 그런데 수업에 지장이 없는지 답변해 주시고요, 지장이 있다면 이에 대한 대책이 무엇인가 그런 부분 좀 답변을 해 주시기 바랍니다. 임해수련원 224쪽 교육력과 복지증진을 높이기 위한 공간 제공에 대해서 질의 드리겠습니다. 각종 연수 장소의 제공과 수요자 중심의 휴식공간 제공 등으로 이용자 수가 증가되고 있는 것으로 알고 있는데 향후 이용자 확대를 위한 계획이 있으면 말씀 좀 해 주시고요, 작년도 평균 객실이용률은 몇 % 정도 되었고, 또 작년도 수입액은 어느 정도 되었나, 전에 비해서 신장이 되었는가 설명도 해 주시고요. 그리고 작년도 2009년도 학생, 교직원, 일반인 사용비율을 설명해 주시기 바랍니다. 그리고 끝으로 한 가지 더 하면 과학직업교육원 마지막 320페이지 교육가족이 함께하는 학교 밖 과학체험프로그램 운영에 대해서 질의 드리겠습니다. 충남과학은 제31회 전국학생과학발명품 경진대회와 55회 과학전람회에서 대통령상을 획득하는 실적을 거두어 충남이 전국의 과학적 메카로 자리매김 하도록 노력한데 대해서 진심으로 감사를 드리고요 가족과학캠프, 충남생태체험, 탐조과학캠프, 별 축제 등 각종 과학체험프로그램이 지역별로 운영되고 있는 것으로 알고 있거든요. 그런데 도내 전체 학생, 학부모, 교원 등이 참여하는 프로그램인지 그 지역만 해당되는 프로그램인지 그 부분을 설명을 해 주시고요, 참여하는 인원 등이 구체적으로 나와 있는지 그 부분도 말씀해 주시고, 또 적극적인 홍보 등을 통하여 충남도내의 교육가족이 함께하는 체험프로그램이 될 수 있도록 할 계획은 없는지 그 부분도 답변해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

존경하는 김성중 위원님께서 질의하셨습니다만, 과학직업교육원에 대해서 몇 가지만 묻겠습니다. 보면 전람회, 경진대회, 탐구대회, 탐구올림픽이 있습니다만, 여기 보면 전문성 강화에서 직무연수가 64명, 내실화 직무연수가 110명, 과학테마 직무연수가 90명 해서 264명 정도가 연수를 받는 것으로 알고 있습니다. 그런데 사실상 현장에서 실제로 실험실습 하고 학생들이 참여하는지, 현장중심의 어떠한 실험실습이나 이러한 부분이 이루어지는지 이 부분에 대해서 류광선 원장님께서 현장하고 실질적으로 대회 입상이나 이런데 중점을 두는지 이런 부분에 대해서 의구심이 듭니다. 그래서 이 부분에 대해서 실질적인 것을 설명 좀 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

원장님들 평소 다 아시는 얘기인데.

직제 순으로 해도 될 것 같습니다.

교육연구정보원장 이진훈입니다. 고남종 위원님께서 질의를 두 가지 하셨는데요, 첫 번째 교육행정 정보 시스템이라는 것이 무엇인가, 또 거기에 관계되는 64억의 예산 관련 질의하고요. 또 교육행정 정보 시스템과 에듀파인과의 관계, 또 일선학교에서 어떻게 대처하고 있느냐 그런 요지로 질의를 해 주셨습니다. 거기에 대한 답변을 드리겠습니다. 교육행정 서비스라고 하면 나이스 하고 그 다음에 교무업무, 그 다음에 에듀파인 이 세 가지로 크게 대별이 됩니다. 그런데 나이스는 2002년도에 구축이 됐거든요. 그래서 지금 일선학교에서 정착이 되어 있는 상태입니다. 그런데 거기에 자꾸 고장도 생기고 유지보수를 해야 되고 거기에 따른 비용도 많이 들고, 또 어떤 업무의 효율성 같은 데에 문제가 되거든요. 그래서 금년도에 전국적으로 차세대 나이스 시스템을 다시 구축을 합니다. 그렇게 하고 교무업무 시스템이 그 다음에 나오고, 또 에듀파인 시스템이 그 다음에 나왔기 때문에 그 시스템 간에 연계가 잘 안 됩니다. 그래서 일선학교에서 사용하기가 불편해서 시스템을 교체하면서 통합하는, 그래서 나이스 하고 교무업무는 통합하고, 에듀파인 하고는 연계하는 그런 사업을 금년부터 시행을 합니다. 64억 중에서 48억이 거기에 소요되는 예산이 되겠습니다.

에듀파인은 올해 처음 시작하는 거네요?

에듀파인도 이미 하고 있는데요, 금년도부터 일선학교에서 행·재정 시스템을 전면 도입을 해서 예산집행 같은 것도 전부 복식부기도 그렇게 합니다. 그래서 한시적으로 학교에서 굉장히 어려움을 겪고 있거든요. 그래서 저희 교육연구정보원에 콜 센터를 설치해서 지금 일선학교에 상담하고 지도하고 지원해 주고, 또 순회하면서 연수하고 이렇게 하고 있습니다.

예, 저희들도 교감선생님과 행정실장들은 다 시켰습니다. 기회가 있을 때마다 교육을 실시하도록 계획을 하고 있습니다. 그런데......

지역별로 하고 있습니다.

우리 자체 전체적으로 모여서 하는 게 아니라 각 지역교육청 돌아다니면서 저희 팀들이 운영하고 있습니다. 그런데 이게 천상 앞으로는 컴퓨터 하고 같이 생활을 해야 되기 때문에 선생님들도 이 부분은 계속 하셔야 될 것 같습니다.

그러니까 선생님들이 회계 하면 우선 거부감부터 가져서 그런데요, 사실은 그 전에 해 오던 것을 컴퓨터에 옮기는 것 뿐이에요. 예를 들어서 그 전에 물품요구를 낸다든가 하는 선생님들이 다 하셨던 그런 내용들이거든요. 그거를 컴퓨터로 끌어들인 거예요. 앞으로 에듀파인이 되면 예산 자체를 행정실에서 어떻게 할 수가 없습니다. 그래 선생님들이 자기 예산은 자기가 관리를 해야 되기 때문에 조금만 교육시키면 금방 알아들으실 겁니다.

차질 없이 해 주시고요.

예, 저희들이 지역별로 연 4회 이상 실시한 상태이고, 그래서 선생님들도 많이 이해를 하고 있고요, 앞으로 그런 것이 부족하다면 더 연수를 실시토록 하겠습니다.

그 다음에 고남종 위원님께서 두 번째 질의하신 학부모 서비스 내용이 구체적으로 무엇이고......

원장님! 마이크 켜고 말씀하시고요, 그 문제는 답변 안 해도 되겠습니다. 제가 이해를 했어요.

예, 그러면 이선자 위원님께서 OK3형제에 대해서 질의를 해 주셨어요. 거기에 대한 내용과 또 현장에서 활용도가 어떤가, 또 앞으로 더 개선하기 위한 대책 이런 것을 말씀드리겠습니다. 아시는 것처럼 저희 교수학습지원센터에 주종을 이루는 것이 OK3형제거든요. 그래서 그 OK3형제 내용이 수능준비OK, 논술준비OK, 그 다음에 수업준비OK 이 세 가지입니다. 그래서 수업준비OK라고 하는 것은 쉽게 얘기하면 선생님들이 교실수업을 개선할 수 있도록......

예. 그래서 그 현장에 저희가 개발된 수업안만 올리고 또 자료만 올려준다고 해서 그것이 얼마만큼 활용이 되고 성과가 있다고 저희가 속단할 수가 없거든요. 그래서 만족도 조사를 저희가 합니다. 수시로 만족도 조사를 하고, 그 다음에 거기에 대한 보고서를 만들어서 일선학교 선생님들이 전부 참여한 가운데 보고회를 했거든요. 수능준비Ok, 논술준비OK, 수업준비OK. 그래서 그 만족도 조사한 것을 보면 수업준비OK 같은 것은 87% 정도 만족하는 것으로 되어 있고, 지금 말씀하신 것처럼 초임교사 이런 분들이 수업 장악이라고 할까요? 그걸 집중적으로 해야 되는데 앞으로 차별화 된 신규 초임교사를 타깃으로 한 그런 사업도 앞으로 추진을 하겠습니다. 그 다음에......

그런 예산 지원 관계는 본청에서 주로 하거든요. 그래서 그건 본청하고 협의를 해서 차별화 된 예산 지원책이 필요하다면 가능한 지 그것을......

그것은 담당부서 하고 한번 협의를 해 보겠습니다.

그렇게 하고 이어서 간략하게 논술준비OK 하고, 수능준비OK에 대해서 잠깐 언급을 드리겠습니다. 논술준비는 아시는 것처럼 논술교육이 굉장히 중요시 되고 있거든요. 그래서 논술준비OK 지도 위원단을 구성해 가지고 초·중·고별로 그렇게 아주 선생님을 정해서 일대일 면대면으로, 직접 얼굴을 마주치는 것은 아닙니다만 사이버상으로 그렇게 지도를 하거든요. 그래서 그 결과를 금년도 초·중·고별 사례 중심으로 장학자료집도 발간했고, 일선학교에서 상당히 만족도가 높은 것으로, 그렇게 그것도 저희가 만족도 조사를 했습니다. 보고서를 책으로 냈거든요. 그래서 그렇게 저희가 대처를 하고 있다는 말씀을 드리고요. 수능준비OK는 작년에 이어서 금년도에 수능 문제를 저희가 정밀 분석을 했어요.

아니, 질의한 것만 받으시지요? 질의한 게 잔뜩 있는데.

질의를, 그래서 분석을 해 보니까 63% 정도 거기에 관련 내지는 적중을 했습니다. 상당히 일선학교에서 좋은 반응을 얻고 있고, 그렇게 하고 금년도에 저희가 좀 더 노력할 것이 학력증진 뉴 프로젝트 사업과 관련돼서 신문 사설 읽기라든지 또 양서를 활용한 문제, 또 고등학교 학생들을 타깃으로 한 통합논술 그런 쪽에 더 좀 비중을 두고 금년도에는 운영할 그런 계획입니다. 그 정도로 답변을 드리겠습니다.

예.

충무교육원장 우수환입니다. 고남종 위원님께서 질의하신 내용입니다. 첫째, 대안교육에 대해서 지역사회와 협의됐는지, 그리고 현황은 어떤지 질의 하셨습니다. 저희 관내에 있는 아산시청 하고 협의는 도교육청에서 이루어진 것으로 알고 있습니다. 그곳은 환경보호구역이기 때문에 시장이 그것을 풀어야 건물을 지을 수 있고, 또 건물 유형에 대해서는 거기가 문화재관리국 소관이기 때문에 거기 하고도 협의가 된 것으로 저는 알고 있습니다. 다만, 지역사회 하고 우리 원 하고 어떤 마찰이 없느냐 이런 말씀을 하셨는데 현재 지역사회에서 저희 원한테 질문이라든지 어떤 불만이라든지 그런 것은 현재까지는 없습니다.

건물이 지금 어떻게 증축이 됐나요?

건물은 아직 설계 단계입니다.

아! 설계 단계? 아직 시작은 안 했고요?

예.

본래 개교가 올해 아닌가요?

개교는 3월 4일 날 하는데 현 시설에 그냥 우선 하려고 합니다.

현 시설에서 수용할 수 있을까요?

예, 할 수 있습니다. 그래서 현재 시설을 개선하고 있는데 난방시설이 안 돼서 지금 난방시설 하고 있고, 또 아이들 교실이 부족해서......

전에 업무보고 받을 때 옥상 위에 증축한다고 안 그랬나요? 그렇게 내가 업무보고 받은 것 같은데요?

그건 아닙니다. 다시 짓습니다.

다시 짓는데 짓지 않고 지금 시설 그냥 이용해서 개교는 한다?

예.

그러면 증축하는 건 신설하고요?

증축이 아니라......

아니, 신설?

신축합니다.

신축하는 건 하고요?

예.

아! 신축은 신축대로 하고 우선 개교는 기존 건물 가지고 한다?

예.

알았습니다.

아니, 전에 덕수 이씨에서도 반대하고 했었다고 하는데 그럼 잘 설득이 됐어요?

지금 아직까지는 큰 저거는 없습니다. 항의하는 것.

의장님도 그때 반대하고 여러분이 하는 거로 알고 있었는데 다 괜찮은 모양이구만?

예, 그때 이기철 의원님은 한번 질의한 것으로 제가 알고 있는데 그 이외에는 없습니다. 그 다음에 두 번째 말씀하신 나라사랑 유적지 탐방 과정 40명 하고, 또 국외문화탐방 고등학교 학생 과정 40명에 대해서 더 많이 할 수 없겠느냐 그런 말씀을 하셨는데요, 현재 중학교 학생을 대상으로 한 나라사랑 탐방 과정은 중학교 2학년 학생을 하고 있는데 그건 국내 문화인데 이순신 장군의 발자취를 살펴본다고 3박 4일로 남해안을 돌고 있습니다. 하루는 우리 교육원에 와서 사전교육을 받고 이틀은 실지 학생들이 가서 한려수도부터 진도에 있는 울돌목까지 2박 3일 돌아오는 과정인데 학생들이 굉장히 좋아하고, 또 거기에 가서 문화재 설명하는 안내하는 분이 충남 학생들 굉장히 똑똑하다고 칭찬도 많이 했습니다. 사전에 충분한 교육을 하고 했기 때문에 아이들도 굉장히 좋아하는 것 같습니다. 다만, 인원을 더 늘렸으면 좋을 텐데 예산 문제도 있고, 또 작년에 인원을 자유스럽게 받아 봤습니다. 그런데 오는 인원이 많은 인원이 안 옵니다. 40명을 채우려니까 40명이 안 돼서 작년에도 연장하고 해서 38명이 다녀왔습니다.

유적지 탐방인데 국내 유적지 탐방에 학생들이 많이 참여를 안 해요?

예, 그렇게 많이 안 갑니다.

외국 가는 거는 참여 많이 하지요?

작년에 외국을 가려고 40명 했는데 작년에는 신종플루 때문에 못 가서 금년에는 갈 건데요, 작년에......

하여튼 질의 취지는 물론 국내이든 국외든 학생들이 필요하니까 교육을 해야 되는데 국외를 그렇게 인원을 많이 데리고 갈 수는 없으니까, 예산이 많이 들어가니까. 국내의 탐방 이런 것을 많이 활용하시라는 취지이니까, 답변이 됐습니다. 그렇게 해 주시고요.

예. 그 다음에 세 번째가 성격알기 검사는 MMTIC나 MBTI가 공신력 있는 것이냐 아까 말씀하셨는데요, MMTIC라는 것은 전 세계적으로 공인된 초등학교·중학교 학생을 대상으로 하는 성격유형 검사입니다. 세계적으로 공인된 겁니다. 그리고 MBTI는 미국에 있는 마이어스라는 사람과 브릭스라는 모녀가 70년간을 연구해서 만든 것이기 때문에 이것은 성격유형검사에 공신력 있는 거고, 그건 고등학생을 대상으로 하는 겁니다. 그것은 학생 자기 자신이 자신을 알고 남을 이해하는 그런 것이기 때문에 학부모도 MBTI를 검사하고 학생들은 MMTIC 검사를 해서 부모가 학생이 기대하는 수준, 또 학생이 부모에게 바라는 것 그것을 서로 얘기하면서 하기 때문에 굉장히 서로 이해하는 좋은 거라고 저희들은 생각하고 있습니다.

예, 잘 알았습니다.

질의에 답변이 됐나 모르겠습니다. 이상입니다.

아! 연수할 때만 그 교사를?

충남학생임해수련원장 진낙충입니다. 김성중 위원님께서 질의하신 저희 원에 이용자 확대 계획과 그 다음에 수입액, 그리고 이용자들의 일반인과 교직원의 비율이 어떻게 되느냐고 물음을 주셨습니다. 거기에 답변을 드리겠습니다. 저희 나름대로 이용자 확대를 위해서 노력을 많이 하고 있습니다. 그래서 금년도에는 좀 더 적극적으로 이용자 확대를 위해서 저희가 홍보를 강화할 그런 생각입니다. 특히 저희가 홍보를 찾아가는 홍보를 할 계획입니다. 그래서 기관을 방문해 가지고 저희 수련원 이용에 대해서 홍보를 강화할 그런 계획이고요, 또 저희 수련원이 지금 15년이 됐는데 시설이 많이 낙후되어 있습니다. 그러다 보니까 이용객의 이용 실적이 저조한 편입니다. 그래서 저희가 금년도에 시설 현대화에 노력을 많이 하고 있습니다. 그리고 저희 수련원의 취약점이 침대 방이 없고 콘도 시설이 없습니다. 그러다 보니까 다양한 수요를 충족을 못 하고 있습니다. 그래서 저희가 금년도에 시설 현대화 하면서 시설을 다양화해서 침대 방도 갖추고, 또 콘도 시설도 일부 확보 노력을 할 계획으로 있습니다. 특히 저희 취약점이 봄·가을에 시설이 많이 놀고 있습니다. 그래서 특히 학생들이 봄과 가을에 수련활동을 할 수 있도록 저희가 홍보에 최선을 다할 계획입니다. 그리고 저희가 작년도 이용자 수입액은 1억 5,000만원 세입이 됐습니다. 재작년에는 1억 8,000이었는데 약 3,000만원 정도 줄었습니다. 그래서 작년도 같은 경우에는 신종플루의 영향이 있지 않았나 그런 생각이 들어가고요. 그리고 일반인과 교직원, 학생 비율은 저희가 작년도에 4만 5,000명이 이용을 했습니다. 그런데 그 중에 교직원이 70%이고요, 학생이 25%, 그리고 일반인이 5% 이렇게 활용을 했습니다. 이상으로 보고를 마치겠습니다.

국회 도서관을요?

가만있어요. 보충질의 좀 할게요.

예, 평생교육원장 홍승오입니다. 이선자 위원님께서 질의를 주신 세 가지 사항에 대해서 답변을 올리도록 하겠습니다. 첫 번째 질의 주신 금빛봉사단 운영내용 및 실적에 대해서 질의를 주셨는데요, 2009년도에는 금빛봉사단을 저희들이 150명을 위촉했습니다. 그 중에서 정규단원이 127명이 되고요, 23명은 75세 이상 되는 명예단원으로 구성되어 있고요. 이 분들이 주로 하시는 것은 현직에 계실 때 가지고 계신 전문성을 퇴직하시면서 사회에 환원한다고 할까요, 후배들한테 어떤 전수도 해 주고 또 본인들 여가활동도 하고 이런 취지에서 운영을 하고 있는데 대충 활동하시는 분들의 시간수를 따져 보니까 1인당 약 240시간 정도 활동하신 것으로 나옵니다. 보통 한번 가시면 2시간 정도 활동을 하시거든요. 그리고 그 내용은 주로 봉사활동이라든지 서예, 예절교실 같은 것, 방과후 공부방에서 아이들 학습지도 하는 것 이런 것들을 주로 활동하고 계십니다. 금년에는 1월 달에 작년보다는 조금 줄었습니다마는, 142명을 다시 재위촉을 해서 지금 활동을 하고 계십니다. 두 번째로 질의를 주신 열두 달 책이야기 사업에 대해서 질의를 주셨는데요, 이 사업은 도서관에서 위원장님 말씀 주신대로 도서관에 오면 어떤 책을 봐야 될지 이용자들이 잘 모르는 경우도 있습니다. 그래서 저희 관에서 사서들이 매월 한 가지 책을 지정해서 그 책을 읽어보고 그 책에 대한 어떤 토론도 하고 다음에 관련해서 작가 초청해서 강의도 듣고 이렇게 해서 책 읽는 분위기를 조성하고 독서문화 활성화에 기여하는 것으로 저희들이 생각하고 있습니다. 참고로 저희 원에서 작년에 독서 책읽기 사업을 해가지고 참여한 인원을 보니까 책읽기에만 약 6,200명 정도가 참여가 되었고, 각종 행사에는 연인원 약 1만 3,000명 정도가 참여한 것으로 되어 있습니다. 그래서 성과가 좋다고 생각을 해서 작년에 이어서 금년에도 저희들 특색사업으로 운영할 그런 계획을 갖고 있습니다. 다음에 세 번째 질의를 주신 다문화가정 행복 앨범 보내기 운동인데 이 부분은 작년에 저희들이 약 30가정 정도를 해 봤습니다. 해 봤는데 다문화가정이 대부분 보면 가정환경이 중상류층이 아니고 어려운 가정들이 대부분이거든요. 이 분들이 저희 원에 와서 일부 프로그램을 듣고 합니다마는, 혼자 나와서 수업을 듣고 하니까 가족의 이해도도 떨어지고 본인들이 모국에 대한 어떤 향수 이런 것 때문에 외로움 같은 것도 토로를 하고요, 그래서 이런 것들을 해결해 줄 수 있는 방법이 없을까 고민을 하다가 이 분들이 프로그램 수업을 듣는 것, 또 분기별로 한번 정도 체험학습을 갑니다. 체험학습에 가서 활동하는 것 이런 것을 전부 사진으로 찍어가지고 가족들이 와가지고 같이 앨범을 만듭니다. 만들어서 1년 죽 모아서 연말에 정리가 되면 그 놈을 저희 원에서 앨범으로 만들어서 편지도 쓰고 해가지고 고향으로 앨범과 같이 보내죠. 보내주니까, 아직 보내주고 나서......

저희 앨범 값은 사진대 하고 해서 하나 만드는데 2만원......

재료값은 한 5～6만원 정도 소요되는 것으로......

조금 전에 말씀드렸던 금빛봉사단 150명이라는 인원은 15개 시·군 도서관, 남부·서부 합쳐서 거기서 활동하고 있는 총 인원을 말씀드린 것이고요, 도서관별로 많은 데는 열 분이 넘고요, 적은 데는 5～6명 정도 활동을 하고 있습니다. 그것을 취합해서 말씀을 드린 게 되겠습니다.

이상으로 이선자 위원님 말씀하신 것 답변 올렸습니다.

외국어교육원장 지희순입니다. 고남종 위원님께서 두 가지 질의를 해 주셨습니다. 저희 원에 여러 가지 프로그램이라든가 원 운영에 관심가지고 지원해 주셔서 감사합니다. 먼저 저희 찾아가는 영어마을과 파주 영어마을과의 관계를 물으셨습니다. 우선 그에 앞서서 저희 원에는 영어체험센터가 있는데 약 1,000㎡정도의 면적에 사실은 12가지의 체험시설을 가지고 있습니다. 그래서 파주 영어마을과는 면적상으로라든가 여러 가지 규모상으로 비교할 수는 없습니다마는, 소규모의 그러한 면적에 효율성을 최대한으로 높이는 그러한 구성을 했기 때문에 가평에 있는, 서울의 영어교육센터 등에서 전국에 있는 여러 기관에서 저희 원에 벤치마킹을 많이 오고 있습니다. 그래서 그 규모에 비해서 아주 규모 있고 짜임새 있게 구성이 되어 있다고 평을 듣고 있습니다.

원장님!

예.

말씀드리겠는데요, 시간을 절약하려고 해서 말씀드리는 건데 파주에 가 보셨어요?

예.

아니, 교육 들어가서 학생이라든가 교직원들이 받아보셨느냐고요?

교육을 받지는 안해 봤습니다. 견학은 갔다 왔습니다.

견학만?

예, 그런데 저희가 아까 여쭈신 말씀을 찾아가는 영어마을에 대해서 말씀을 하시고, 그 수혜학생에 비해서 예산이 너무 적지 않느냐고 걱정을 해 주셨습니다. 저희 찾아가는 영어마을은 본원에 있는 체험시설을 활용하러 올 수 없는 학생들, 즉 소외계층의 농산어촌 학생들을 찾아가서 저희가 영어체험활동을 시켜주는데 저희가 가지고 있는 여러 가지 장비를 차에 싣고 가서 하는 겁니다.

어디 가서 하는 거예요?

학교, 농산어촌의 소규모 학교를 찾아가서 하고 있습니다. 그래서 새롭게 비용이 드는 것이 아니라 저희가 한번 도구들, 장치를 준비하면 그것을 학교에서 설치를 해가지고 거기에 맞게 체험활동을 시키고 있습니다. 그래서 원어민과 파견교사가 같이 가서 지도를 하는데 인건비라든가 이런 것이 따로 들지 않고 다만 거기에 있는 소모품이라든가 이런 것을 교체하는데 드는 비용, 그리고 학생들에게 상품으로 주는 그러한 비용만 들기 때문에 약 460만원을 책정했습니다. 그리고 두 번째 질의하신 찾아가는 영어도서관에 도서 수에 대해서 질의를 하셨습니다. 저희 원은 비도서를 제외하고 약 7,500권의 도서를 가지고 있습니다. 그 중에서 찾아가는 영어도서관 프로그램을 위해서 사용하고 있는 도서는 약 2,500여권을 활용하고 있고요, 또 저희 홈페이지에 약 200권의 e-BOOK이라고 해서 저희가 턴블북과 MOU를 맺어서 200여권의 e-BOOK을, 전자도서를 탑재해서 활용을 하고 있습니다.

혹시 파주가 아니더라도 다른데 수도권에서는 아마 파주가 제일 크게 한 것 같더라고요, 영어마을에 가 보니까.

예.

원장님 하여튼 교사라든가 학생들이라든가 거기 한번 캠프 들어가면 4박 5일인가, 5박 6일씩 하죠?

예, 거기는 운영비를 댈 수가 없어서 사기업에 저희가......

아니, 운영시스템을 제가 잘 알아요. 여러 가지 자료를 받았기 때문에 잘 아는데, 원장님이 한번 우리 원에서 운영하는 것 하고 거기 원 운영하는 것을 직접 학생들이라든가 교사들하고 해서 한번 캠프 참여를 시켜가지고 좋은 점이 있으면 서로 호환할 수 있는 것이니까 한번 해 보실 의향이 없나 하고 물어본 것이고, 한번 해 보세요?

예.

해 보고 한번 보고서를 만들어 보세요. 왜 그러냐 하면 우리 외국어교육원은 마을 시스템 자체로 하는 것은 아니니까 그것하고 한번 비교해서 자료를 나중에 실제 가서 체험도 해 보시고 교사라든가 학생들이, 결과를 한번 자료로 주세요. 결과를. 우리 원에서 하는 것 하고 뭐가 틀리고, 장·단점이 있을테니까.

예. 참고로 저희가 타 기관에 운영사항을 알아보기 위해서 저희도 서울시에서 운영하는 그러한 기관과 또 경기도, 인천 이러한 곳의 기관도 저희가 가서 벤치마킹을 하고 있습니다. 도움 되시는 좋은 말씀 감사합니다.

수고하셨습니다.

과학직업정보원장 류광선입니다.

원장님 말이에요, 제가 질의한 답변은 시간도 많이 갔고 하니까 서면으로 주세요.

알겠습니다. 그러면 서면으로 보고 드리도록 하겠습니다. 이정우 위원님께서 질의하신 내용입니다. 직무연수, 그리고 각종 대회 운영에 관련되어서 질의를 주셨습니다. 실험실습 위주로 직무연수를 운영하는지, 또 각종대회는 입상위주로 지도를 하는지 하는 질의를 주셨습니다. 참고적으로 이해를 돕기 위해서 저희 과학직업교육원에서 추진하고 있는 사업은 기획연구부에서 선생님들의 전문성 신장 그리고 학생들의 과학 학력신장을 위해서 각종 자료 내지는 연수활동을 하고 있습니다. 그리고 진흥부에서는 각종 경진대회를 운영하고 있고, 또 특히 새로운 입시전형자료 중에 입학사정관제라든가 하는 그러한 것들이 있기 때문에 많은 학생들이 참여할 수 있도록 저희들은 적극 홍보하고 유도하고 있습니다. 그래서 실험실습 쪽은 실험실습 중심으로 우리 선생님들의 실험실습 역량강화를 위해서 해마다 선생님들이 꼭 필요로 하는 그런 연수를 설계하고 있고, 특히 초등교사 과학실험 강사요원이라든가 이런 연수는 우리 원에서 연수를 받고 15개 시·군 교육청에서 다시 선생님들을 연수하는, 강사요원을 연수하는 그런 쪽으로 하고 있고 또 연수라고 하는 것들이 점점 새로운 그러한 부분으로 발전해 가고 있기 때문에 첨단과학연수를 중점적으로 운영을 하고 있습니다. 부족한 그런 실험실습 인프라 해소를 위해서는 대학이라든가 또는 연구소, 과학관 등과 MOU를 체결한다든가 또는 교류협력을 통해서 계속해서 업그레이드를 하고 있습니다. 그리고 아까도 말씀을 주셨습니다마는, 2007년도 2008년도 과학전람회 대통령상, 그리고 작년도에 학생과학발명품 경진대회에서 대통령상을 수상하는 등 3년 연속 대통령상을 수상했습니다마는, 선발된 그런 학생들에 대해서는 저희들이 집중지도를 하기 때문에 일반학생과 선택된 또 전국대회 참여하는 학생들을 집중 지도하는 두 가지 채널을 통해서 아이들을 지도하고 있습니다. 이상 말씀드렸습니다.

이 위원님께서 말씀을 주신 선생님들에 대한 어떤 보상책은 없는가 하는 그런 말씀을 주셨는데요, 작년 2009년도에 과학전람회라든가 학생과학발명품 경진대회 또는 각종 탐구대회에서 우수한 실적을 거양한 분들에 대한 연수를 지난 2박 3일 제주도 일원에서 실시한 바가 있고요, 그리고 전국대회 발명품대회에서 대통령상을 수상한 선생님, 그리고 최우수상을 수상한 선생님들에 대한 포상책으로 7박 9일 동안 터키, 그리스 일원 연수를 시킨 바가 있습니다.